【写作范文3篇】20xx年七五普法宣传工作计划

写作范文写作范文3 3篇篇 20 xx 20 xx年七五普法宣传工作计划年七五普法宣传工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 20 xx年七五普法宣传工作计划2 高中美术教学工作计划3 食 品安全部部长五月工作计划20 xx年七五普法宣传工作计划20 xx年是 贯彻落实 七五 普法规划开局之年 在整个 七五 普法规划和 依法治理中起到至关重要效果 对于切实做好普法依法治理工作具 有十分重要意义 现根据我区 七五 普法规划 结合当前工作实际情况 制定20 xx 年度普法工作计划 一 提高认识 明确普法工作指导思想 20 xx年我区普法依法治理工作指导思想是认真学习贯彻党十八大 十八届三中 四中 五中全会精神 提高对普法工作思想认识 要科 学规划 不断创新 以科学发展观统领普法工作全局 以人为本 普法为民 不断创新普法工作机制与办法 要围绕大局 突出重点 深入贯彻三项重点工作 仅仅围绕开发区工委 管委会工作中心 加大对群众最关心 最直接 最现实热点难点问题法律需求普法力 度 要结合实际 贯彻落实 认真学习和领会司法部 全国普法办公 室 20 xx年全国普法依法治理工作要点 精神 要创新形式 注重办 法 以人民群众喜闻乐见方式办法开展普法工作 要立足当前 着眼 长远 加快推进依法治区进程和加快 和谐开发区 法治开发区 平安开发区 建设 为促进全区经济跨越式发展 维护社会和谐稳 定提供良好法制环境 二 制定措施 全面部署 七五 普法启动工作 2 做好动员部署 加大工作指导力度 今年是 七五 普法开局之年 各相关单位要认真动员 加快工作 部署 营造良好普法氛围与舆论环境 20 xx年4月份 区依法治区领导小组办公室将制定下发全区20 xx年普 法检查验收各项指标 召开动员会议 部署全区 七五 普法实施 具体内容 步骤 措施和办法 三 围绕重点 进一步推进法治宣传教育和依法治理工作 1 围绕全区中心工作 继续深入开展以宪法为核心法律法规宣传教 育 继续加大与经济发展 群众生产生活 社会和谐密切相关法律法规 宣传力度 大力开展有关经济社会秩序尤其是市场秩序 环境保护 劳动就业 社会保障 安全生产 食品安全和农民工 法律法规宣传教育 大 力开展行政管理法律法规宣传教育 大力开展预防和减少犯罪刑事 法律法规宣传教育 不断满足人民群众日益增长法律知识需求 提 高全民法律意思与法治观念 2 围绕三项重点工作 开展 加强法制宣传 化解社会矛盾 主题 宣传活动 充分利用 3 15 6 26 12 4 全国法制宣传日和法律法规 颁布实施纪念日 采取普法联动机制 整合全区法律资源 即法制 宣传 法律服务 人民调解 法律援助等职能单位 实行 普调结 合 以虚促实 以虚做实 办法 针对群众关注社会热点难点问题 开展有针对性专项法制宣传教育 引导公民依法表达利益诉求 依法维护正当权益 促进社会矛盾和谐化解 四 深入开展 法律六进 活动 不断加强重点对象学法用法工作 力度 1 提高公务人员尤其是领导干部学法用法水平 大力开展 法律进 机关 活动 通过内容丰富 形式多样法律培训与法制讲座 提升 机关工作人员法律素养 促进依法行政与公正司法 2 开展 法律进社区 法律进乡村 活动 对城乡居民学法内容年度有计划 有安排 组织频繁性法律进社区 以及法律下乡活动 散发学法手册 建立好社区 村 民法制教育基 地 认真做好普法宣传和人民调解相结合我区普法宣传依法治理特色 工作 3 贯彻落实 教育部 司法部 中央综治办 共青团中央关于加强 青少年学生法制教育工作若干意见 做好法制副校长 法制辅导 员培训工作 积极开展 法律进学校 活动 要加大对青少年学生普 法工作调查研究 探索青少年学生能听懂 能记住 能运用法制宣 传教育办法 预防和减少青少年违法犯罪活动 组织部分师生到市 禁毒教育基地和我去军山普法教育基地参观学习 提高青少年自我 保护意识与能力 促进青少年健康成长 4 发挥我区七个普调基地效果 着力开展 法律进企业 活动 利用我区七个普调基地法制宣传教育平台 逐步建立健全企业经营 管理人员法律知识培训 职工法制教育 法律顾问等制度 在每个基 地成立调解委员会 采取诉调结合 普调结合等方式促进矛盾纠纷 和谐化解 促进普调基地工作常态化 确保每个基地每个月开展一大 一小两次活动 同时 充分发挥军山普法教育基地效果 有计划组织 各普调基地到军山教育基地参观学习 开展现身说法 以案说教 交流学习 用法体会等活动 并举办两期普法宣传员和人民调解员 培训班 采取多种寓教于乐形式 以点带面 全面推进全区 七五 普法进 程 5 开展 法律进单位 活动 深化 依法办事示范单位 创建活动 重点做好7个普法行政机关带头示范工作 进一步加强行政人员执 法能力培养 提高行政机关普法和依法行政水平 6 开展 法律进工地 活动 通过法律图片巡展 法律咨询 现场 开庭 以案 等生动具体 通俗易懂普法方式 拓展普法工作外延 五 稳步推进普法依法治理工作 为创建 法治开发区 提供有力 组织保障 1 根据省 市普法 关于开展法制城市 区 创建 具体要求 我区 各级党委和各派出机构党委领导 要高度重视 法治开发区 创建 工作 要积极完成省 市区普法办及上级普法机关交给普法工作任 务 创新普法依法治理工作方式办法 努力为我区 法治开发区 提供组织保障 3 在推进全区普法依法治理工作中 结合综合治理工作 继续抓好 和谐开发区 法治开发区 平安开发区 创建活动 总结20XX年创建经验 为20XX年综合治理各项指标任务顺利完成提 供强有力法律保障 篇二 七五 普法规划编制工作已经启动 在新形势下 我们基层单位如何按照十八届四中全会战略部署 进 一步提高全民法律意识和法律素质 提高全社会法治化进程 实现 依法治国方略 我们认为在很大程度上应当认识到当前普法工作中 好做法及存在主要问题 通过攻克不足环节来提升 七五 普法教 育质量 顺利做好 七五 普法规划及实现 七五 普法启动工作 一 六五 普法工作中值得继承过去成功经验在当前形势下 开 展 七五 普法 在继承发扬 六五 普法成功经验做法同时 要 大胆实践 勇于创新 才能适应新形势新任务需要 但是 七五 普法在大胆实践 勇于创新同时 六五 普法成 功经验 在法治宣传中仍具有重要地位和不可替代效果 特别是要 加强基础性工作 如把握好教材采购 法治讲座 法律六进 法治 文艺 普法考试等基础环节 一是教材采购 采购普法教材是过去成功经验 同时也是今后普法教育所必需 把 七五 普法教材发放到广大领导 干部和职工 群众中去使教材 成为广大公民参与普法重要工具 否则 七五 普法无从谈起 组织好 七五 普法教材采购是进一步扩 治宣传教育战果 扩展创 新普法方式办法重要条件 二是坚持举办多层次 多类型法律知识讲 座 实践证明 高质量法制讲座是开展法制宣传教育有效形式 这种教育办法 具有形式上正规性 内容上专一性 实施上保证性 接受上直观性等特点 三是在电视 广播等大众媒体上举办专题节 目 这类节目传播迅速 形象直观 且覆盖面广 实效性强 群众喜闻 乐见 是进行法制宣传教育最有效载体 四是开站 随日益普及 上网群众越来越多 各种新媒体盛行 其效果和影响 力也将越来越大 群众可以解决生产生活遇到各类法律问题 并可查阅相关法律资料 五是开展 法律六进 并拓展到更多法律服务领域 利用机关 乡村 社区 学校 企业 单位 工地 教堂等阵地 深入开展法治宣传 法律咨询 法律服务 人民调解等活动来为各 类对象进行法律服务 这样普及宣传面更广 六是组织法治文艺演出 采用群众比较喜闻乐见宣传方式 这样更贴近生活 更让广大群众 容易理解 真正把法律知识和法规政策送给群众 繁荣居民文化生 活 七是开展学法考试和法律知识竞赛 对不同人群采取学法考试和法律知识竞赛形式 检验其学法成果 总之 应根据不同人群不同需求 选择恰当宣传方式 从而使法制 宣传教育更好地满足群众需求 取得更大成效在 七五 普法过程 中 只有把握这些最基础普法宣传方式 并在普法宣传过程中 注 重在思路上创新 注重在普法内容上创新 结合各地区 各单位实 际 与时俱进地创新宣传教育手段和办法 在充分发挥各级普法和 依法治理工作部门效果同时 高度重视现代新闻络载体在法治宣传 中先导效果 搞好现代与传统手段整合 实现资源优化配置 以新 方式办法努力扩 治宣传教育辐射面和影响力 二 当前普法工作存在主要问题 一 认识问题 部分基层单位和部门甚至个别领导对普法依法治理工作不同程度存 在以下一些消极模糊认识一是思想上厌倦松懈 认为普法工作抓这么多年 法制宣传作用不大 二是工作上敷衍应付 认为普法工作是司法行政部门事情 平时大多停留于转发上面文件 偶尔上街搞一下宣传咨询 散发一些宣传资料 工作流于形式 敷衍应付现象比较突出 个别领导存在着重经济工作轻普法教育 重眼前利益轻长远利益 重基层普法轻自身学法问题 会上要求多 会下落实少 对下要求多 对己要求少现象较为普遍 在会上强调普法工作如何如何重要 会后则很少过问 既不研究部 署 也不给予支持 基本是放任自流 使普法工作在一些单位成为 名副其实摆设 二 体制问题 上级一直强调普法工作基层党委 政府一项重要工作职能 普法依 法治理办公室应该是党委 政府一个综合协调部门 但目前基层设在司法所 变成司法所代替普法办 变成由司法行政 部门去协调同级部门开展工作 这也在客观上削弱普法依法治理工 作重要性 使少数领导认为普法依法治理工作无足轻重 可有可无 三 动力问题 普法依法治理工作缺乏必要动力 使许多工作流于形式 没有创新 和发展 主要原由在于一是普法依法治理工作对一个地方经济社会发展影响 并不立竿见影 而是潜移默化 这就使一些追求短期效应和政绩领 导对此不感兴趣 二是上级制定普法依法治理工作考核指标过于繁琐 而且部分内容不太符合基层实际 操作性不强 让基层无所适从 三是普法依法治理工作没有实行一票否决制 普法依法治理工作每年也坚持两次检查验收 但作用并不好 个别 乡镇和单位 上级检查只管检查 做差 无非是通报一下 也不疼 不庠 对单位和个人也未见什么惩罚 所以作用不佳 三 七五 普法工作对策及建议鉴于当前普法依法治理工作存在 问题 为全面实现 七五 普法规划确定目标任务 推动工作创新 和发展 我们认为应从以下几方面着手努力 一 要构建普法教育组织保障机制 首先要从法律制度上确立组织保障机制 目前 绝大多数单位都有普法组织机构 但一些单位普法机构效果 不大 工作推进不力 形同虚设 要使普法教育质量上得去 必须有强有力组织机构 并赋予一定职 能和权限 这样才有动力去开展各项工作 二 要构建普法整合机制 在实际工作中 部门之间不沟通 开展工作单打一现象比较普遍 法治宣传教育是党委 政府任务 必须在党委 政府领导下 协同 各方力量共同努力 严格落实 党委领导 监督 政府实施 全社 会参与 普法工作格局 党委宣传部门 司法行政部门担负着普法主管职责 责无旁贷 政府各部门 各单位也要积极参与本地区法制宣传教育工作 以点 带面 努力改善本地区执法环境 各行业 各部门 各单位要充分发挥自身优势 树立 大普法 观 念 加强各部门之间沟通 整合资源 只有这样 才能发动一切力 量开展普法工作 才能杜绝法制宣传教育盲区和盲点 促进全民素 质整体提高 三 要强化考核评估保障机制 七五 普法规划要在量化考核上下功夫 建立一种 性长效评估机 制 明确创建目标 制定工作标准 定期检查验收 公开评选结果 普法主管部门每年应根据工作安排 制定相应考核方法 对各部门 各单位实行百分制考核评议 严格基层普法单位主要负责人奖惩力度 对单位 负责人实行 一 票否决 四 要制定科学目标考评方案 上级在制定具体普法工作目标量化考评方案时 应该充分考虑基层 工作现状和实际 使量化考评方案更具操作性和可行性 要侧重于对基础保障 具体活动 作用措施等硬性任务考核 尽量 减少软性指标 避免考评方案过于繁琐 防止基层为迎接检查突击 编软件和疲于应付等现象 五 要建立健全学法档案 各单位要对全部工作人员采取集中学习 专题辅导 举办讲座和自 学等形式相结合方式搞好学法工作 同时 普法机构并与组织部门 人事部门联合每年组织各单位搞一次法律知识考试 结合将不同 对象学法情况 考试结果记入个人档案 将作为干部年度考核 任 免 晋升 奖惩依据一 只有这样 才能扎实有效地推进干部职工学法用法工作 提高广大 干部职工法律意识 法律素质 提高科学决策 民主决策 依法决 策水平 提高全社会法治化管理水平 六 要加强专兼职普法队伍建设 落实 六五 普法规划 做好普法工作 归根到底靠人 靠队伍 要加强专职普法队伍建设 配齐 配强普法干部 要有针对性地加强对普法干部培训 不断提高他们政治 法律素质 和业务能力 要加强兼职普法队伍建设 充分发挥普法讲师团效果 挑选政治素 质好 专业水平高 热爱普法工作法律从业者 充实各级普法讲师 团队伍 要鼓励和引导志愿者积极开展普法工作 七 要落实充足经费保障 普法经费纳入每年财政预算 而且应根据经济发展水平逐年增加经 费投入 以适应形势发展需要和工作任务要求 要坚决杜绝表面上将普法经费列入财政预算 实际上并未真正拨付 现象发生 同时 要加快硬件建设 对普法必用车辆 微机 摄像机等基本设 施 及时更新换代 高中美术教学工作计划 一 教学分析本教材是依据 义务教育美术课程标准 编写的实验 教材 教材内容充分完全能拓展学生的思维 使他们愉悦的学习美术课程 根据美术课程标准把教学分为四个教学领域 这四个学习领域分别 是 造型表现 设计应用 综合探索 欣赏评述 二 学生基本情况分析初一年级学生对美术有浓厚兴趣 但兴趣和 耐心不会太久 所以绘画对于他们有很大的帮助 让他们初步感受 美的能力 作画时培养他们的观察能力 绘画能力 培养绘画想象 能力 提高他们的美术能力 初二年级学生对美术已有了简单的认识 所以学起来很轻松 他们 的兴趣横浓厚 我一定会尽力把他们教好的 让他们会感受美 表现美 培养情趣 提高审美能力 绘画能力 观察能力 想象能力 创作能力等由于课上时间有限 学习内容少 我在完成教学的情况下加入简笔画教学 这样学生既充实的自己 又学习到了更多的美术知识 同时又提高了对事物外形的掌握 完整了构图 又掌握了技能 提高了技能学习 三 教学目标 1 了解各种绘画工具和特性 并且学会掌握使用这些工具 2 能够了解色彩 认识各种色彩大胆应用 创作不同的作品 3 根据美术的特点明确学习态度 从小培养他们良好的学习习惯 4 采用各种形式激励学生学习美术知识 加入各种那个游戏进行学 习 让他们不断的创作作品 展示自己 发表创作意图 5 选择有情趣的教学内容 采用生动活泼的游戏教学形式渗透教学 叫学生在不知不觉中学习 激发 培养学生学习美术的兴趣 6 充分发挥教师的直观性演示 演示要规范化让学生能学习正确的 作画方法 激发学生学习的 四 教学方法设计美术教学比较吸引孩子 在教学中我们可以先激 发孩子的学习兴趣 那就要有好的教学方法 我们可以进行谈话法 启发式进行教学 让学生在快乐中学习 在快乐中体验美术的乐 趣 诱导学生学习更多的美术知识 认识常用的色彩及形状 并能用绘画工具表示各种色彩 体验不同 媒材工具 用各种方法表达想法 欣赏感受作品 探究感知学习 自己会口头归纳感受 培养学生思维创新精神 注重个性发展 在学习中举一三 五 教学评价方案我将美术评价方案分为两大项内容 1 艺术表现 40 学习态度15分 课堂作业完成的情况15分 课堂表现5分 分书 本的爱护5分 2 基础知识 60 期末测试60分 篇二 一 指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准 更新教学观念和 理念 并运用新的理论来指导自己的日常教学工作 使我校的美术 教学工作有一个新的突破 二 教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学经验 针对于 初一年级学生的心理特点和学习情况 通过美术课教学 将欣赏 绘画 手工融合贯通在一起 以多样性 趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野 使学生掌握 绘画技法 继续接受色彩和国画的传统教学 设计和手工继续深入学习 提高学生对美术的兴趣和爱好 扩大美 术的知识面 更好地提高学生的审美能力和动手能力 并在教学当中注重培养学生的观察 记忆 思维 想象和动手能力 的提高 让学生能够脱离开书本教材 自己独立的 大胆的去完成学习任务 三 具体工作 继续加强美术新课程标准和业务的学习 深化教学 观念和理念本学期 我将继续加强自身的业务培训 利用一切时间 多学 多练 多找自身的不足 多以课堂教学研讨为主要研究活 动 加强自己对案例研究 使自己由认识新课程到走进新课程 课堂教学活动 加强课堂教学新理念 新模式及新教法的研究 在美术课堂教学中要开展把 美术作为一种文化学习 作为一种文 化传承的教学研究 同时发挥自己的创造精神 结合实际情况开发教材内容 运用新理 念 尝试新教法 不断提高自己的教学水平 针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点 针对知识的高要求 学 生对知识的探索和研究的心理 我在课堂讨论交流 分工合作 资料调查 情境模拟和角色扮演 欣赏等教学活动有机的结合在一起 以调动学生积极性有主 使学 生开阔眼界 扩展学习的兴趣和技能 四 教材的特殊处理1 新课程改革中虽然不提倡教师板演 但是我 觉得适当的示范 也能促进课程的学习 2 一些手工课需要涉及一些现成的实物 而课本中的平面实物图像 不能满足教学的需要 为克服这一不足 我在教学准备一些实物 使教学更直观 提高教 学质量 3 根据实际教学的需要 我将有些课题进行删减或增加其它的内容 从而更利于学生的实际情况 突出本校美术课的特色教学 4 要求学生作好材料的准备工作 要做到课前布置 课时检查 课 后 材料的准备宁可充足有余 不可临时不足 影响教学进程 五 教学要注意的问题1 注意课堂秩序 防止意外发生 因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的 但不能因此影响教学 秩序 影响其他班级上课 2 注意卫生 自调颜料比较难把握 应该注意课室卫生 用品的清 洗 总之 美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下 以课程标 准为准绳 以学生兴趣 经验 知识的发展为目地 以培养学生良 好的美术素养以及扎实的美术基础知识 学会简单的美术技能和美 术创造意识为教学的目标 提高美术教学工作的质量 篇三 一 抓好激发兴趣的课堂欣赏教学 兴趣是的老师 如果能让学 生对美术课产生浓厚的兴趣这无疑会给今后的教学起到事半功倍的 效果 1 让学生参与查询课题资料要求学生在课前 征求各种意见后成立 课题组 根据课题查询资料 收集素材 络 书本等一些课外资源 学生在课前就了解了相关知识 例如 在高中教材 美在民间 中国民间美术欣赏 一课前 学 生分成不同的剪纸组 年画组 皮影组 风筝组 刺绣组 泥人组 然后根据小课题 络 书本中查询资料 学生不但查找了各个民间美术的大量图片 还了解了中国民间美术 的含义 特色 分布 有的学生还进行了民间美术现状的调查 民 间美术在衣食住行用各个方面的调查 从而在未来的生活中 影响学生去发现 喜欢美术 2 让学生合作评价欣赏作品欣赏是在主体参与下进行的 个人的视 野和知识经验决定了美术欣赏具有主观成分 这些主观成分造成欣 赏活动的复杂性 教师在教学中 应该把自己对作品的判断改变为推测性的语言 从 而引导学生自己去感知和评价作品 做法是把学生分成多个合作小组 一般5 6人为一个合作小组 以小组为单位设计教学任务 要求学生在课上 团队合作 小组合作 利用口头 书面等形式大胆评价欣赏作品 学生用口头或书面形式阐述自己观点 学会了与其它同学合作 交 流思想 改变了以前教师讲什么 学生就认为什么 但并不知道其 它同学想什么的欣赏课 在整堂课上 教师的评价并非是和终极的 学生也不再是以孤立的 个体出现在课堂上 而是群体中的一员 例如在高中美术欣赏教材中 讲到 蒙娜丽莎 维纳斯 向日葵 等一些高中学生已经了解的作品时 不是象以往欣赏课一 样评述作品的美感 而是让学生小组讨论后推出每组代表 回答 蒙娜丽莎的笑神秘在什么地方 你觉的美吗 断臂的维纳斯为什 么名气大于完整的维纳斯 你喜欢凡 高吗 你怎么看待他的代表作成为当今标价的画 等问题 高中学生个体思维和群体的思维是不同的 直至他们找到答案 上 台发言 几乎所有学生的学习兴趣和参与意识在整个活动过程中被调动起来 了 合作使学生们意识到一个团队就象美丽的拼图 缺了谁都不完整 使比较独立的高中生渐渐融入了集体 一个集体的成长渐渐呈现 食品安全部部长五月工作计划 一 健全机构 加强领导我部门按照县食安办的精神 成立了食品 安全委员会 主任由镇长卢庆同志担任 同时委员会下设办公室在 教科文卫与计划生育办公室 镇食品 药品协管员由戴春洪担任 村信息员由各村的村妇女主任和 村会计担任 建立了一支食品安全队伍 从组织上保证了此项工作 的开展 二 制定工作计