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五年级数学下册五年级数学下册 第七单元第七单元 2 有趣的折叠有趣的折叠 教学目标 1 经历折叠和展开的过程 体会立体图形和它的平面展开图 之间的关系 发展空间观念 2 能正确判断平面展开图所对应的立体图形 教学重点教学重点 难点 难点 1 经历折叠和展开的过程 体会立体图形和它的平面展开图 之间的关系 发展空间观念 2 能正确判断平面展开图所对应的立体图形 教具学具 教具学具 小黑板 教学过程 教学过程 一 观察折叠 情境引入 一 观察折叠 情境引入 谈话 同学们 我们已经认识了长方形和正方形的展开图 请同学们 看主题图 发挥想象 谁能说说它能折成什么立体图形 P78 页 小黑板 出示 二 探究折叠奥秘 发现规律 二 探究折叠奥秘 发现规律 1 仓库模型 1 让学生把附页 3 中的图 1 剪下来 并沿虚线折叠成一个封闭的立体图形 它能折成什么 学生动手验证并展示 教师根据学生的表现进行评价 2 思考 刚才折叠出来的房子是一座仓库的模型 它各边的实际长度是图 中相应长度的 100 倍 你知道这座仓库的占地面积是多少吗 3 动手操作 请在平面展开图上将窗户 烟囱和小鸟的大概位置标出来 P78 页 小组同学交流 相互说说 然后全班交流 三 想一想 做一做 三 想一想 做一做 1 第 1 题 学生先自主想象 然后实际操作证实 教师指名汇报答案和理由 2 第 2 题 学生与同伴讨论交流 集体订正并说明判断理由 3 第 3 题 学生独立判断哪个图形能折叠成正方体 然后将附页 3 中的图 2 剪下来 折一折 最后全班交流订正 四 课堂小结 四 课堂小结 通过这节课的学习和操作 你有什么收获 板书设计 板书设计 有趣的折叠 测量
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