人教版小学语文第七册《去年的树》第一课时教学设计

11 11 去年的树去年的树单元课时单元课时第一课时第一课时 教学目教学目 标标 1 1 认识 认识 1 1 个生字 会写个生字 会写 4 4 个生字 正确读写个生字 正确读写 融化 剩下 伐木 融化 剩下 伐木 煤油灯煤油灯 等词语 等词语 2 2 初读课文 理清课文脉络 概括课文主要内容 初读课文 理清课文脉络 概括课文主要内容 3 3 学习课文 学习课文 1 51 5 自然段 感受本文语言表达特点 总结学习方法 自然段 感受本文语言表达特点 总结学习方法 重重 点点 正确读写正确读写 融化 剩下 伐木 煤油灯融化 剩下 伐木 煤油灯 等词语 等词语 理清课文脉络 概括课文主要内容 理清课文脉络 概括课文主要内容 学习课文学习课文 1 51 5 自然段 感受本文语言表达特点 总结学习方法 自然段 感受本文语言表达特点 总结学习方法 教教 材材 分分 析析 难难 点点 学习课文学习课文 1 51 5 自然段 感受本文语言表达特点 总结学习方法 自然段 感受本文语言表达特点 总结学习方法 教教 法法 三疑三探三疑三探 学学 法法 自学 合作 探究自学 合作 探究 教具学教具学 具具 PPTPPT 课件课件 教学过程教学过程 一 设疑自探一 设疑自探 一 创设情境 导入新课 一 创设情境 导入新课 我们读我们读 巨人的花园巨人的花园 明白了和大家分享的快乐才是真正的快乐 在三明白了和大家分享的快乐才是真正的快乐 在三 个牧童的身上体会到幸福的真谛 今天我们来感受一只鸟儿的诺言 个牧童的身上体会到幸福的真谛 今天我们来感受一只鸟儿的诺言 板书课题 去年的树 板书课题 去年的树 二 出示学习目标 学生根据课题 提出问题 二 出示学习目标 学生根据课题 提出问题 1 1 请同学们借助拼音 自己读通读准课文 想想你读懂了什么 还有什请同学们借助拼音 自己读通读准课文 想想你读懂了什么 还有什 么没有读懂 在课文旁边做上记号 么没有读懂 在课文旁边做上记号 2 2 梳理学生提出的问题后小结 同学们提的问题都很好 大多都是我们本梳理学生提出的问题后小结 同学们提的问题都很好 大多都是我们本 课应该学习的知识 老师将同学们提出的问题归纳 整理 补充为自探提示 课应该学习的知识 老师将同学们提出的问题归纳 整理 补充为自探提示 同学们根据自探提示进行个人探究 再进行合作探究 同学们根据自探提示进行个人探究 再进行合作探究 三 出示自探提示 组织学生自探 自探提示 三 出示自探提示 组织学生自探 自探提示 1 1 我学会了哪些生字词 有需要提醒大家注意的字词吗 我学会了哪些生字词 有需要提醒大家注意的字词吗 2 2 默读课文 找出课文的主人公 归纳课文的主要内容 默读课文 找出课文的主人公 归纳课文的主要内容 二 解疑合探二 解疑合探 一 学生进行合作探究 教师巡视 一 学生进行合作探究 教师巡视 二 学生汇报展示探究结果 教师引导学生汇报 并组织同学学习 二 学生汇报展示探究结果 教师引导学生汇报 并组织同学学习 1 1 融字的第十笔是竖 只有一横 伐字和代辨别融字的第十笔是竖 只有一横 伐字和代辨别 2 2 词语学习 词语学习 融化融化 伐木伐木 煤油灯煤油灯 斧子斧子 山谷山谷 三 教师引导学习 三 教师引导学习 1 51 5 自然段 相机指导学法 自然段 相机指导学法 1 1 质疑 自由阅读 质疑 自由阅读 1 51 5 自然段 看能提出什么问题来吗 自然段 看能提出什么问题来吗 2 2 学习课文开头 学习课文开头 教师引导从天天体会到鸟儿和大树每天都朝夕相伴 形影不离 这真是一教师引导从天天体会到鸟儿和大树每天都朝夕相伴 形影不离 这真是一 对好朋友 对好朋友 总结学法 抓关键词理解总结学法 抓关键词理解 3 3 感受离别语言 体会难舍难分 感受离别语言 体会难舍难分 引导这离别的语言该怎么读出感情 应该用什么样的语气 是从哪儿体会引导这离别的语言该怎么读出感情 应该用什么样的语气 是从哪儿体会 到的 到的 总结学法 添加语气词总结学法 添加语气词 4 4 想象小鸟飞回来时会想些什么 想象小鸟飞回来时会想些什么 总结学法 插上想象的翅膀总结学法 插上想象的翅膀 三 教师小结 三 教师小结 同学们学习很认真 还有什么问题吗 同学们学习很认真 还有什么问题吗 三 运用拓展三 运用拓展 现在请同学们就我们的学习内容自己出题考考同桌 看谁学的认真 出的现在请同学们就我们的学习内容自己出题考考同桌 看谁学的认真 出的 题好 我们选一些好题进行全班检测 题好 我们选一些好题进行全班检测 四