语文人教版三年级下册《太阳是大家的》的教学设计

人教版三年级下册人教版三年级下册 太阳是大家的太阳是大家的 的教学设计的教学设计 作者 吴凤云作者 吴凤云 学情分析学情分析 太阳是大家的 是人教版小学三年级下册第七组课文中的第一 篇课文 这是一首人文性教育很强的儿童诗歌 这首诗歌短小精悍 用优美而充满童趣的语言 描绘了一派生气勃勃的景象 诗歌主要 采用了拟人化的手法来写 把太阳当作全世界孩子的朋友 她在一 天中的不同时间里 和不同国家的孩子游玩 本文的教学重点是引 导学生朗读背诵诗歌 感受诗歌的气氛 逐步使学生理解诗歌的内 在含义 让孩子明白 太阳是大家的 就意味着 世界是大家的 全世界的的人民只有和睦相处 加强信任和理解 这个世界才会更 加美好 教学内容 太阳是大家的 教学目标 教学目标 1 认识 彤 陪 会写 彤 霞 陪 趁 4 个字 正确读写 红 彤彤 晚霞 浪花 睡觉 睡梦 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 理解课文内容 体会各国儿童的团结友爱 感受诗歌的快乐氛围 教学重点 教学重点 引导学生朗读 背诵诗歌 教学难点 教学难点 理解诗歌的含义 教具准备 教具准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 激情导入 1 师 今天 老师想请小朋友来欣赏一首好听的歌曲 你们想听吗 生 想 当然会唱的同学可以跟着唱哦 播放歌曲 生听歌曲 跟唱 2 师 这首歌里唱的是什么呢 生 种太阳 师 孩子们 你们说得真棒 说到太阳大家应该不陌生了 那你们 对太阳了解多少 谁愿意说一说 生自由发表自己的看法 3 师 是啊 没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界 太阳把她 的金光洒向世界的每个角落 她给我们带来光明和温暖 今天 老 师将要和同学们一起学习一首非常美的诗歌 太阳是大家的 板 书课题 师生齐读 二 初读诗歌 1 学生自由朗读诗歌 注意读准字音 读流利 2 检查生字学习情况 3 我来提醒 学生提醒生字的读音 彤 字单独读第二声 t ng 在 ABB 式的词组中变成第一声 t ng 4 检查读诗情况 5 说说 你读懂了什么 三 指导精读 积淀感悟 一 学习第一小节 1 师 小朋友们 刚刚听了你们的朗读后 老师也想来读一读 了 可以吗 生 可以 2 师 我读诗歌的第一小节 同学们听听 看老师读得美不美 如 果美就请给我掌声 不美 请给我提意见 配乐范读 3 师 谢谢你们真诚的评价 你们听得很认真 老师在朗读的时候 眼前仿佛看到了一幅美丽的图画 谁也看到了 生 我看到了天上有朵朵白云 太阳落山了 晚霞变得特别的红 4 师 你看到的图画居然和老师看到的一样 你是从诗句中的什么 地方体会到的呢 师点击突出 朵朵白云 红彤彤的晚霞 5 师 多美呀 你们也向老师刚才那样美美地读读第一小节吧 个别读 齐读 6 师 原来美丽的图画可以变成优美的诗句 优美的诗句也能变 成美丽的图画 这么美丽的画面你是想走马观花快快地看 还是 慢慢地仔细欣赏呢 慢 那咱们读的时候也要读得慢一些 一边 读一边欣赏 配乐感情朗读 二 学习第二小节 1 师 太阳落山的景色真美景 她还做了许多好事呢 那太阳给我 们做了哪些好事呢 小朋友们想知道吗 生 想 那请大家读 读第二小节吧 2 学生自由读 用笔勾画出太阳做的好事和描写太阳动作的词 3 学生汇报 师结合板书 你认为这节中哪个字或哪个词用得好 板书 洒金光给鲜花 拔小树 陪小朋友 4 太阳为我们做了那么多好事 就让我们用感激的语气来读一读这 一小节吧 5 全班齐读 6 师 太阳为我们创建了一个温馨和谐的世界 大家想不想记住他 让我们试着背一背吧 7 指导背诵 师生合作背 分组背 齐背 8 仿写诗歌 太阳只为我们做了这些好事吗 从哪儿看出 省略号 说说太阳还为我们做了哪些好事 让我们也来学做小诗人 试着写写太阳做的好事吧 三 学习第三小节 1 师 是啊 太阳就是这样毫不吝啬地把光明和温暖带给大家 劳累了一天的她会和我们一起进入甜蜜的梦乡吗 她要去哪呢 齐读 第三小节 2 感叹号中包含着怎样的深情呢 品读 太阳就要从西山落了 四 学习第四小节 1 师 太阳没有停下匆匆的脚步走向了另外的国家 究竟是谁 在等她盼她呢 齐读第四小节 引导学生最后一句读轻 读慢 2 分组读 男女赛读 3 师 同学们 太阳是不是只属于我的呢 生 不是 那她还属于谁的 生 别的国家的 也就是说 太阳属于大家 的 课件出示太阳在不同的国家 4 带着感情再读第四小节 五 拓展延伸 同学们 世界各地的人虽然肤色不同 语言不同 但是大家共 同拥有一个太阳 都是朋友 看到别