数学北师大版一年级下册阅览室1.doc_第1页
数学北师大版一年级下册阅览室1.doc_第2页
数学北师大版一年级下册阅览室1.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版一年级数学下册阅览室教学设计课题阅 览 室(1)备课人李宁宁教 学目 标1、探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，进一步体会计算方法的多样化。2、发展学生提出问题和解决问题的意识和能力，培养学习数学的自信心。教 学重 难 点教学重点：进一步体会减法的意义，理解退位减法的算理。教学难点：理解退位减法的算理。教 学准 备主题图，小棒，计数器。课 时安 排1教 学 过 程教学过程：一、激趣导入小朋友们，你们喜欢看书吗？为什么呢？从小有爱读书的好习惯，很赞！我们的老朋友淘气和笑笑也是“书迷”，一到双休日，他们就回去市图书馆看书，今天我们来看看在那里会遇到什么数学问题？二、学习新知1出示主题图（1）学生看图说说，从图上都知道了什么？（2）根据图中的统计表能提出什么数学问题？（3）引导学生先解决问题：“儿童画报还剩多少本？”2、探讨算法(1)让学生尝试列算式：307=(2)提出疑问“对不对呢？我也不知道呢，咱们找方法来检查下”。可以借助小棒、计数器等。鼓励学生独立思考，尝试解决问题的方法。（3）让学生上台展示自己的算法或者验证方法，并在其中问问孩子需要注意什么。（4）你能用竖式来算一算吗？请一位学生上台来列竖式。学生展示结束后，老师来追问学生“个位不够减，怎么办？”、“你想到了摆小棒的哪一步呢？”、“十位上的3借走一个还剩下几？” 3练习“试一试”教师小结后，学生用自己喜欢或擅长的算法进行当堂练习。 故事书还剩多少本？ = （本）三、综合练习通过先独立解答，再集体讲解的方式，完成书本P76页的1.2.3题。4、 课堂小结 今天我们学习了什么数学知识？你掌握了哪些知识点？跟加法的竖式有什么不同呢？板 书 设 计阅 览 室（两位数减一位数的退位减法） 1、儿童画报还剩多少本？ 2、故事书还剩多少本？ 30-7=23（本） 25-8=17（本） . . 3 0 2 5 - 7 - 8 2 3 1 7答：儿童画报还剩23本。 答：故事书还剩17本。教学反思本节课我运用了创设情境获取信息引发问题解决问题的方法去展开，在解决问题是我让学生自己独立动手动脑操作解决，体会并掌握算法，通过算法的比较引导学生运用竖式计算是比较简便的。重点讲解竖式法，引用了生动有趣的记忆法让学生记住个位不够减时要在十位上借1（借孙悟空的帽子用小圆点表示）当10再减，计算十位时要减去借走的1，激发学生的学习兴趣。在解决完两个问题后出示习题“森林医生”让学生进一步巩固用竖式方法计算两位数减一位数的退位减法。最后总结列竖式应注意的4个步骤。1、在实际课堂教学中，我在引导学生算法多样性的过程用的时间过多，以至于整堂课的时间分配不够合理，出现了拖堂的现象。2、课上，我没有做到精讲从旁引导
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论