研修之星推荐表 山西大同市高中语文3班 赵晓莉.docx

山西省2015-2016年中小学幼儿园教师全员远程培训研修之星推荐表姓名赵晓莉注册账号SXDTZX13083236地市大同区县城区学校铁路第一中学校所在工作坊及坊主姓名 大同市高中语文3班 张立平研修之星个人简介 赵晓莉，女，从教七年，带过一届初中一届高中，所带班级成绩优异。不仅钻研教学，严格要求学生，而且与学生亦师亦友，深受学生的喜爱。喜欢朗诵，写作。所撰写的论文、制作的课件获得省市级的不同奖项。曾多次参加远程培训，均取得优异成绩。第一次参加国培，聆听专家们的讲座和优秀教师们的课堂实录，受益匪浅，如沐春风。 在山西省2015-2016年度中小学教师全员远程培训过程中按照平台的统一安排积极进行远程学习，加入高中语文专家坊，认真参加专家及班级组织的各种研修活动。每天都在关注平台动态，积极参与各种活动，如写日志，分享资源，进行问答活动，关注同伴，认真听取专家讲座，虚心借鉴优秀教师的课堂实例，随时记录所学心得，整理随堂笔记，共学时间长达5557分钟。在国培平台上，针对日常教学中所遇到的问题积极质疑发帖，并针对其他成员的问题认真回帖，截止12月17日，该学员编写研修日志55篇，上传教学资源90篇，参加活动10个，研修积分累计1078，其中贡献积分302，活跃积分492，魅力积分284，任务学习取得满分90分，实践作业8.6分，总成绩98.6。坊主推荐理由坊主撰写推荐理由，需填写学员具体的学习表现，不少于500字。研修之星的评定可参考学员所得成绩及积分的统计。 研修心得 研修助我专业成长 大同铁路第一中学校 赵晓莉 每一天的教学工作都是繁忙的，然而在忙碌之余登录研修平台给自己充电，输入新鲜的血液，又让我感觉每一天是如此的充实。我每一刻都在感受着空气中研修的味道，跟随着一个又一个专题，享受着专业成长的快乐。通过近几个月参加山西省2015-2016年度中小学教师全员远程学习，聆听专家们的讲座，观看优秀教师们的课堂实录，我如沐春风，受益良多，现将研修心得做如下总结： 一、师德为先，规划发展 “不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”找榜样，扬师德，说故事，品人生。通过聆听宋博昭老师的多集师德评书连播，在一位位优秀教师的故事背后看到了他们的高尚师德，感染着我的灵魂，引领我奋力前行。我学会了换种方式与学生交流，学会了奖励能够开出遍地的花朵，学会了如何辅导情绪失调生，这些收获让我更愿爱岗敬业，不断追求卓越。 二、以学定教，设计教学 这个专题着重在语文两大难“阅读教学”和“写作教学”板块上予以指导。通过学习，我更加注意制定行之有效的教学目标之前的学情分析；在课堂上，一改以往照本宣科填鸭式的教学模式，而是以学生为主，重视学生的主体地位；更清楚教师解读应注意什么，不同类型不同特点的文学作品的阅读教学内容应怎么设计。要想上好一堂课，需要用一辈子来备课，将课备得深、备得广，才能在瞬息万变的课堂上如鱼得水，应付自如。在写作教学方面，我更加注重让学生在创作之前的构思与立纲，评阅作文也不再是简单的评语，更多时候激励学生进行多种形式的评阅与修改。 三、因材施教，实施教学 这一板块涉及教学模式的选择，课堂的观察技术，读书与积累。学习之后，我发现了自己教学上的诸多不足。比如在积累方面，以前或者是我布置某一个话题让学生积累相关名言警句、素材片段，或者是让学生自由积累，通过观看课堂实录，我学会了积累的更多方法，即赏、背、诵、写，具体为赏奇析疑为首要，博闻强志丰语藏，铿锵之声萦耳畔，厚积薄发妙语扬。在教学中通过一段时间的实践，我发现效果比以前更好。由此可见研修带给我的能量。 四、以评促教，优化教学 这一学习阶段为我们介绍了诸多评价方式，通过学习，我逐渐摸索着不同阶段使用不同的评价方式，并且尝试着自己出试题、试卷，在纸笔测验上进步了很多。 除此之外，我还积极参加了各种活动，如学科趣味口诀大征集，我与大家分享了语文知识点口诀，并分享到了其他坊友的一些成果，如：修改病句歌诀，语法词类歌诀，复句类型判别歌诀，划分单句歌诀等等。 正如有人曾说过的，我有一个苹果，你也有一个苹果，我们交换，那么，你与我依然拥有一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，我们沟通分享，那么我们将拥有两个思想，如果