三年级上册语文《玩出了名堂》教学设计公开课教案、教学反思、板书设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 三年级上册语文三年级上册语文 玩出了名堂玩出了名堂 教学设计教学设计 公开课教案 教学反思 板书设计公开课教案 教学反思 板书设计 教学目标 认识 阅 固 调 等 个生字 会写 堂 镜 闲 等 个字 能正确读写 名堂 浪费 镜 片 等 年词语 理解课文内容 从列文虎克玩出名堂的过程 中受到启发 写写自己玩中的乐趣和收获 教学媒体 生字词卡片或制成的电脑课件 师生搜集列文虎克的有关资料 拓展 资料 袋 的内容 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 一 谈话揭题 质疑导入 同学们 你们爱玩吗 平时都玩些什么呢 今天我们学习一个有趣的故事 板书课题 并读题 读题后你想到了什么问题呢 学生质疑 第 2 页 共 3 页 可能会提出以下问题 是谁玩出了名堂 他喜欢玩什 么 他是怎么玩的 玩出了什么名堂 二 由疑而入 整体感知 学生自由读课文 注意读正确 读通顺 请学生选择自己喜欢的方式朗读 遇到生字 新词 多音字多读几遍 同桌互相听读课文 纠正字音 读通句子 学生交流 通过自读 你已经解决了哪些问 题 在交流中可顺便让学生介绍一下搜集到的列文虎 克的有关情况 三 逐段朗读 探究发现 学习第一自然段 读一读 指名读 齐读这一段 议一议 玩耍常常被认为是浪费时间的行为 你们是怎么看这个问题的呢 教师鼓励学生自由发表 意见 语言引述 在科学史上 有许多伟大的发现 就是在玩耍中产生的 荷兰的列文虎克就是其中的一 位 下面 我们来进一步了解他喜欢玩什么 是怎么 玩的 好吗 学习第 二 三自然段 第 3 页 共 3 页 读一读 指名多人次朗读第 二 三自然段 教师重点指导读准多音字的读音 说一说 列文虎克喜欢玩什么 是怎么玩的 想一想 从列文虎克玩镜片的过程中你体会 到了什么 引导学生抓住关键的词语体会列文虎克玩 镜片的特点 在做中玩 玩中做 联系自己的 玩 谈谈你对列文虎克的这 种玩法有什么看法 带着自己所产生的情感朗读第 二 三自然段 四 指导写字 出示生字卡片 堂 镜 闲 待 阅 小组内交流各自识记生字的方法
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