语文人教版三年级下册12、想别人没想到的教学设计_第1页
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文档简介

12 想别人没想到的想别人没想到的 教学目标 1 知识与技能 1 自学生字词 2 理解课文重点词句 读懂课文内容 2 过程与方法 1 通过自学 合作学习 掌握生字词 理解课文内容 2 通过诵读品味 体会小徒弟为何会被画师称赞 3 情感态度价值观 在学习课文中加深体会 明白要勇于开拓创新 勤动脑 多思考 才能 想到别人所想不到的 才能有新的收获 教学重点 理解课文内容 体会画师称赞小徒弟的原因 教学难点 理解画师最后说的那段话 课前延伸 1 预习课文 读熟生字 读通课文 在文中提出不明白的问题 并做好标 注 2 收集一些 想别人没想到的 例子 教学时间 一课时 一 谈话导入 揭示课题 谈话导入 揭示课题 上节课我们已经学习了 画杨桃 这篇课文 它告诉我们同一事物从不同 的角度看会有所不同 那今天我们要学习的课文 想别人没想到的 显示课 题 这篇课文又会告诉我们些什么呢 二 检查预习 1 检查生字认读 1 开火车检查认读 2 齐读生词 2 检查读文 指名分段读文 其他同学边听边思考 课文讲了一件什么事 3 交流 课文讲了一件什么事 三 问题探究 三个徒弟的画分别是什么样的 小徒弟的画为什么能得到画师的称赞 到底好在哪里 根据交流 重点读师父说的话 无论大徒弟还是二徒弟 他们画出的 骆驼数毕竟都是有限的 都没脱出俗套 与他们相比 小徒弟的办法之所以最 好 是因为他用有限的两只骆驼代表了无限的可能 谁也说不清究竟会有多少 只骆驼 给人留下了丰富的想象空间 因此 他画的最好 四 拓展延伸 1 你们平时是不是也有想到过别人没有想到过的事 2 你还知道哪些想过别人没有想到的故事 3 阅读语文主题丛书中的内容 五 总结全文 通过刚才的学习 我们知道了只要肯动脑筋 大胆创新 就会有很多 新发现 就会有意想不到的收获 所以 在今后的学习 生活中 我们也 要多动脑筋 做一个有创新精神的孩子 六 你也曾经想到过别人没想到的事吗 还有没有同学是通过读书或在生 活中发现这样的事 自主谈 教师也交流自己知道的事 曹冲称象 司马光砸缸 爱迪生救妈妈 七 拓展思维 画画 看看谁想别人没有想到的 1 画 藏 深山藏古寺 2 画 声 蛙声十里出山泉 3 画 香 踏花归来马蹄香 八 作业设计 1 有感情的朗读课文 2 试一试 在一张白纸上怎样画出最多的花 3 阅读语文主题丛书 板书设计 12 想别人没
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