第六单元检测卷.docx

2017年九年级上册第六单元检测卷 姓名 得分 一、 语言积累与应用（28分）1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A、穷匮（ku） 汤熨（yn） 径流之大（jng）B、徘徊（hu） 宫阙（qu） 琼楼玉宇（qing）C、探看（kn） 腠理（cu） 吃然而卧（ch）D、赋敛（lin） 号呼（ho） 叩石肯壤（rng）2、下列句子中加点词的意思解释错误的一项是（ ） A、于是焉，何伯始旋其面目。（旋转，掉转） B、惩山北之塞（苦于） C、扁鹊望桓侯而还走（返回） D、谨食之，时而献焉（喂养，饲养）3、下列句子中加点的“以”字的意思和用法不同于其他三项的一项是（ ） A、皆以美于徐公 B、以天下之美为尽在己 C、以君之力 D、以为顺流下矣4、下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A、惩/山北之塞 B、操蛇之神/闻之 C、余/悲之 D、何伯始/旋其面目5、下列说法错误的一项是（ ） A、秋水节选自庄子集解。庄子，战国时哲学家，到家代表人物。 B、愚公移山是古代寓言中的名篇，文中着重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功，表明来我国劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 C、扁鹊见蔡桓公案时间顺序记叙了事情的发生、发展和结局，它告诫我们：要正视自己的缺点和错误，不能拒绝合理的批评和帮助。 D、柳宗元的捕蛇者说旨在说明毒蛇之毒。6、古诗词默写（每空1分） （1） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮） （2）、 ，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙） （3）、 ， ，此事古难全。（苏轼水调歌头） （4）、李商隐的无题中用双关语表达对情人的思念，后人又用它表现奉献精神，这两句诗是： ？ 。7、根据下面提供的情境回答问题。（2分） 网友“漂在北京”看来纪录片舌尖上的中国，在微博上说：“看着屏幕上的家乡毛豆腐，我的泪水和着口水一起流了下来。”网友“漂在北京”的言外之意是： 。8、完成下面两道综合性学习题。（6分） （1）请你为以“我爱航天”为主题的黑板报设计两个具体的栏目。（3分） （2）、写短信，贺成功。请你任选神州十一号飞船的一名航天员为他发一条手机短信，表示祝贺。 （3分）二、 阅读（62分） （一）使至赛上9、从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。 10、本诗的尾联用了什么表现方法？表达了什么情感？ （二）秋水11、下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A、百川/灌河 B、不见/水端 C、高峰/入云 D、以/为莫己若者12、下列句子中加点词理解不正确的一项是（ ） A、不辩牛马（通“辨”，辨别，辨明） B、何伯欣然自喜（的样子） C、以天下之美为尽在己（介词，把） D、闻道百（听说，知道）13、下列对选文理解不正确的一项是（ ） A、这篇寓言故事说明了个人的见识是有限的，大小是相对的，告诫人们不能囿于见闻而骄傲自大。 B、何伯看到广阔的大海，发出了由衷的感叹，承认自己的原有认识是错误的，这一认识转变是值得肯定的。 C、何伯之所以欣然自喜，是因为“闻道百，以为莫己若”者。 D、何伯的感叹里还表达了这样的意思：自己有幸来到大海，增长了见识，否则，因见识短浅而自以为是会造成严重的后果。14、用现代汉语写出下面文言语句的大意。（4分） （1）于是焉，何伯始旋其面目，望洋向若而叹。 （2）吾非至于子之门，则殆矣。 15、请你谈谈读完这篇文章后得到了哪些启示。（4分） （三）愚公移山16、下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A、以/残年余力 B、而山/不加增 C、自/康乐以来 D、河曲智叟/亡以应17、下列句子中加点的词理解不正确的一项是（ ） A、秋水时至（按时） B、吾与汝毕力平险（尽、全） C、杂然相许（皆、共同） D、以君之力（介词、把）18、下列对选文理解不正确的一项是（ ） A、本文写愚公决定移走太行、王屋二山，其目的是“指通豫南，达于汉阴”。 B 、本文是以二山的高大与愚公的老、弱作对比，显示愚公的坚毅和执著。 C、本文写操蛇之神的恐惧与天帝的被感动，这是故事情节发展的高潮部分。 D、本文写愚公移山的故事，反映古代劳动人民不畏艰难与坚毅乐观的精神。19、用现代汉语写出下面文言语句的大意。（4分） （1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ （2）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 20、有人认为愚公移山是愚妄的行为，有人认为愚公移山是聪明之举。对于愚公移山的行为，你的看法和理由是什么？（看法理由各2分） （四）捕蛇者说21、下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A、太医/以王命聚之 B、苛政/猛于虎也 C、然得而/腊之以为饵 D、募/有能捕之者22、下列句子中加点的词理解不正确的一项是（ ） A、若毒之乎（痛恨、憎恨） B、而吾以捕蛇独存（连词，表递进） C、复若赋（恢复） D、蒋氏大戚（悲伤） 23、下列对选文理解不正确的一项是（ ） A、蒋氏不敢怨恨捕蛇这件事，因为这是太医以皇帝的命令发的。 B、“又安敢毒邪？”此句与上段作者的问话“若毒之乎”相呼应，使一篇血泪斑斑的控诉，带上“哀而不伤”的色调，蕴含更加深刻。 C、文章多处运用了对比，深刻揭露了封建统治阶级横征暴敛的罪恶，表达了作者对劳苦大众的同情。 D、蒋氏捕蛇九死一生，却不以捕蛇为苦，反而自得其乐。造成这种反常心理的根本原因是“赋敛之毒甚于蛇”。24、用现代汉语写出下面文言语句的大意。 （1）殚其地之出，竭其庐之入。 （2）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！ 25、蒋氏说“其余，则熙熙而乐”，但是作者听了蒋氏的陈述后，却“愈悲”，对此你是怎么理解的？ （五）扁鹊见蔡桓公26、下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A、扁鹊/见蔡桓公 B、朝廷之臣/莫不畏王 C、桓侯故使/人问之 D、不闻/天子之诏27、下列句子中加点词理解不正确的一项是（ ） A、不治将益深（更加） B、司命之所属（种类） C、臣是以无请也（询问） D、居十日（止，停）28、下列对选文理解不正确的一项是（ ） A、作者案时间顺序叙述了蔡桓公生病却固执己见，一再拒绝扁鹊的劝告，不及时治疗，最终病情恶化而身亡的故事。 B、本文揭示了有病需及早治疗，切勿讳疾忌医的道理；同时告诫人们应正视自己的缺点或错误，不要拒绝别人的批评和帮助。 C、文章虽然篇幅短小，但故事情节的发展却起伏有致；作者通过对人物语言、神态、动作等的描写，刻画出了栩栩如生的人物形象。 D、扁鹊医术高明，责任心强。第一次见桓侯，“立有间”，做出了“君有疾在腠理”的准确诊断，并给予了桓侯不治病将危及生命的严重警告。29、用现代汉语写出下面文言语句的大意。 （1）扁鹊望桓侯而还走。 （2）医之好治不病以为功。 30、选文刻画了蔡桓公什么样的形象？告诉我们什么道理？（3分） 三、 作文31、按要求作文（1）以“这次，我没有 ”为题，写一篇不少于600字的记叙文。（2）迷茫时，我们不要等待，张开