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富源县营上镇大栗小学优秀教案设计 年级 科目一年级语文 课 题 4 d d t t n n l l 备课时间 2016 年 10 月 17 日 备课人李春丽 教学设计 教学目标 1 学会 d t n l 四个声母 要求读准音 认清形 能正确书写 2 能用声母 d t n l 和单韵母 a e i u 拼音 初步 指导学生练习直呼音节 3 练习看图读用拼音写成的短句 教学重点 1 学会 dtnl 四个声母 掌握字母的音 形 书写 2 练习 d t nl 与 a e i u 拼音 指导学生练习直呼音 节 教学难点 d t n l 与 a e i u 相拼时所读音的准确性 直呼音节 的训练 教 教师谈话 学习声母和韵母是为了学习直呼 的本领 谁直呼的又准又快就说明谁的本领大 老 师要看看哪个同学的本领最大 一 用卡片复习学过的声母 韵母 学 过 程 教 学 过 程 主要复习带调单韵母 要直呼卡片 二 学习和练习 d t n l 与 a i u 的拼音 一 巩固已学过的拼音方法 看书上搭积木的图 问 图上的小朋友在做什么 板书 d 讲 拼读的时候 把声母 d 的音发得又轻又短 或者就只摆 d 的口型 发 的音 让 d 与 a 快速相 连呼出 d 教师范读 d 学生学读 d 不要过多的拼读 要尽量的直 呼 二 在教师指导下进行巩固试读 板书 d d d d 方法 可以在 d 的直呼基础上 直接引出 也可以按上面的方法慢慢练习 三 学生看书进行自读练习 书上还有一些音节 我们自己来读一读 方法是这样的 1 从上边开始看完一幅读一幅的拼音 2 根据图上的内容 试着直呼图下的音节 3 注意音节的调号 不要从一声开始数着读 要一次读对 要给学生充足的时间进行自我练习 教师边 巡视边掌握学生情况 检查读的情况尽量叫读得好的学生 注意鼓励有进 步的学生 课中休息 自定 三 直呼训练 一 看黑板读音节 板书 ba pa ma fa da ta na la bu pu mu fu du tu nu lu 方法 按顺序齐读 分组读 个人读 二 用卡片练习读 d d d d
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