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文档简介

乡下人家 第一课时教学设计 教学目标 1 认识 5 个生字 会写 14 个生字 正确读写本课词 语 2 通过朗读 感悟 交流 再次朗读来理解课文内容 及各组景色的特点 积累优美的语言 感受田园 诗情 产生对农村生活的兴趣和热爱 3 了解课文的叙述顺序 学习作者通过描写和乡下人 家最密切相关的景 物来抒发情感的表达方法 教学重点 随文章的叙事在头脑中浮现出一幅幅生动的画面 从而 感受乡村生活的美好 教学 难点 了解课文的叙述顺序 体会从平凡的事物 普通的场景 展现出来的乡村生活的美 从而学习作者的表达方法 教学准备 课件 教学过程 一 情景体验导入 多媒体播放音乐 走在乡间的小路上 学生 随着音乐节奏拍掌 听过这首歌吧 这首歌叫 走 在乡间的小路上 今天我们就踏上乡间小路 哼 着乡间小曲 嗅着乡间花香 开始我们的乡间之旅 吧 板书课题 2 初读课文整体感知 1 学生自学课文 要求 1 大声朗读课文 注意读准字音 遇到难读的句子多读几遍 2 想一想 乡下人家给你留下了怎样的印象 2 检查学生自学情况 1 抽读词语 2 抽读课文 3 交流 乡下人家给你留下了怎样的印象 4 师引 课文中用了哪一句话来概括呢 请用波浪线画出来 4 默读课文 梳理画面 1 师引 作者为我们描绘了那些独特 迷人的画卷呢 请大家默读 课文 思考 2 交流 教师相机板书 屋前搭瓜架 门前种鲜花 屋后春笋冒 院中鸡觅食 河里鸭嬉戏 院落吃晚饭 夜听催眠曲 5 品读课文 欣赏画面 1 学习第一自然段 1 指生读第一自然段 其他同学思考 这是一道怎样的风景 2 交流 教师相机归纳 别有风趣 从瓜藤和叶感受到 动态 瓜藤爬 攀 和屋子和谐映衬着 可爱 2 教师引导美读第一自然段 试着背下来 3 学生用朗读来表现这画面的别有风致 可爱 4 教师小结 这瓜藤攀檐图让我们深深地感受到了乡下人家 不论 什么时候 不论什么季节 都有一道独特 美的迷人 的风景 六 总结下课 四 延伸拓展 多媒体出示 课后小诗 在天晴了的时候 请 大家有感情的朗读 有兴趣的同学可以背下来 五 作业布置 小 练笔 不知不觉中天色已晚 我们今天的乡间之旅就要结束了 此 时此刻 相信你们一
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