语文人教版三年级下册西门豹

西门豹 教学目标 1 会认 7 个生字 会写 4 个字 能正确读写 管理 人烟稀少 等词语 2 能正确流利有感情朗读课文 3 运用课文中生动形象的词语分角色表演这个故事 4 学习本课描写人物言行 表现人物品质的写法 受到破除迷信的教育 教学重点 理解西门豹是如何破除迷信的 教学难点 理解西门豹的办法妙在哪里 教具准备 课件 预习提纲 1 初读课文 认识生字 2 自由读课文 思考交流 邺这个地方越来越穷的原因是什么 西门豹用了什么方法惩治 巫婆和官绅 他的办法妙在哪里 第一课时 一 解题激奇 解题 介绍西门豹 激奇 一个小小的县官 历史上曾有 西门豹治邺民不敢欺 的记载 课文讲的就是他管理邺县 时的一些事 他做了哪些事 为什么 后来民不敢欺他 二 初读感知 1 自由朗读课文 要求 读准字音 读通课文 遇到生字较多或难读的地方多读几遍 2 检查自读情况 检查生字词 指名读 开火车认读 齐读 再读课文 生字词会读了 相信课文会读得更好 边读边思考 课文主要讲西门豹的什么事 交流 反馈 课文主要讲了西门豹的什么事 抓住 派 字理解西门豹的为人 a 从这个 派 字你能发现什么 b 魏王为什么会派西门豹来呢 从哪儿可以看出来 快速浏览课文 理清课文脉络 思考 西门豹来到邺这个地方 做了几件事 哪几件事 出示 西门豹来到邺这个地方 做了 件事 他先 再 然后 这三件事分别在课文的哪些自然段 调查 第 1 9 自然段 惩治 第 10 15 自然段 开渠 第 16 自然段 三 研读第一段 1 西门豹到了邺这个地方 是怎样展开调查的呢 用自己喜欢的方式读第 1 9 自然段 2 西门豹问了老大爷哪几个问题 小组合作学习 讨论完成调查表 要求 仔细朗读 1 9 自然段 相互讨论 完成表格 然后小组内分角色朗读 并提出不懂 的问题 调查对象 调查内容 调查结果 3 交流汇报 理解 荒芜 人烟稀少 荒芜 田地因无人管理而长满了野草 人烟稀少 居住的人 很少 联系上下文理解 闹 字的意思 出示 都是河伯娶媳妇给闹的 每闹一次 他们要收几百万钱 年年闹旱灾 老大爷的回答中有 3 个 闹 字 西门豹明白了吗 你们明白了吗 a 造成 b 举办 弄 搞 c 发生 提出不懂的问题 四 总结谈话 1 你认为西门豹是个怎样的人 善于调查研究 从事实入手 2 自由读第 9 自然段 说说你读懂了什么 出示 西门豹说 这样说来 河伯还真灵啊 下一回他娶媳妇 请告诉我一声 我也去 送送新娘 他说 河伯还真灵啊 你认为他真这么想吗 为什么 我也去送送新娘 他真的是去 新娘 吗 3 西门豹到底是怎样用自己的聪明才智来惩治巫婆和官绅的呢 我们下节课进行研究 五 指导书写生字 1 这么多生字你觉得该提醒小朋友注意哪个字 2 挑选自己觉得比较难的字 每个字写一个 第二课时 一 复习引入 确定专题 1 引入 同学们 在你的印象中西门豹是一个怎样的人 用一个词语来概括 2 确定专题 上一节课我们和西门豹一起到了民间去调查 从老大爷处我们了解到邺这个 地方田地荒芜 人烟稀少的原因 谁能向大家交代一下是什么原因造成的 请学生发言 回顾上堂课探讨过的内容 板书 人祸天灾 这主谋我们也找出来了 西门豹准备如何去 应对的 他是怎样巧妙地惩治官绅 巫婆 为民除害的 我们这节课就一起来看看 二 梳理内容 指导方法 1 自由读课文 划出能体现西门豹巧妙地为民除害的词句 2 提示交流要求 想 这句话是什么意思 议 这句话巧妙在哪里 赛 谁能读出这句话的巧妙 四人小组讨论研究 哪一处最能体现西门豹惩治的巧妙 三 品读语言 体会巧妙 1 你是从哪体会西门豹的做法很妙的 根据学生的反馈 课件出示相关句子 2 研读西门豹惩治巫婆的巧妙 课件出示句子 不行 这个姑娘不漂亮 河伯不会满 意的 麻烦你去跟河伯说一声 说我要选个漂亮的 过几天就送去 首先 让学生默读句子 潜心思考 西门豹为什么说姑娘不漂亮 然后 引导学生质疑 同学们 如果你是西门豹 会不会对巫婆客气 那他为什么跟巫婆 说话的时候 还用 麻烦 这个词呢 仔细想一想 看谁能想到西门豹的心里去 在平时的生活中 你会在什么时候用上 麻烦 一词 西门豹是在请求巫婆吗 巫婆可以拒绝西门豹吗 最后 演读这句话 如果你就是西门豹 你会怎样说这句话呢 通过自由读 小组读 齐 读等多种形式的朗读 读出西门豹态度强硬 不置分辩而没有商量余地的语气 3 体会惩治官绅头子的巧妙 课件出示 巫婆怎么还不回来 麻烦你去催一催吧 引导 西门豹 你已经把巫婆投进漳河了 为什么要把官绅头子也投进漳河里 你能联系 前面的课文 说说你的理由吗 学生自由读课文 边读边想 再在学生充分自主探究的基 础上 交流 小结 原来 西门豹叫官绅头子去催一催 这样实际上就非常巧妙地铲除了官绅头子 这 真是以其人之道 还治其人之身啊 指导朗读 把你的巧妙读出来吧 4 学习教育官绅和百姓 体会西门豹得饶人处且饶人 导语 就这样 西门豹借着送新娘 不费口舌 不动声色 不露痕迹地当众处死了 人祸 的首恶份子 作为县官的西门豹的根本目的是要改变邺地田地荒芜 人烟稀少的状况 仅 仅这样做够不够 对 他并没有就此罢休 而是面对漳河站了很久 惩治巫婆后西门豹是等了一会再惩治官 绅头子 现在为什么面对漳何站了很久 此时此刻 官绅们怎样呢 出示课文插图 看图想象官绅求饶的神态 动作 语言进行说话训练 西门豹为什么不把其他官绅都投到河里去 引导学生进行讨论 明确 其他官绅不是 首恶 这样可以逼他们说出真相 表现西门豹惩罚有度 方法巧妙 看到此情此景 老百姓明白了什么 齐读句子 老百姓都明白了 巫婆和官绅都是骗钱 害人的 小结 西门豹就这样巧妙地破除了迷信 5 分角色朗读 6 这一天 漳河站满了老百姓 设想一下 岸上的人们看了事情的经过会说些什么 请你 选择一个你感兴趣的对象说一说 然后写下来 官绅 乡里的书生 老百姓 小孩 你可 以写一个 也可以写两个 可以写一句 也可以写几句 四 解决天灾 引导 看来西门豹的做法的确巧妙呀 这以后为官的好好做官 老百姓呢不再相信迷信 解除了老百姓的精神枷锁 人祸解决了 那么天灾呢 课文写到了吗 引读最后一段 小结