沪版一年级语文下册《出生的故事》说课稿

第 1 页 共 4 页 沪版一年级语文下册沪版一年级语文下册 出生的故事出生的故事 说课说课 稿稿 一 教材 听说活动 出生的故事 是上海实验教材第二 册中的内容 听说是交际的前提 学会倾听 清楚表 达 是社会生活所需要具备的最基本的能力 同样 更是现代社会善于交往所必须掌握的一点 这篇教材 提供了一个叫 早早 的孩子出生的故事 介绍了他 出生的时间 体重 身高 样子 名字的来历和特 殊的经历 让孩子们去查找自己出生时的各种资料 依据听到的内容和层次 模仿说话 提高表达能力 同时 又使学生感受到自己的幸福 父母的辛苦及对 自己的一片深情 知道自己从孕育到出生到成长都倾 注了父母无数的心血和爱 教学目标 一 知识目标 了解自己出生时的情况 并能清楚有层次地向别 人介绍 知道人孕育 出生 成长的过程 明白 如何与人交流 怎样明白地表达 二 能力目标 培养听说能力 认真听 听懂主要的内容 能够 第 2 页 共 4 页 复述 复述是模仿的前提 模仿说 说清表达的内容 为今后与人交流打下良好的基础 三 情感目标 了解父母为孩子经受的痛苦 操劳 感受亲人无 私真挚的爱与强烈的期盼 激发孩子对父母的感激 热爱之情 在一种人文氛围下 体验人性的美 培养 人文情怀 教学重点 1 能听懂录音内容 2 能模仿或创造性的讲述自己出生的故事 此点最为重要 教学难点 学会有层次 清楚并有创意的表达自己的意思 教学准备 配套录音带 图片 学生收集的各类文本音像 资料 家长的录音 教师自己出生的相关资料 二 学生 一年级的孩子 对一切新鲜事物充满好奇 特别 是对自己的出生的故事 因此 他们会满怀兴趣地学 习 孩子们模仿能力极强 在教师的适当指导下 在 家长的必要帮助下 他们有能力主动去听 去复述 去表达 还可以进一步培养他们 认真听 大胆说 第 3 页 共 4 页 的良好习惯 为今后的写作 交际打下坚实的基础 三 教法 教无定法 贵在得法 根据教材特点和学生 年龄特点 我选择如下方法 收到较好的教学效果 一 发挥了学生的主体作用 充分调动学生的 学习积极性 1 选择贴近生活的话题 使学生感兴趣 有话 说 2 充分开发 利用教学资源 丰富学生的人文 素养 将教科书 这本小书 与生活 这本大书 有 机地结合在一起 我们从学生 家长 教师三个维度 挖掘语文教材及这教材外的人文内涵 3 注重面向全体 分层教学 我们的教学原则之一 上不封顶 下要保底 因此在课上我们对不同程度的学生提出了不同层次的 要求 使学生有不同程度的提高 4 重视听说能力的训练 设计听 2 3 遍录音 要听出主要内容 听别 人说话要听出不同之处 并且有层次 有特色地表达 其中还教给学生一些语文知识 使学生学会倾听 能 够模仿 敢于表达 培养良好的行为和学习习惯 为 第 4 页 共 4 页 以后与人交流打下基础 二 发挥了组织者 引导者 促进者的作用 体现了教师在课堂中的首席地位 1 把握时机 恰当指导 2 创设氛围 引生入情 课前 1 提前让学生回家咨询 了解出生时的情 况 搜集必要资料 2 请父母录音 回顾当年的情境与感受 课上 从一声声啼哭 一张张可爱的宝宝图片 许多照 片 交流故事等方面一步步将学生带入 七 八年前 带回父母亲身边 创设表达的