人美版第15册第12课《美化生活的装饰布》优秀教学设计与反思_第1页
人美版第15册第12课《美化生活的装饰布》优秀教学设计与反思_第2页
人美版第15册第12课《美化生活的装饰布》优秀教学设计与反思_第3页
人美版第15册第12课《美化生活的装饰布》优秀教学设计与反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 人美版第人美版第 1515 册第册第 1212 课课 美化生活的装饰美化生活的装饰 布布 优秀教学设计与反思优秀教学设计与反思 美化生活的装饰布 一课是美术课程 设 计 应用 学习领域中 居室环境设计 的系列教学 内容之一 学生通过对居室中构成元素的设计 提高 对生活物品和居室审美的评价能力 逐步实现美化生 活的愿望 并在设计中养成事先预想和计划的行为习 惯 及耐心细致 持之以恒的生活态度和低碳生活观 念 本课教学旨在通过具体的实例 使学生了解装饰 布美化环境 装饰居室的使用功能和带给人们的美好 感受 从而激发学生追求美的欲望 提高学生的审美 品位 通过本课的学习 使学生了解装饰布的特点 学习装饰布纹样的设计方法和色彩搭配的规律 引导 学生联系生活实际 设计出美丽的装饰布 学情分析 随着人们生活水平的不断提高 学生对自己的生 活空间也提出了更高的要求 一般都追求具有个性化 的设计 基于此 本课为初中学生量身定做 从学习 能力而言 初中学生具备一定的设计组合和色彩搭配 能力 从心理发展而言 处于这一年龄阶段的学生 第 2 页 共 4 页 自我支配生活的愿望逐步强烈 本身有追求美好生活 和完善自我的需要 从课程设置的现状而言 结合了 学生实际生活与身心发展的情况 有利于培养学生健 康的生活态度和高尚的审美品位 总体设计思路 本课的设计秉承了课程改革的精神 从 教法 转向 学法 改变教师传授知识 学生模仿 训练 的被动状态 使学生形成积极主动地学习态度 通过 一系列丰富的体验式教学活动使学生 学会学习 并形成正确的价值观和审美标准 课程内容与学生生 活以及现代社会和生态发展紧密联系 关注学生的学 习兴趣和经验 倡导学生主动参与 乐于探究 勤于 动手 培养学生搜集和处理信息的能力 获取新知识 的能力 分析和解决问题的能力以及交流与合作的能 力 主要的教学模式 创设情境 以小游戏的形式激发学生认知心理 上的参与感 提示思考 以装饰布作品欣赏和比较的形式即 兴提问 启发学生自主思考与探究 深入引导 讲解与示范相结合 学习装饰布的 设计方法 激发自我创作的兴趣与情感 第 3 页 共 4 页 鼓励实践 把作业带到生活中去 以多元方式 进行创作 互评成果 小组互评 加深理解 培养分析评 价作品的能力 教学目标 知识与技能 了解装饰布在生活中的作用 研究 装饰布的特点 掌握装饰布纹样的设计方法和色彩搭 配规律 引导学生联系生活实际 设计出美化生活的 装饰布 过程 创设情境 提示思考 深入引导 鼓励实践 互评成果 方法 通过对装饰布的观察与讨论 了解其特点 互动交流基本单位纹样经过平移 对称 旋转后产生 的美丽效果 通过创造与想象能够独立设计出一幅符 合美化功能的装饰布 情感态度与价值观 能够体验到装饰布对生活的 美化装饰作用 学会关注生活中美的事物 逐步懂得 用自己的双手去创造美好的生活 并且倡导节能减排 的低碳生活方式 教学重
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论