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文档简介

课题 14 检阅本课第 课时本学期第 课时 学科德 育设计 教学 目标 1 认识 俱 纠 等 5 个生字 会写 俱 众 等 14 个生字 能正确读写 检阅 议论 等 21 个词语 2 理解课文内容 有感情地朗读课文 3 学习儿童队员的团队精神 博莱克的勇敢参 与的精神 教材重 点 难 点 理解课文内容 学习儿童队员的团队精神 教学方 法设计 朗读法 理解法 相关知识衔接 教学 过程 无 教学 过程 教学环节设计 一 一 导入新课 今天我们学习 14 课 齐读课题 读了以后 你想到了什么 你们预习了课文 你们 知道这篇课文主要讲的是什么内容呢 下面我们一 起来看一看吧 二 初读课文 理解课文的主要内容 1 自由读课文 2 说一说每一个自然段的段意 3 概括说一说这篇课文的主要内容 4 齐读课文 三 学习我会认的字 1 勾出我会认的字 同桌自学 2 同桌互相考一考 3 指名读 齐读 4 开火车检测 四 学习我会写的字 1 指名教读我会写的字 2 齐读生字 3 用自己喜欢的方法记住生字 同桌交流 4 指名说说用什么方法记住这些生字的 5 四人小组讨论用生字组词 6 说说哪些字最容易写错 需要提醒大家 7 一 一 导入新课 检阅 主要讲的是哪一个国家欢庆什么节日 究竟是不是呢 我们一起来看课文 二 学习课文内容 一 学习一 二自然段 1 齐读课文 2 说一说交代了什么 二 学习三 九自然段 1 自由读课文 2 一些事情已经商定 可是从大家的表情里可 以看出来 还有重要的事情需要商量 怎么 谁都 不愿意第一个开口呢 3 那后来是怎么解决的呢 大家满意吗 你体 会到了什么 4 选择自己喜欢的句子 有感情地朗读课文 指名朗读 齐读 5 分角色朗读课文 三 学习第十自然段 1 默读课文 2 你发现这段中标点符号有什么特点吗 2 个 感叹号 感情非常强烈 3 自由读一读 读出感情 4 齐读 四 学习十一 十六自然段 1 齐读课文 2 你从哪些句子中体会到博莱克当时的心情 指导朗读 3 讨论 观众为什么说 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 4 我想对博莱克说几句话 还要把这些话写下 来 五 明白道理 升华感情 1 学了这一课 你明白了什么 2 博莱
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