高中语文 3_9 古瓷器巩固提升（含解析）语文版必修5.doc

3.9 古瓷器一、基础考查下列各组词语中，加点字的读音不正确的一项是()A湮没(m)晌午(shn)寒碜(chen)谦虚(qin)B鳟鱼(zn)匮乏(ku)耷拉(d)踌躇(ch)C淳朴(chn)宽裕(y)蓦地(m)目眩(xun)D遐想(xi)娉婷(pn)奢侈(ch)害臊(so)解析：选D。“娉”读“pn”。下列各组词语中，有错别字的一项是()A瓷器掺杂奢侈彬彬有礼B飘浮忧郁寒碜年深日久C章法笼罩害臊一厢情愿D扭捏报筹校订赏心悦目解析：选D。筹酬。下列句子中，标点符号使用错误的一项是()A我最初见到一只瓷茶杯，看见上边那些样子奇奇怪怪、有男有女的小人儿，就觉得有点儿喜欢(难道现在会讨厌吗？)，虽然他们画得既不合章法，又不讲透视，好像不受任何因素限制，只是没着没落地在那儿飘浮着。B另一件上，还是这位女士，也许是另外一位，(因为在茶杯上的人物千人一面)正待扭扭捏捏地走进停靠在安静的花园小溪这一边的一只彩船；但是，她那只脚，如果我们按照它那翘起来的角度计算的话，却要恰恰落在小河那一边的开满鲜花的异国草地上，离这边的河岸要有一弗隆那么远呢！C昨天晚茶时分，我和堂姐把最近买的一套精美的蓝色古瓷茶具第一次拿出来使用。我们一边品着熙春茶(这种茶，我们这些习惯守旧的人一直爱在下午饮用，并且不掺杂别的什么花样)，我一边把瓷器上的优美杰作向她一一指点。D每逢想买一件花钱不多的小小奢侈品(唉呀，我费多少口舌才能劝得你答应下来！)，早在两三天以前咱们就得辩论一番：一个说行，一个说不行，掂算来，掂算去，还要想好这笔开支出自哪一项，哪一项用度可以省去，钱正好一般多。解析：选B。小括号前的逗号移到小括号后。下列句子中，加点的成语使用错误的一项是()A近几年，我们的情况真是好转了，所以才有闲钱来买这一类赏心悦目的小玩意儿话说到此处，突然袭来一阵感伤情绪。B每年到了十二月三十一日晚上，咱们就算账，绞尽脑汁寻找超支的原因。C不过，听她讲到我们阔气了云云，我感到好笑，因为那仅仅是她那情有独钟的幻想所产生的一种错觉。D过去，咱们走路；今天，就得坐车，就得比你所津津乐道的那种收入不多的美好往日过得略好一点儿，躺得稍舒服一点儿，这样做是理智的。解析：选C。“情有独钟”应改为“一厢情愿”。.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是()柔和是一种品质与风格。有时，柔和比风暴更有力量。我们的声音柔和了，_；我们的目光柔和了，_；我们的面庞柔和了，_；我们的身体柔和了，_。柔和并不是丧失原则，而是一种更高境界的坚守。就更准确地表明与人平等的信念就更容易渗透到辽远的空间就更流畅地传达温暖的诚意就更轻灵地卷起心扉的纱窗ABCD解析：选B。“声音”对应“渗透”；眼睛是心灵之窗，“目光”对应“心扉的纱窗”；“面庞”对应“温暖的诚意”；“身体”对应“平等的信念”。二、阅读理解阅读下面的文字，完成69题。不求答案的叩问 陈益时光漫漫似水。至今回想起来，只读过三年小学的母亲并没有给我留下金钱和尊荣，甚至从没说过一个“爱”字，但我始终感受着。这令我明白，做永远比说来得重要。最难忘的情景，是一灯如豆的夜晚，她在缝纫机旁默默劳作，而我们在饭桌上写着作业。忽然发觉空气中有焦臭味，原来是灯火燎到了我的头发。偶尔，母亲也会抱怨，也会唠叨，可是手脚从来也不肯停歇。她始终是温厚而乐观的。到了晚年，右脚的脚弓蜷曲变形，乃至神经性瘫痪，只得躺在床上，与“尿不湿”为伴，她不过为再也无法干活而沮丧。或许，这么多年来我以六根清净的心态在寂寞中案牍劳形，正是继承了她的秉性吧？我为母亲做过一件事，写了一篇散文十八双鞋。自幼，我们兄妹四人就习惯于穿母亲做的布鞋。千针百纳的布鞋，凝聚着少年时代温馨而艰涩的记忆，历久弥新。散文是由此引发的岁月与亲情的写实，没有一点儿虚构。记得20世纪90年代初，日本翻译家中由美子来中国，为了翻译十八双鞋，特意从上海去往锦溪古镇访问母亲。分手时，她向母亲讨了一只买菜用的竹篮带回日本。她在信中对我说，你有一个可敬的母亲，这是你的幸福。这没有故意夸赞的水分。母亲是平凡的、朴素的，甚而因过度劳累而病残，却让每一个认识她的人敬重。印象中，她右边乳房明显下垂，颇不对称。这是哺育四个孩子的结果。自小我的耳畔总有她脚踩缝纫机，为我们缝缀衣服的声音。然而命运弄人，多年来，我偏偏不能给脚弓畸形的母亲买到一双合适的鞋，令人无法言说的疼痛平心而论，我们并非上一辈人的复制，没必要，也没可能。时代给了我们不同的人生岁月。若干年以后，我也会像母亲一样走完最后一步，消逝得无影无踪。我想得最多的，是如何把每一天作为最后一天，珍惜它，不浪费，度过余生。我不再有挥霍的资本。远离那些虚名假誉，似是而非，妄想攫取，烦嚣纷扰，让自己脱离桎梏，真正做到从心所欲不逾矩，也许还能做点事，对社会有用。过分地强调自我，仿佛是给自己设置了一具牢笼，人的一生都可能局促在这难以突破的牢笼里。理智扰乱天真无邪的快乐，让人陷入无边的忧虑，最终却告诉我们行为的指归。正是在精神与肉体的冲突间，我们品尝到了忧虑与痛苦的真实内涵。可惜，往往很晚才懂。当年，子贡对孔子诉苦说，自己一直在如此艰辛地奋斗，感到太累了，心里实在是畏难和厌倦，很想歇下来干一些不太累的事情。一贯主张安贫乐道和没有远虑必有近忧的孔子耐心地回答道，作为君子要尽一切义务，即使是厌倦了，也要勉而为之。只有当像山峰一样、像大鼎一样的坟墓与自己相伴时，君子才可以享受安息。这就是“大哉死乎，君子息焉”。死亡，是人生的终点。走向那一站无非两种方式：快快乐乐地踱步，充满忧虑地攀缘。结局也只有两种：有的人活着仿佛死了，有的人死了依然活着。是不是因为谁也不知道何时到达终点，所以我们永远会在两者之间徘徊呢？我的叩问没有答案。不必求答案。(选自散文)6下列对文章有关内容的分析和概括，正确的两项是()A母亲虽然没有给我们留下丰厚的物质财富和精神财富，也几乎从没有对我们说过一个“爱”字，但我依然能感受到深深的母爱。B这么多年来我在寂寞中案牍劳形，正是继承了母亲温厚而乐观的秉性。C我为母亲而写的散文十八双鞋，回忆了自己少年时代温馨而艰涩的生活，没有一点儿虚构，完全是岁月与亲情的写实。D文中写到灯燎到我的头发而产生焦臭味的细节，主要是为了突出那时生活的艰难。E母亲身上的多种优秀品质使得每一个认识母亲的人都很敬重她，包括日本翻译家中由美子。解析：选CE。A项“没有给我们留下”“精神财富”错。B项“继承了母亲温厚而乐观的秉性”错，应该是“勤劳”。D项“主要是为了突出那时生活的艰难”错，应该主要是为了突出当时一家人生活的温馨。7日本友人在信中对我说：“你有一个可敬的母亲，这是你的幸福。”母亲有哪些“可敬”之处？答：_解析：本题考查鉴赏作品中的人物形象。这篇文章作者着力刻画母亲的性格特点，用具体鲜活的事例写出了母亲的勤劳、乐观、朴素等品格。答案：可敬之处：母亲的任劳任怨(勤劳)、温厚乐观、平凡朴素、担当起哺育四个子女的重任等。8从行文思路来看，文章后半部分引子贡与孔子的对话跟前面回忆母亲的内容有何联系？请结合文章作简要分析。答：_解析：本题考查鉴赏作者的创作意图。文章的前半部分着重回忆母亲，后半部分则引用子贡与孔子的对话，作者的这种联想实际上是将母亲勤劳不息的品格上升到“生无所息”的高度，很耐人寻味。答案：母亲虽平凡，她一生忧虑辛劳不肯停歇的精神特质与圣贤孔子勉励子贡“生无所息”(生命不息，奋斗不止)的教诲是相通的。这种由此及彼的相关联想，正体现了散文“形散而神不散”的特点。(意思对即可)9文章结尾说“我的叩问没有答案。不必求答案”，请结合文意及自己的感悟，并联系现实对作者“叩问”的“答案”加以探究。答：_解析：本题考查对文章内容的探究能力。对本题的作答应涵盖下面三个方面的内容：指明“叩问”中“两者”的具体内容；结合文意，分析作者的本意；联系现实探究作答。答案：(1)叩问的具体内容：“两者”是指“快快乐乐地踱步”和“充满忧虑地攀缘”这两种人生态度。(2)作者虽然说“我的叩问没有答案。不必求答案”，其实作者的答案就隐含在文中，即人生应“充满忧虑地攀缘”。理由：母亲任劳任怨，辛劳一生；作者自己“多年来以六根清净的心态在寂寞中案牍劳形”；孔子教导子贡要“生无所息”。(3)在奋斗的过程中，辛劳疲惫之时，不妨停下来歇息修整(快快乐乐地踱步)，蓄积力量之后再出发。(其他言之成理亦可，但不得脱离作者本意“人生需要奋斗”这一前提，泛泛去谈享乐主义等。)三、语言表达10古瓷器一文，用以前的生活和现在的生活作对比，以前清苦却有乐趣与现在闲适却嫌寡淡作对比。请用正反对比的方法，为下面的观点添加论证文字，使观点得到论据的支撑。观点：生于忧患，死于安乐答：_解析：举同一例论证，分别阐述其经磨难而生和贪安逸而亡的状况。答案：两粒种子躺在泥土里，春天到了，一粒种子破土而出。而另一粒种子说道：“我没那么勇敢。我若向下扎根，也许会碰到岩石；我若向上生长，也许会伤到我的茎。”于是它甘心待在泥土里。几天后，它被一只母鸡吃掉了。11阅读下面的材料，给“筑”下一个恰当的定义。要求：语意连贯，逻辑严密，语句通顺，不超过60字。筑是古代的一种击弦乐器，在两千年前就非常流行，是用竹尺击打其上的五根弦发出不同的声音，演奏时一只手持筑，一只手拿着竹尺击打。最初人们用一截木头绷上弦后拿来击打发声，由于其声慷慨激昂，非常适合人们和歌时击打节奏，因而得以广泛流传。这种呈棒状的击弦乐器今虽已失传，但不少史籍中为我们留下了与它有关的只言片语，比如我们比较熟悉的易水河畔高渐离击筑而歌送荆轲的故事。东汉许慎所著说文解字对其也有注解：“筑，以竹击之成曲。五弦之乐也。从竹，从筑。筑，持之也。竹亦声。”汉书高帝纪应劭对“筑”的注解是：“状似琴而大，头安弦，以竹击之，故名筑。”答：_解析：解答下定义的题目要注意筛选出语段中所有的重点信息。比如这个语段中与“筑”这个乐器相关的信息有：古代的一种乐器、现已失传，主体是一个棒状的木头、上面有五根弦，是击打乐器，演奏时用竹尺击打，发出的声音慷概激昂、适合人们和歌等。然后找一个带有种属概念的语句(如，筑是一种古代的击打乐器)，再把相关信息放入这个句子即可。答案：(示例)筑是用一截棒状木头绷上五根弦用竹尺击打时能够发出慷慨激昂、适合人们和歌声音的古代流传很广而今已经失传的一种击弦乐器。12仿照下面的示例，另选话题，另写一段话。要求：使用拟人、排比的修辞手法，句式与示例相同。示例：河，欢