语文人教版四年级上册9、巨人的花园

巨人的花园巨人的花园 第一课时 教学设计 第一课时 教学设计 讲授者 许婉霞 一 教学分析 二 学习目标 1 认识 8 生字 会写 12 字 正确读写 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 洋溢 允许 围墙 告示牌 隆冬 孤独 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 训斥 覆盖 凝视 火辣辣 冷酷 愉快 拆除 等词语 2 有感情地朗读课文 能根据课文内容想象画面 3 读懂课文 明白快乐应当和大家分享的道理 愿意和同学交流阅读的感 受 三 教学重难点 1 教学重点 引导学生了解故事内容 激发阅读童话的兴趣 想象画面 体会巨人在行 动上和心理上的变化 培养想象力 学后能用自己的话讲述这个故事 2 教学难点 是体会这篇童话在表达上的突出特点 四 教学过程 一 新课导入 解读课题 同学们 从今天开始 我们将学习新的一个单元 童话 童话中动人的 故事和优美的语言总能把我们带入美好的情境 使我们受到真 善 美的熏陶 今天我们来学习的第一课 巨人的花园 板书 9 巨人的花园 提示 巨 的笔顺 全班齐读课题 巨人的花园 开始 这篇课文真有意思 光看题目就知道是一篇童话 同学们发现了没有 生 巨人 师 对 为什么呀 生 生活中没有巨人 对生活中没有巨人 在神奇的童话里课文中有个巨人的花园 进入巨人的 花园 我们需要读准花园的两把钥匙上的字 首先我们来看一下钥匙上的生字 词 有没有同学来试试 做举手状 二 检查预习 讲授字词 1 学习生字词 10 分钟 呈现 ppt 请同学读生字词 允许的允 呈现读音 教师点评 请同学当 小老师 提示哪些字是需要注意 教师总结点评 溢 字上面只有两点 添 字下面是小加一点 墙 字的笔顺 一 十两 点 覆 上面不是西 下面左边是双人旁 酷 左边是 酉 愉 右边人下 有一横 拆 不能少一点 允 字上面加一点一横读 充 拆 字去掉一点读 折 凝 n ng 字去掉两点水 读 疑 怀疑的疑 好 现在请同学迅速拿出写字教材 写第 9 课的生字词 老师看看经过小 老师的提醒还有那位同学写错了 2 学习词语 5 分钟 读准了生字词 写完了生字词 我们的钥匙拿到了一把 成功了一半 我 们再来看看第二把钥匙上的词语 比上一把钥匙上的词难多了 看同学们能不 能读出来呢 我们请同学来试试 呈现 ppt 板书 火辣辣 音 l 辣 单读音 l 教师提示 火辣辣 音 l 辣 单读音 l 组成 ABB 式的词读为 l 与第 4 课 红彤彤 一样 彤 单读为 t ng 当为 红彤彤 时为 t ng 三 初读课文 感受 1 朗读课文 先请一位同学来给我们读读课文第一自然段 其他同学找找课文向我们介 绍了一个怎么样的花园 把它用 括起来 3 分钟 大家都找到了吗 那里 春天鲜花盛开 夏天绿树成阴 秋天鲜果飘香 冬天白雪一片 这些句子排着来 是一个什么句 排比句 做笔记来 在这句话旁边写上 排比句 写完了试试季节跟景色能对应起来吗 春天 夏天 我们来试试能不能背诵下来 那里 开始 读完了 这样的花园你们觉得怎么样 生 美丽 漂亮 2 分钟 板书 花园 美丽 2 小组讨论 师 是呀 在这么一座漂亮的花园里会发生一个怎样的故事呢 现在快速 浏览一下课文 给大家 3 分钟的时间 前后桌 4 个人为一个小组讨论课文讲了 一个怎样的故事 3 分钟 我们待会请小组代表来讲故事 请学生代表大致复述故事 梳理课文内容 按照巨人回来前后的顺序讲述 故事 教师总结点评 5 分钟 3 欣赏童话语言 大家讲得很好 故事咱们今天先讲到这里 课后可以用自己的话讲给其他 同学 我们再来看看故事的主人公是谁呀 是巨人 主人公巨人有很多的语言 行为 大家现在快速阅读课文第 3 到 8 段 巨人回来了 回到了自己的花园 而且那样的花园还洋溢着孩子们欢乐地笑声 巨人是怎么对待那群快乐的孩子 的 在课文中用 标注出来找出巨人的语言行为的句子 3 分钟 好 同学们找到了吗 老师找到了 全班同学看向大屏幕 看看老师找到 的句子 对比对比 看看你都找到了吗 呈现 ppt 我们一起来读一读这三个句子 他见到孩子很生 气 开始读 这三个句子 这里我们要学习童话写作的语言 体会童话故事语言的优美 如果我们写 作文 一般就会直接这样写 换词法 1 他见到孩子们在花园里玩耍 说 谁允许你们到这儿来玩的 都滚 出去 2 可是巨人又发脾气了 说 好容易才盼来春天 你们又来胡闹 滚 出去 孩子们听到可怕的训斥 纷纷逃窜 3 喂 你赶快滚出去 巨人大声说 这样子换成之后怎么样 你觉得好不好 请同学来说说 3 分钟 这样子就不能很好地表达出作者的感情和意思 我们再看看 这三句话都 有一个共同的字 滚 同学们找找是哪个字 巨人说这些话时心里可能是 怎么想的 神态和动作又是怎样的 感情是怎么样的 5 分钟 板书 巨人 滚 很生气 又发脾气 大声叱责 请个别回答 一次比一次生气 从提示语看出来的 从每句句末的感叹 号来看 你把它读一读 很好 我听到巨人开始有点生气了 还有没有同学来试试 带着感情来 我们再读读这三个句子 全班一起来 四 结语及布置作业 1 分钟 这节课我们就先上到这里 这节课我们学习了第 9 课 巨人的花园 的生 字