语文人教版四年级下册《黄河是怎样变化的》

黄河是怎样变化的黄河是怎样变化的 教学设计教学设计 一 激情导入一 激情导入 1 1 听歌 听歌 黄河颂黄河颂 一曲雄越激昂的一曲雄越激昂的 黄河颂黄河颂 仿佛把我们带到了黄河岸边 面对黄河 也曾有仿佛把我们带到了黄河岸边 面对黄河 也曾有 不少古代的文人墨客诗情万丈 写下了许多绝妙的诗作 不少古代的文人墨客诗情万丈 写下了许多绝妙的诗作 2 2 还记得 还记得 登鹳雀楼登鹳雀楼 这首诗吗 这首诗吗 PPTPPT 你们还知道有哪些写黄河的诗句吗 你们还知道有哪些写黄河的诗句吗 生说生说 黄河之水天上来 奔流到海不复回 黄河之水天上来 奔流到海不复回 李白李白 将进酒将进酒 黄河远上白云间 一片孤城万仞山 黄河远上白云间 一片孤城万仞山 王之涣王之涣 凉州词凉州词 千里黄河此一弯 寒风激浪射潼关 千里黄河此一弯 寒风激浪射潼关 唐太宗唐太宗 PPT PPT 介绍黄河介绍黄河 现在就让我们一起走近黄河 去了解她的过去 现在 共同设计她的未来 现在就让我们一起走近黄河 去了解她的过去 现在 共同设计她的未来 这是一篇独立阅读课文 我们要先读熟课文 再围绕课前这是一篇独立阅读课文 我们要先读熟课文 再围绕课前 阅读提示阅读提示 读读 懂课文 懂课文 二 检查预习二 检查预习 昨天老师布置了预习 有没有认真完成 现在老师可要检查了昨天老师布置了预习 有没有认真完成 现在老师可要检查了 二 自读课文 思考问题二 自读课文 思考问题 默读课文 思考 默读课文 思考 三 探究交流三 探究交流 一 现在老师考考大家 谁能用文中的词来说说 一 现在老师考考大家 谁能用文中的词来说说 1 1 黄河原来是什么样的 黄河原来是什么样的 2 2 后来黄河变成什么样了 后来黄河变成什么样了 二 全班交流 二 全班交流 1 1 文中哪个自然段是描写黄河原来样子的 文中哪个自然段是描写黄河原来样子的 PPT PPT 第第 9 9 张张 a a 生读第三自然段 生读第三自然段 分析交流分析交流 学生读体会 学生读体会 师总结 师总结 是啊 黄河就像一位美丽温柔的母亲 用自己的乳汁哺育着中华儿女是啊 黄河就像一位美丽温柔的母亲 用自己的乳汁哺育着中华儿女 成长 成长 可是不知从什么时候起 黄河变了 她愤怒 咆哮 看 她变成什么样子 可是不知从什么时候起 黄河变了 她愤怒 咆哮 看 她变成什么样子 PPT PPT 痛苦的回忆痛苦的回忆 b b 这些数字的背后分明是黄河水泛滥地区人民的血泪 这些数字的背后分明是黄河水泛滥地区人民的血泪 过渡 所以母亲河成了祸河 试问 这样的一条祸河又怎能成为中华民族的摇过渡 所以母亲河成了祸河 试问 这样的一条祸河又怎能成为中华民族的摇 篮呢 篮呢 6 6 请同学们用自己喜欢的方式读一读第六自然段 请同学们用自己喜欢的方式读一读第六自然段 1 1 找出黄河变化的原因 找出黄河变化的原因 2 2 圈画出描写祸患严重的语句 读一读 说说自己的感受 圈画出描写祸患严重的语句 读一读 说说自己的感受 1 1 黄河发生变化的原因有两个 自然因素黄河发生变化的原因有两个 自然因素 人为破坏人为破坏 现在的黄河 现在的黄河 师小结 由于人们不注意保护环境 黄河变了 变得凶猛暴烈 造成了严重的师小结 由于人们不注意保护环境 黄河变了 变得凶猛暴烈 造成了严重的 祸患 你能找到有关的词句吗 祸患 你能找到有关的词句吗 你使大量泥沙进入黄河 所以黄河成了世界上含沙量最大的河你使大量泥沙进入黄河 所以黄河成了世界上含沙量最大的河 下游河道中 下游河道中 5 5 师 师 解释 河床高于地面 远远看去就像悬在空中一样 故称悬河 解释 河床高于地面 远远看去就像悬在空中一样 故称悬河 每到洪水季节 黄河这些地段的堤坝很容易决口 造成可怕的大水灾 每到洪水季节 黄河这些地段的堤坝很容易决口 造成可怕的大水灾 师 有人认为黄河的变化变化是自然造成的 也有人说是人类的破坏造成的 师 有人认为黄河的变化变化是自然造成的 也有人说是人类的破坏造成的 你怎么看这两个原因 这两个原因之间有什么关系呢 你怎么看这两个原因 这两个原因之间有什么关系呢 a a 生 我认为是人类的破坏造成的 人们 生 我认为是人类的破坏造成的 人们 无限制无限制 的开垦 想怎么干就怎的开垦 想怎么干就怎 么干 自然气候我们无法改变 但是我们可以改造自然环境 使它向好的方面么干 自然气候我们无法改变 但是我们可以改造自然环境 使它向好的方面 发展 但是人祸是不能饶恕的 发展 但是人祸是不能饶恕的 b b 这种人为的破坏太严重了师 人们为什么要这样做呢 这种人为的破坏太严重了师 人们为什么要这样做呢 c c 因为穷 因为穷 指名读第六段最后两句 指名读第六段最后两句 师 你觉得这些人是些什么样的人 师 你觉得这些人是些什么样的人 d d 愚昧的人 正是这些人为的破坏加剧了生态环境的恶化 再加上天灾造成的 愚昧的人 正是这些人为的破坏加剧了生态环境的恶化 再加上天灾造成的 水土流失 现在的黄河满目创伤已经无力哺育她的儿女 水土流失 现在的黄河满目创伤已经无力哺育她的儿女 师 最后这一句用什么语气读 师 最后这一句用什么语气读 伤心 愤怒 谁再读读 指名读 伤心 愤怒 谁再读读 指名读 8 8 生齐读课文最后一自然段 生齐读课文最后一自然段 师 新中国成立后 科学家们为治理黄河设计了那些方案 师 新中国成立后 科学家们为治理黄河设计了那些方案 师 同学们有什么好的方案吗 师 同学们有什么好的方案吗 这么多方法 这么多方法 数管齐下数管齐下 管住泥沙管住泥沙 相信治理黄河的希望和梦想终将实 相信治理黄河的希望和梦想终将实 现 现 师 学习了这一课你有什么感受呢 师 学习了这一课你有什么感受呢 生 有欢乐 有忧伤 有自豪 有愤怒 也有自责和反思 更有希望与梦想 生 有欢乐 有忧伤 有自豪 有愤怒 也有自责和反思 更有希望与梦想 四 环保拓展 争做环保小卫士四 环保拓展 争做环保小卫士 同学们 人类只有一个地球 只有保护好生态环境 才能有幸福美好的发同学们 人类只有一个地球 只有保护好生态环境 才能有幸福美好的发 展前景 才能为子孙后代造福 保护环境 保护母亲河 人人有责 但仅仅靠展前景 才能为子孙后代造福 保护环境 保护母亲河 人人有责 但仅仅靠 我们保护环境是远远不够的 如果我们社会上人人都行动起来 那我们的环境我们保护环境是远远不够的 如果我们社会上人人都行动起来 那我们的环境 就会焕然一新了 今天我们知道了保护环境的重要性 就让我们为环保出一份就会焕然一新了 今天我们知道了保护环境的重要性 就让我们为环保出一份 力 向社会个各人士发出我们的呼吁 力 向社会个各人士发出我们的呼吁 将自己的呼吁写在卡片