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第三课时第三课时 认识东南 东北 西南 西北认识东南 东北 西南 西北 教学内容 教学内容 教材第 页 教学目标 教学目标 1 使学生了解除了东 西 南 北这四个方向外 还有东南 东北 西南 西北这四个方向 2 结合具体情境给定一个方向 东 南 西或北 能辨认其 余的七个方向 并能用这些词语描述物体所在的位置 3 借助各种活动 让学生体验数学与生活的密切联系 进一步 发展空间观念 4 培养学生收集信息的能力 进行爱国主义教育 教学重点 难点 教学重点 难点 使学生能结合具体情境认识东北 东南 西北 西南四个方向 教具 学具准备 教具 学具准备 地图等 教学过程 教学过程 一 布置课前预习 1 查找有关辨别方向的工具 2 寻找生活中什么时候会用到方位的知识 二 谈话导入 出示课本情境图 通过前几堂课的学习小明学会辨认东 西 南 北四个方向 今天他带了一个指示方向的工具 再次来到校园中的操场上 准备 继续学习更多与方向有关的知识 你们猜他带的是什么 指南针 三 学习新课 1 了解指南针的历史和使用方法 增强民族自豪感 出示指南针图 由学生汇报交流预习收集的资料 教师给予归纳 并重点指导 怎样利 用指南针辨别方向 介绍指南针的有关知识 2 根据指南针现在的指示说说校园里东 西 南 北四个方向 各有什么建筑 3 借助指南针盘面上的标记认识东南 东北 西南 西北这四 个方向 问 多功能厅 食堂分别在校园的什么位置 你是怎么知道的 引导学生归纳 从 东 出发 东和北之间的方向就叫东北 东和南之间的方向就叫东南 从 西 出发 西和北之间的方向就 叫西北 西和南之间的方向就叫西南 4 找出校园的东南方和西北方有什么建筑 四 巩固练习 1 给出一个方向由学生讨论后制成方向板 北 2 利用方向板辨认教室
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