数学北师大版六年级下册可能性

北北师师大版六年大版六年级级数学数学 可能性可能性 说课说课与教学反思与教学反思 漳墩中心小学 张国瑞 课前准备教师准备 多媒体课件 盒子及不同颜色的小球若干 学生准备 黄色球若干 白色球若干 纸箱一个 图钉 1 枚 硬币一枚 黄豆若干 教学过程 联系生活 导入新课 师 同学们 你们抽过奖吗 中奖了吗 前两天我去买东西 遇见超 市搞抽奖活动 抽奖规则很简单 就是摸球 摸到白球有奖 摸到红球 就没有奖 商家会怎样放球 为什么 如果你是顾客 你希望商家怎 样放球 为什么 师 其实 中奖率高低与可能性大小密切相关 今 天我们就来复习可能性大小这个问题 学习了今天的内容 你就会找 到抽奖时中奖率低的真正原因了 板书课题 可能性 回顾梳理 整理复习 1 课件出示情境图 根据教材中的四幅图回答书中问题 学生小 组讨论并回答问题 1 师 如果我们把图 1 中的白球进行编号 可以说是 1 号白球 二 号白球 从中任意摸一个球会那有几种结果呢 其他图呢 想一 想 想好后跟同桌说一说 2 图 1 中 摸出那种颜色球的可能性大 各占多少 3 图 3 中 转盘停止后 指针落在哪种颜色区域的可能性大 你是 怎样想的 2 事件发生的不确定性 师 在我们的生活中 有很多事情是可能发生的 也有很多事情是一 定会发生的 还有很多事情是不可能发生的 同学们能举例说说吗 1 先在小组内说一说 然后全班交流 2 汇报 预设生 1 太阳不可能从西边升起 生 2 人不可能长翅膀 生 3 时间不可能倒流 生 4 妈妈今年可能会带我去外婆家过寒假 生 5 明天可能会下雨 生 6 小鸟不可能在水里游 3 教师小结 通过同学们的发言 我们可以知道 在生活中 有的事情是可能发生 的 有的事情是不可能发生的 还有的事情是一定会发生的 我们要 学会用 可能 一定 不可能 描述事件发生的不确定性 4 请你用 可能 一定 不可能 说一说生活中的现象或事物 3 巩固与提高 1 师 下面要考考大家 做好准备了吗 口袋里面放了 3 个红球和 2 个白球 这些球除颜色不同外 其他都相同 任意摸出一个球 摸出哪 种颜色球的可能性大 生 1 摸出红球的可能性大 因为盒子里红球的数量最多 生 2 摸出白球的可能性小 因为盒子里绿球的数量最少 师 要使摸出的红球和白球的可能性相同 可以怎么做 生 1 可以增加一个白球 这样红球和白球一样多 生 2 可以减少一个红球 这样红球和白球一样多 生 1 可以减少 2 个红球 使红球与白球的数量相同 2 将下面这些卡片混在一起 从中任意选取一张卡片 这张卡片可 能是什么 摸到哪种图案的卡片可能性大 船 房子 车 船 3 下面三个正方体分别是谁抛的 说说理由 4 奇思和妙想抛硬币游戏 a 奇思前三次抛的结果都是正面朝上 第四次一定会是正面朝上吗 不一定 B 妙想抛 10 次硬币 一定是 5 次正面朝上 5 次反面朝上吗 不一定 5 数学游戏 三人或三人以上玩这个游戏 A 每人秘密地在手中藏 1 颗或 2 颗豆子 B 每人试着猜出所有人手中豆子的总数 猜对了就算赢 多做几次这 个游戏 记录下面每次的结果 你发现那些数字出现的次数比较多 6 提问 事件发生的可能性的大小与什么有关 教师根据学生的回答小结 与在总数中所占数量的多少有关 在总数 中占的数量越多 摸到的可能性就越大 在总数中占的数量越少 摸 到的可能性就越小 4 小结 课堂总结对今天的学习内容你有什么想法 有什么收获 还想提什么问题 板书设计 可能性的大小 事件发生的不确定性 一定 可能 不可能 事件发生的可能性的大小 在总数中占的数量越多 摸出的可能 性就越大 在总数中占的数量越少 摸出的可能性就越小 教学反思 1 本节课抓住复习课的特点 复习课有四个特点 突出自主性 注重针对性 体现灵活性 训练综合性 无论从导入 从对知识的归纳 到练习 抓住了本学期关于 统计与可能性 这一章节的主要内容 条 形统计图和折线统计图 首先梳理了这一部分知识的内在联系 有的 放矢地进行分类指导 查漏补缺 具体地说 就是对所学的相关内容 进行系统整理 并通过知识的串连性和连接点 将学生复习前零散无 序 认识模糊的概念及题解纵横沟通 形成条理化 系统化的知识脉 络 以利于促进学生对知识的重新消化 理解与掌握 2 复习时 抓住复习的重点 难点 关键处 引导点子上 这一部 分的重点主要是区分条形统计图和折线统计图 难点是学会看图 根 据统计图找出有关数学信息 并能根据信息分析数据 复习中 引导 学生对每一类型进行分析归类 举一反三 加深理解 3 注意了适时 准确的复习评价 及时进行复习评价 可以了解 学生掌握知识技能程度 窥视学生的解题思维心理 准确把握复习节 奏 课堂上教师和学生的评价相结合 帮助学生弥补知识缺陷 校正 思维歧途 增强运用能力 特别是让学生充分表达自己的见解 尽可 能多地暴露掌握知识的残缺点 捕捉 收集 整理其错误 并研究其错 因 起到防微杜渐的作用 然而