《给予树》教案

31 给予树 教材简析 课文写的是在圣诞节到来之前 小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买 了一个洋娃娃 送给了一个素不相识的需要帮助的女孩 赞扬了金吉娅的爱心 和她的善良品质 整篇课文处处洋溢着爱的思想 美的情感 时时闪烁着人文 的光彩 学习目标 知识与技能目标 1 会认 10 个生字 会写 12 个生字 正确读出 10 个生字组成的词语 正确地 写出由 12 个生字组成的词语 2 能读懂课文内容 理解课文最后一句话的意思 3 能有感情地朗读课文 过程与方法目标 1 能从课文的重点语句中学会如何体会 感受 体验金吉娅的善良 仁 同情 和体贴 2 学会积累好词佳句 情感 态度 价值观目标 从课文中体会人与人之间要相互关爱 懂得如何去表达对他人的关心和爱护 教学重点 通过妈妈感情的变化 体会金吉娅善良 富有同情心的美好品质 教学难点 理解课文最后一句话是本文教学难点 课前准备 多媒体课件 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 课时目标 1 会认 10 个生字 会写 12 个生字 正确读出 10 个生字组成的词语 正确地 写出由 12 个生字组成的词语 2 能有感情地朗读课文 教学过程 一 导入新课 学生看录像 或图片 了解圣诞节 谈话 你了解圣诞节吗 出示课题 今天我们来读一篇发生在圣诞节前夕的感人故事 齐读课题 给予树 理解课题 给予 是什么意思 你是怎么理解这个题目的呢 读了这个题 目 你还想知道什么 二 初读课文 整体感知 按要求把课文读两遍 要求 a 把课文读正确 读通顺 特别注意生字的读音 b 边读边思考 课文 写了一件什么事 c 把自己不懂的词句画出来与同学讨论 检查读书情况 a 出示下列词语 读一读 记一记 给予 试探 心意 祝福 甜蜜 担心 宽裕 前夕 提醒 兴高采烈 立即 卡片 盼望 拥抱 仁爱 同情 体贴 如愿以偿 b 指名读课文 提示学生 认真听读 注意发现读错或读得欠通顺的句子 评议时提出来 学生讨论 课文写了一件什么事 学生自主再读课文 教师提出自主阅读要求 请你认真读读想想 看看对哪部分内容最感兴趣 你 从中能感受到什么 还有哪些不理解的 可以用笔在课文上画画写写 下节课 我们来讨论交流 三 指导写字 屏显要求会写的 12 个字 先读读 再组词 请学生做小老师 指导写字 这 12 个生字 你哪个字写得最好 请你上黑板在田字格中板演给大家看 再谈 谈写好这个字的经验 学生写字写词 先把生字写两遍 再把词语表中列出的本课词语抄写一遍 第二课时 课时目标 1 通过联系上下文 理解 兴高采烈 沉默不语 如愿以偿 等词语 意思 2 在理解课外内容的基础上 体会金吉娅善良之心 仁爱之情 体贴之意 教学过程 一 复习检查 二 细读感悟 体会感情 1 金吉娅和哥哥姐姐高高兴兴去商场采购礼物 回来的路上他们有什么表现呢 找出文中的句子读一读 2 课件出示 回家途中 孩子们兴高采烈 你给我一点儿暗示 我让你摸摸口袋 不断 让别人猜测自己买了什么礼物 只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语 为什么金吉娅沉默不语呢 3 当妈妈看到金吉娅知买了一些很便宜的棒棒糖时 心情怎样 4 为什么妈妈很生气 5 想象金吉娅在给小女孩买洋娃娃的时心里怎么想的 6 课件出示 我们有这么多人 已经能得到许多礼物了 而那个小孩却什么都没 有 从金吉娅的做法里你体会到了什么 7 听完金吉娅的讲述 妈妈的心情是怎么的 出示 我紧紧地拥抱着金吉娅 这个圣诞节 她不但送给我们棒棒糖 还送给 我们善良 仁爱 同情和体贴 以及一个陌生女孩如愿以尝的笑脸 为什么说吉娅还送我们善良 仁爱 同情和体贴 理解这一段话 8 小女孩的愿望是什么 她的愿望是怎么得到实现的 她的愿望实现后会是什 么样的心情 9 如果你是那个小女孩你会对金吉娅说什么 三 课堂练笔 升华感情 播放背景音乐 替小女孩写下感谢的话