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文档简介

课题3 利用化学方程式的简单计算（学案）永城市实验中学化学组 鲁辉相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Mg 24 Na 23 Cl 35.5 N 14 K 39一、 学习目标知识与技能1、 在正确书写化学方程式基础上进行简单计算。2、 掌握计算格式，培养解计算题的能力。过程与方法1、通过学生小组讨论寻找正确的解题方法和解题格式。2、采用多练习的方法，调动学生的积极性。情感态度和价值观1、培养学生按照化学特点思考、审题、分析的能力。2、培养合作学习的精神，养成严谨的科学素养。二、重点、难点重点：利用化学方程式进行简单计算。难点：解题的格式。三、学习过程 一、创设情境，导入新课 二、第一循环： 自学质疑（小试牛刀）认真阅读课本102页例1，仔细阅读大屏幕的注意事项，独立完成下列问题。1、 利用化学方程式进行简单计算，通常有哪几个步骤？2、15.5克红磷在氧气中充分燃烧,可生成五氧化二磷多少克?解:设可生成X克五氧化二磷 点燃P + O 2 P 2 O 531 14215.5 X X = 71答：可生成五氧化二磷71克以上解答过程中出现几处错误，你能指出来吗？ 合作释疑1、 小组内部交流，把疑难问题通过交流解决。如有不会的地方，小组长做好记录，请教老师。2、 统一答案，准备展示。 展示评价1、 根据老师的要求，每组抽出代表展示。2、 在老师带领下对展示的情况进行评价。三、第二循环： 自学质疑 （乘胜追击）按照化学方程式的计算格式，请尝试完成下列两题1、水电解过程中，生成了2克氢气的同时，产生了多少克氧气？2、氢气在氯气燃烧生成氯化氢气体，燃烧100克氢气需要氯气多少克？生成氯化氢多少克？ 合作释疑1、 小组内部交流，把疑难问题通过交流解决。如有不会的地方，小组长做好记录，请教老师。2、统一答案，准备展示。 展示评价1、 根据老师的要求，每组抽出代表展示、把成果展示在黑板上。2、 如有不妥的地方，本组内可以修改。3、 在老师带领下对展示的情况进行评价。 巩固深化（勇者闯关）1、 在实验室里电解1.8克的水，问在标准状况下可制得氢气多少升？（标准状况下氢气的密度为0.0899g/L）2、 取氯酸钾和二氧化锰混合物3克加热，完全反应后，冷却，称量剩
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