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如何看待幼儿园小学化 内江市第一幼儿园 苏莉 一些家长认为 孩子在幼儿园识字越多 数数越多之力开发就 越好 近期 在教育部颁发文件中 禁止幼儿园小学化倾向后 班 上有部分家长便开始议论纷纷 孩子在幼儿园不学拼音 不学写数 学怎么办呢 以后上小学能跟上吗 老师怎么就不布置家庭作业了 呢 一系列的问题随之而来 针对这一问题 我 们便向家长们进行及时沟通交流 将正确的教育理念传达给家长们 我们和家长们一起反思 首先 让家长们知道 幼儿园小学化不可取 幼儿园小学化会 让孩子厌学 过早地接触一年级的课程有可能给孩子们造成负面效 应 大班孩子都是 5 6 岁的孩子 老师 家长要是讲过大的压力和 学习任务压在他们身上 会让孩子产生 我很累 我不想学 甚至 到了一年级会让他们觉得 我学过了 没意思 等一些负面的效应 在这种状态下 就逐渐转变为厌学了 其次 让家长深层次的了解 孩子在幼儿园重在学什么 幼 儿园工作规程 中明确指出 幼儿教育的主要形式是游戏 这是由 幼儿所处的特殊年龄阶段身心特点所决定的 玩 是孩子的天性 幼儿园的教育教学原则是 寓教于乐 让幼儿在玩中学 学中玩 以玩的形式是幼儿兴趣盎然地参与学习 从而轻松愉快地掌握知识 同时得到动手 动口 动脑等各种能力的平培养与发展 除了注意 力 记忆力 观察力等智力因素外 孩子的情感 毅力以及抗挫折 能力等非智力因素也很重要 这些都属于情商 而情商是人们事业 成功很重要的因素 所以 幼儿园阶段还应注重培养孩子的情商 孩子们在幼儿园重要的是学会正确的人生观 培养他们的交往能力 认知能力 自理能力 以及荣誉感 良好的生活 学习兴趣等 最后 让家长和幼儿园携手做好 幼小衔接工作 幼儿园到小 学过度主要注重意识的培养 1 时间意识 让孩子知道上下课时间 2 任务意识 让孩子知道如何完成一
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