语文人教版四年级上册巨人花园

9 教学设计 教学目标 1 认识 溢 允 等 8 个生字 会写 允 墙 等 12 个生字 正确读写 绿树成荫 鲜果飘香 隆冬 等 19 个词语 2 有感情地朗读课文 根据课文内容想象画面 3 体会 快乐应当和大家分享 的道理 4 抄写喜欢的句子 教学重点 想象画面 体会巨人在行动上和心理上的变化 教学难点 体会这篇童话在表达上的突出特点 课前准备 1 让学生回顾自己读过的童话故事 再次阅读自己感兴趣的童 话故事 2 制作课件及课文相协调的音乐 教学过程 第二课时 一 激趣导入 1 师 同学们 童话世界五彩缤纷 令人遐想 给人启迪 这 节课 让我们再次走进英国著名作家王尔德的童话 巨人的花 园 一同去感受童话的魅力 请同学们齐读课题 生齐读课题 2 师 通过上节课的学习 巨人的花园给你留下了什么样的印 象 那里是一个怎样的花园 生答 师相机板书 美丽 师 现在就让我们再次走进花园去看看吧 二 精读感悟 1 感受花园的变化 课件出示 四季美丽画面 师 这么美丽的花园简直就是孩子们的乐园啊 课件出示孩 子们玩耍的画面 课文中有句话写出了孩子们的欢乐 生回答 课件出示 花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声 生齐读 师 孩子们 请你们想象一下 此时你仿佛看到了什么 听到 了什么 闻到了什么 引导学生展开想象 练习说话 师 是啊 孩子们在美丽的花园里玩耍得多开心啊 让我们带 着这份开心一起来读出花园的美丽 花园的快乐 课件出示这两句话 生感情朗读 师 可是有一年秋天 巨人从外面旅行突然回来了 花园发生 了巨大的变化 请同学们仔细读一读课文 6 7 自然段 看看巨 人回来后花园变成了什么样子呢 生自由读 汇报 课件出示 但不知为什么 巨人的花园里仍然是冬天 天天 狂风大作 雪花飞舞 与此同时 鲜花凋谢 树叶飘落 花园又被冰雪覆盖了 师 能用自己的话描述一下花园现在的样子吗 师相机板书 荒凉 师 能用朗读表现出这种寒冷和荒凉吗 指名读这两句 师引读 当春天来临 村子里鲜花盛开 小鸟欢唱 到处一片 生机勃勃时 生读第一句 当孩子们偷偷跑回花园 花园又是草翠花开 一片春意盎 然时 巨人却又赶走了孩子 生读第二句 从此 花园没有了美丽的鲜花 没有了 也没有了 剩下的只是一片荒凉和无尽的寒冷 课件出示寒冬画面 2 感受巨人的任性和冷酷 师 同学们 是什么原因让原本美丽 快乐的花园变得如此荒 凉 生答 师 是啊 巨人的态度决定了花园的变化 请大家快速浏览课 文 3 8 自然段 用 划出描写巨人行为 语言的句子 多读几 遍 并思考巨人当时是怎样想的 生自学 勾画 课件出示巨人的三句话 师 应该用怎样的语气来读这三句话 生气 好 我们一起 来读 生齐读 你发现巨人生气的程度怎样呢 一次比一次 你是从哪些 词语看出来的 生气 又发脾气了 叱责 对 咱们根据提 示语来读好人物语言是个好方法 下面老师读提示语 你们再 来读读巨人的话 师生配合读 我们再想象一下 巨人这么的高大 他的嗓门也很 我们 加入想象 这样句子读起来更生动 形象 赶快练习练习 和 同桌配合读一读 抽两对读 师 很好 不过读书不仅要读在嘴上 更要读到心里 要想读 好人物的语言 还得走进人物的内心 巨人为什么会一次比一 次生气呢 我们来看看他当时心里是怎样想的 引导学生想象巨人当时的心情 咱们这样联系上下文 理解了人物内心 就更能读懂人物的语 言了 师 是啊 巨人认为花园是自己的 凭什么和大家一起分享花 园带来的欢乐 读到这里 你的眼前出现了一个怎样的巨人呢 生 自私 霸道 任性 冷酷 3 体会巨人态度的转变 师 巨人后来的态度有了什么转变吗 生答 是谁让巨人的态度有了这样大的转变 小男孩 是的 当孩 子们被巨人可怕的训斥吓得都纷纷逃窜时 一起读 课件出示 小男孩没有拔腿逃跑 却用他那会说话的眼睛凝 视着巨人 不知怎么 巨人看着他的眼神 心里感到火辣辣的 生齐读 师 小男孩会说话的眼睛到底会说些什么呢 居然会让巨人的 心里火辣辣的 赶快在小组里讨论讨论 学生组内讨论 师 好 小男孩会说话的眼睛好像在对巨人说 生回答 师 说得真好 巨人听了这些话会是怎样的心情 惭愧 羞 愧 所以心里感觉 火辣辣 咱们就带着自己的想象和感受再读这段话 生齐读 师 就在这个时候 小男孩一伸手 神奇的事情发生了 课件 出示画面 桃树马上绽出绿芽 开出许多美丽的花朵 美丽的 春天又回到了花园里 此时 巨人终于明白了 生答 是啊 巨人是多么感谢这个小男孩啊 他不禁抱住了那个 孩子说 一起读 唤来寒冬的 是我那颗任性 冷酷的心啊 要不是你提醒 春天将永远被我赶走了 谢谢你 小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一口 巨人第一次感受到 温暖和愉快 这种温暖与愉快是巨人从来没有感受过的 于 是他马上拆除了围墙 把花园给了孩子们 看 在漂亮的花园里 巨人和孩子们多么快乐 多么幸福 啊 课件出示画面 因为巨人最后懂得了 也让我们明白了 师相机板书 快乐 分享 师 同学们 就让我们一起带着这种幸福的情感读读课文的最 后一段 生齐读最后一段 三 升华拓展 师 老