语文人教版三年级下册第三课时

太阳是大家的太阳是大家的 教学设计教学设计 教学内容 教学内容 人教版小学语文第六册第七单元的第一课 太阳是大家的 教材分析 教材分析 本单元课文的主题是各国人民之间的友好情谊 通过各国人民 之间发生的故事和友爱 让学生体会到无论是来自哪个国家 拥有 怎么样的肤色 但是我们都有一个共同的信念 那就是让世界充满 爱和信任 学情分析 学情分析 太阳是大家的 是一首儿童诗歌 诗句优美 朗朗上口 运 用拟人的手法把太阳当作全世界孩子的朋友 她在一天中的不同时 间里 和不同国家的孩子游玩 学生在一二年级的语文学习过程中 已经接触到不少的诗歌 但是在这篇语句虽然简短的诗歌上 字面 意思容易理解 但却不容易领悟诗歌的深层含义和诗歌的语言魅力 叶圣陶先生说过 凡为教 最终目的在于达到不需要教 在教 学时 我将设计多种形式的朗读 培养学生正确 流利 有感情地 朗读课文 根据三年级学生形象思维比较发达的特点 本课的教学 主要发展学生的形象思维能力 提高他们对诗歌的审美水平 从而 逐步使学生理解诗歌的内在含义 明白太阳是大家的 全世界的人 都应该团结一致 和平共处的道理 教学目标 教学目标 1 知识与能力 正确认读本课的生字新词 理解诗歌内容 正 确 流利 有感情地朗读诗歌 2 过程与方法 品读重点诗句 词语 通过想象 通过用诗一 般的语言表述太阳为我们做的事 深刻领悟太阳是大家的这一主题 培养学生的语言感悟能力和朗读能力 3 情感 态度 价值观 感受诗歌的快乐氛围 懂得太阳是大 家的 教学重点和难点 教学重点和难点 1 理解诗歌的含义 体会作者的拟人写法 感受诗歌特有的语 言魅力 2 让学生理解为什么说太阳是大家的 并且从中感悟到世界各 国人民是平等 应该互相尊重 互相理解 3 感受儿童诗中拟人化的手法 结合自己的想像对第二自然段 续写 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 1 1 复习复习 听写上节课的词语十个 2 2 创设情境 导入新课创设情境 导入新课 欣赏有关太阳的图片 并让学生各抒己见看到图片后的感受 3 3 初读课文 整体感知初读课文 整体感知 1 请大家自由读课文 注意读准字音 认清字形 2 配乐教师示范朗读课文 学生学会倾听 并感受诗歌的韵律 美 4 4 检查自学检查自学 学习生字 词语 考察学生是否认真有意识地自学生字词 5 5 精读诗歌 感知感悟精读诗歌 感知感悟 1 1 品读第一小节品读第一小节 1 请学生配乐读第一小节 出示第一小节 过渡 如此柔美的音乐 诗歌带来了一片宁静与祥和 请同学 们一起用自己优美的嗓音读一读第一小节 2 请学生用第一小节中的一个词形容这幅晚霞图 红彤彤 3 口头回忆类似于红彤彤 ABB 式的词语 4 教师范读第一小节 学生闭眼想象画面 看看老师读得美不 美 没在哪儿 5 在读的时候 脑海里仿佛浮现了一幅美丽的图画 天上有 朵朵白云 太阳落山了 晚霞变得特别的红 6 从诗句的什么地方可以体现想象到的画面 7 展示白云图和晚霞图 引导学生说说这两幅图 8 指导学生朗读 9 指导背诵 2 2 学习第二小节 体会拟人写法 感受太阳带给大家的温暖学习第二小节 体会拟人写法 感受太阳带给大家的温暖 过渡 太阳的落山时的景色真美啊 在我们依依不舍地要和太 阳说再见的时候 我们忍不住回想起 一天中太阳为我们做了多少 好事啊 1 请男生朗读第二小节 男生大声朗读 女生认真聆听并思考一天中太阳为我们做了那 些好事 学生反馈 到底太阳做了哪些好事 师板书 到底太阳做了哪 些好事 师板书 洒 拔 陪 鲜花 小树 小朋友 2 请学生表演太阳 把金光往鲜花上撒 把小树往高处拔 太阳有着神奇的力量 用自己的爱悉心呵护着鲜花 使小树健 康飞快地成长 你们从那几个字可以感受到呢 洒 拔 陪 谁来读读这两句 指名读 3 太阳不仅将爱给了鲜花和小树 还陪着小朋友一起欢乐地玩 耍了 那么她们玩得开心吗 你们能不能将这份开心读出来呢 指 导朗读后两句 前后桌互读 让大家一起感受那份喜悦 教师评价 4 加动作朗读 诗人把太阳当做人来写 运用了拟人的手法 将太阳写活了 让我们尽情地读一读这一小节吧 5 续写诗句 同学们 观察一下第二节有一个特殊的标点符号 大家知 道省略号在这里是什么意思吗 是啊 我们的太阳不仅仅是照耀着鲜花 小树 小朋友 世间 上的万物都被她滋养着 那聪明的你知道太阳还能为我们做什么好 事呢 你能像书上一样 编出几句优美的诗句吗 引导学生交流 朗读自己写的诗句 评议 课件提示 世间万物 她把金光往小鸟身上洒 她让柳树 她陪着 她看着 6 指导背诵 假如你是盛开的鲜花 你是茁壮的小树 你是花间嬉戏的蝴蝶 你是空中自由飞翔的小鸟 或者你就是你自己 当你沐浴着阳光 享受着温暖 此时 你想对太阳说点什么呢 或感激或幸福或快 乐 让我们带着这份快乐 怀揣对太阳的感激之情 试着背背第二 小节 3 3 学习第三小节学习第三小节 过渡 太阳忙碌了一天 她会和我们一样进入快乐的梦乡吗 她会去哪 去干什么 让我们一起读一读第三 四小节吧 1 女生一起朗读第三小节 提示 注意这一节中的标点符号 将不同符号表达 的感情读出来 2 齐读感叹号这一句 3 指名读问好这一句 4 指名读完这一小节 4 4 学习第四小节学习第四小节 1 男生齐读第四小节 提示 太阳到了别的国家 她们国家的人都在睡梦中 所以我 们轻声温柔地读出这一小节 2 指名读 提示 读出 等她 盼她 中蕴含的小朋友盼望太阳到来 急切的心情 2 在这一节中 我们知道 别的国家也有 是啊 太阳不仅属于我们 她也属于别的国家 太阳是 世界的 无论是人类还是动物 无论是在陆地还是海洋 高 山还是峡谷 世界万物都拥有一个共同的太阳 所以说 太阳 是大家的 3 分组一起朗读全文 4 谈谈自己的感想 同学们 学习了整首诗歌之后 你有什么想法 自由发言 各 抒己见 六 感情朗读全文 升华情感六 感情朗读全文 升华情感 阳光洒遍了世