深入学习实践科学发展观思想大讨论——培养创新思维推动科学发展

1 / 5深入学习实践科学发展观思想大讨论培养创新思维推动科学发展胡锦涛总书记指出，一些领导干部“缺乏推动科学发展必备的知识，缺乏进行战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维的能力” 。开展深入学习实践科学发展观活动，就要坚持解放思想，提升认识水平，破除陈旧观念的束缚，打破惯性思维方式的禁锢，克服陈规陋习的制约，善于用世界眼光和战略思维来认识和思考问题。当前，黄河三角洲开发建设进入大规模推进的关键时期，既面临前所未有的重大历史机遇，也面临异常严峻的挑战和考验。金融危机的影响仍在加深和蔓延，我市经济运行面临严重困难。要担负起黄河三角洲开发建设这一历史重任，成就这一历史伟业，必须克服思维惰性，丰富思维方式，开阔工作思路，实现黄河三角洲开发建设的跨越式发展。一、增强全局意识，培养系统思维世界上没有孤立存在的事物，任何事物必然存在于一定的系统之中。正确看待系统内部各要素之间的关系，以系统的观点观察事物、认识问题，才能获得真知，走向成功。特别是在当今时代，日新月异的科学技术把全世界的人们紧紧联系在一起，此处发生的事情很可能对彼地产生深刻的影响。这更加要求人们培养系统的思维方式，2 / 5以更好把握事物发展的规律，增强工作的预见性、主动性和实效性。黄河三角洲大规模开发建设的格局已经拉开，如何抓住这一机遇，使我市能够迅速摆脱金融危机带来的不利影响，很重要的因素就在于具有怎样的思维方式。我们不能仅仅从东营的角度看待黄河三角洲开发建设，要跳出东营，站在全省乃至于全国的高度看黄河三角洲，全省、全国的发展需要新亮点，需要新载体，能不能成为重点关注的发展地区，取决于我们的观念、思维，取决于我们现在做的工作。东营市作为黄河三角洲的中心城市，黄河三角洲开发建设的主战场，要有宽广的胸怀，海纳百川的气度，正确处理与黄三角其他地区的关系，不要斤斤计较，避免各自为战，要加强技术、产业合作，互惠共赢，使黄河三角洲真正成为我国经济新的增长极。二、增强实践意识，培养辩证思维辩证思维要求用唯物辩证法的观点看待事物，用变化、发展、运动的眼光认识事物。事物处在不断运动变化中，人们的认识也不是一成不变的。一切都是过程，任何停滞的观点、僵化不变的认识和思维方式，固定不变的工作思路都是与唯物辩证法的发展观背道而驰的。在实际工作中，有些领导干部往往思想认识落后于形势的发展，对一些新思想、新事物不理解，看不惯，工作中习惯于沿3 / 5用过去的经验和工作思路，而当旧办法行不通时又一筹莫展、束手无策。实践无止境，思维无止境，只有符合实践发展要求的思维才有生命力，才对实践有指导意义。首先，要打破“非此即彼”的思维模式。 “此”和“彼”是事物的两个极端，比如“好”和“坏” 。在实践中，绝大多数事物更多的是处在这两个极端之间，属于中间状态，不能截然用好或坏来区分。不能因为有一点瑕疵，就一棍子打死。人难免会有缺点，关键看其长处，用其长，避其短。许多观点、方法、经验虽然不是最好的，但是可能有科学合理的成分，也可以拿来为我所用。其次，要坚持对立统一的观点，对立双方是可以依据一定条件相互转化的。在实践中，优势有时会转化为劣势，挑战也可以转化为机遇。很多工作将来做是对的，现在做就不合时宜。还有很多工作现在做是适合的，放到将来做就未必合理。比如说对于修建“三路两港一场” ，有些人不赞成，认为是劳民伤财，没什么用处。 “三路两港一场”这样的基础设施建设，只能是现在去做，为赢得国家战略的支持打下基础。三、增强开放意识，培养发散思维如同各种人生习惯一样，人们的思维方式也有可能形成定势甚至变得僵化。这个时候，站在高处，打开视野，创新观念，也许可以超越两难，找到新的出路。发4 / 5散思维是大脑在思维时呈现扩散状态的思维模式，表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。发散思维可以使人思路活跃，思维敏捷，办法多而新颖，能提出大量可供选择的方案、办法或建议，特别能提出一些别出心裁，完全出于意料的新鲜见解，使问题奇迹般地得到解决。在推进黄河三角洲开发建设的过程中，我们面临许多新问题、新情况，各级干部、广大群众要善于运用发散思维，多角度、多侧面、多方位地看问题，想办法，以最小的代价解决存在的问题。如树立正确的政绩观，既要从主观找原因，又要从客观找原因;既要从教育找不足，又要从制度找不足;既要从干部找原因，又要从群众找原因。只有集中起导致错误政绩观的因素，才能有的放矢，引导树立正确的政绩观。争取国家政策支持，就要放开思想，寻找与众不同的特点，找出迥异于别地区的特征，才能出奇制胜，创造出更好的发展机会。思路决定出路，思维关系成败。在推进黄河三角洲开发建设的关键时期，各级干部和广大群众只有勤于思维，善于