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我的小伙伴我的小伙伴 作文教学作文教学设计设计 教学内容 教学内容 九年义务教育人教版第十一册第五单元 我的小伙伴 教学目教学目标标 1 写自己身边的小伙伴 内容要写真人真事 写出真情实感 真实可信不要虚构 2 用一两件事来介绍小伙伴 所写的事例要反映出小伙伴的性格特点 品格特点 3 主人公是小伙伴 通过小伙伴的语言 动作 神态 外貌来反映出他的性格特点 4 内容要具体 语句要通顺 注意不要写错别字 教学重 教学重 难难点 点 1 围绕主题 选择恰当的 真实的事例来突出人物特点 2 通过具体事例 抓住人物的外貌 言行 神态描写表现人物特点 教学准教学准备备 课件 教学流程 教学流程 一 情景一 情景创设创设 师 今天我们要写自己的小伙伴 先看一下作文要求 1 题目要根据人物的特点或事情的 内容而定 2 围绕中心选择 材料要典型 要最有代表性 最能有力的表现人物的特点 最能集中的表现文章的中心 3 内容最好把一件事的起因 经过 结果 说清楚 如果写 两件事 其中一件重点写 另一件事要简写 而且这些事最好和第一件事一样 能共同说 明这位小伙伴的同一特点 4 要把事情写清楚 还要注意把这个人的语言 动作 神态等 写具体 5 写真人真事 写出真情实感 那么 你的身边有哪些喜欢的小伙伴呢 生 我有许多小伙伴和我一起成长 我喜欢杨弋茹 张云开 郭文玲 我喜欢杨弋茹的多 才多艺 喜欢张云开的爱思考 喜欢郭文玲热心助人 关心班集体 生 我也有许多好朋友 成绩优异的王飞 尊重老师的郭东强 幽默搞笑的李恒 师 世界上没有两个完全一样的人 哪怕是双胞胎 每个小伙伴都有他们丰富多彩的个 性 你们觉得可以从哪些方面谢你的小伙伴 生 我们可以从小伙伴的年龄 兴趣 特长 健康 为人处世等方面去介绍 生 也可以抓住自己感受最深的一件事具体述说 如 一起玩的愉快的事 共同经历的难 忘的事等 师 你们想的都不错 你们无论写谁 一定要在他身上找到不一般的特点 生 我明白写人的文章要找到这个人与别人相区别的特点 生 只有找到这些特征 读者读的时候才会印象深刻 二 写法指二 写法指导导 1 抓人物 形 神 特点 师 形 神 就是人物的个性 人物的个性可以反映一个人在思想 品质 行为 习惯等 方面与众不同的特征 那我们怎样才能写出一个有独特个性的小伙伴呢 请同学们看屏幕 猜一猜 PPT1 个子不高不矮 身体不胖不瘦 脸色不黑不白 眼睛不大不小 鼻子不宽不窄 耳朵不圆不大 你猜他 她 是谁 PPT2 黑脸短毛 长嘴大耳 圆身肥肚 穿一身青不青 蓝不蓝的梭布直裰 提一柄九齿 钉耙 看到吃的就口流诞水 两眼放光 你知道他 她 又是谁 生讨论交流 生 我能猜出第二个是猪八戒 但是第一个猜不出来 我也能猜出第二个 第一个猜不出 来 师 为什么大家一下就能猜出第二个是猪八戒 第一个却猜不出来呢 生 因为第二个我们从 长嘴大耳 圆身肥肚 还有 九齿钉耙 馋 这些特征一下就看出 来了 只有猪八戒才符合这些特征 而第一个特征不太明显 谁都像又谁都不像 师 看来同学们知道描写人物时要抓特征多重要 俗话说 人如其面 写人 必须观察 人 观察人 最先观察他 她 的外貌 人的外貌 也就是人的肖像 为一个人 画像 正 可以锻炼我们观察 表现人物从外部形象起步写人的能力 经常可以看到有些同学不管是 写妈妈 老师 妹妹等 都写成 柳叶眉 大眼睛 要么 浓浓的双眉 两眼炯炯有神 这样好多人一面 没写出人物的特点 除了 千人一面 的毛病外 还要注意避免 内外脱节 的毛病 有的同学为写外貌而写外貌 毫无特色 机械地把人物外貌作一番介绍 这样写 出来的人物只有 形 而没有 神 写外貌 一定要注意 内外统一 以 形 传 神 要明确 外貌是内心的反映 这里 要提醒注意 外貌描写要根据需要 要紧扣中心 与作文中心 无关的 不能反映人物内心世界 如性格 心理等的外貌应一律取消 PPT3 外貌的形与心灵的神想通 师 世界上没有两片完全相同的树叶 人也一样 社会上没有两个外貌完全一样的人 因 此我们所见到的人物外貌也就各不相同而千差万别 写作文 必须通过人物的外貌描写来 表现人物的内在精神 做到外貌与内心统一 由外貌看出人来 PPT4 只见她时而紧皱眉头 时而频频点头 手里的笔不停地画 不停地写 黑发中夹 杂着几根白发 2 圆圆的脸蛋 细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛 你要是问个一 个问题 她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着 在她那高高的鼻梁下边 长着一 张小巧的嘴巴 平时总是笑嘻嘻的 要是生气起来 两片嘴唇翘得老高老高 这时大家都 说 真可以上两只油瓶 生互相观察同桌 并相互讨论讨论 思考第一片段描绘了人 物的什么外貌特点 第二片段描绘了人物的什么个性 师 我们要灵活地运用外貌和神态描写 既可以用一般文字集中介绍 又可以穿插在人物 做事的全过程中多次描写 力求用较少的笔墨勾画出人物的外貌特点 给人留下深刻的 鲜活的印象 2 抓住人物言行 神态特点 师 描写人除了抓外貌 还有哪些能体现人的特点呢 PPT5 有一天 爸爸正在家里聚精会神地看书 不时地拿笔在纸上画着什么 妈妈把镜子 和剃刀拿到他面前 气冲冲地说 把胡子刮了 不然别想拿书和笔 爸爸无可奈何 只 好顺从地接过剃刀 装腔作势地说 夫人息怒 我遵命就是 师 这个片段用了什么描写方法 生 用了动作 语言 神态描写 师 你们结合这个片段谈谈自己的看法 生 语言 动作描写得很细致 神态逼真 通过爸爸的动作 拿 画 接过 和妈妈的 气冲 冲 反映了爸爸看书专心致志的特点 师 分析得很准确 精当的动作的词可以把人物的动作写准确具体 几个动作连续写 可 以体现人物当时所在的场景 所以我们要在文中尽力写出人物的言行 神态 就可以反映 出人物的个性和独特的内心世界 PPT6 抓住人物言行 神态 师 人的个性体现在日常生活中的各个方面 我们是不是可以把一个人所有的表现都写出 来呢 生 不行 我们得找那些最能表现这一个性的事例来写 师 这种最有代表性 最突出的事例我们把它叫做什么 生 典型事例 师 典型事例越多 人物的形象是不是越丰满 生 不是的 我们只能选表现这个人特点的两三件事就可以了 不可能面面具到地写 应 该抓住与中心有关的特征来写 师 是的 典型的事例不需要多 只要有一两件就足够了 就可以使你文章的人物栩栩如 生了 我们选材要因需而定 PPT7 精选典型事例 师 我们除了用外貌 语言 动作 神态等手法描写人物以外 我们不能忽视了侧面描写 PPT8 侧面烘托描写 师 请同学们从所学的课文找出侧面描写的句子 体会它的好处 学生找出来并讨论 是的 好的侧面描写往往能起到锦上添花的作用 它不