语文人教版三年级下册翠鸟

5 翠鸟翠鸟 太平回民小学太平回民小学 张芳芳张芳芳 教学目标 教学目标 1 会认会写本课生字 能正确读写词语 2 初读课文 了解课文主要内容 3 学习描写翠鸟外形的段落 掌握写作方法 教学重难点 教学重难点 学习第一自然段的写作方法仿写动物 教学准备 教学准备 课件 课时安排 课时安排 第一课时 教学过程 教学过程 一 导入 1 鸟是我们人类的好朋友 相信大家都很喜欢小鸟 谁 能 说说 你都知道哪些鸟 2 学生自由说小鸟的名字 3 今天 我们再来认识一位新朋友 翠鸟 板书课题 指导写翠 翠 还是本课的生字呢 翠 上下结构 上 面羽毛的羽 下面是卒 请同学们在田字格中把课题写两 遍 大家一起叫叫它的名字 再亲切一点 看 这就是翠 鸟 课件展示 4 说话训练 谁能给大家介绍一下你看到的这只翠鸟 二 初读课文 1 那课文中 作者是怎样向我们介绍翠鸟的呢 现在就让 我们一起走进课文 去认识翠鸟 2 请同学们自由大声朗读课文 要求读准字音 读通句子 并说说读文后 你对翠鸟有哪些了解 等会儿老师要考考 大家 3 检查读文情况 老师这里有一些词语 哪位同学愿意认 一认 学生认读词语 教师正音 4 齐读词语 5 从你们专注的目光中 老师感觉到你们都很喜欢翠鸟 你们对翠鸟有哪些了解 6 学生自由回答 我知道了翠鸟的样子 我知道了翠鸟捕鱼时动作很快 我知道了翠鸟住在陡峭的石壁上 7 看来 同学们通过读文 已经了解了课文的主要内容 从课文中 我们了解了翠鸟的外形 动作 住处 三 学习翠鸟的外形 1 我们先来看看翠鸟的外形 课文哪个自然段写了翠鸟的 外形 2 哪位同学来读读这一段 其他同学数一数 这段共有几 句话 每句话写了什么 3 我找六位同学来读这段话 一个同学读一句 其他同学 在下面拿笔画一画 每句话写了翠鸟身体的什么地方 了解写作顺序 先写了爪子 再写了羽毛 最后写了眼睛和嘴 这些部位都有什么特点 爪子 红色的 羽毛 鲜艳 眼睛 透亮灵活 嘴 又尖又长 这些部位中 作者重点写的是什么 羽毛 课文中写 了哪些颜色 头上的羽毛 橄榄色 翠绿色 背上的羽毛 浅绿色 腹部的羽毛 赤褐色 所以说翠鸟羽毛颜色 鲜艳 作者写翠鸟羽毛时 是按什么顺序介绍的 教师板书 头上 背上 腹部 并指导 腹 的写法 总结写法 按顺序总结写法 按顺序 对比句子 课件出示 这里有两句话 你发现了什么 用到了比喻句 把翠 鸟写成了人 它身上的羽毛就像人穿的衣服 生动地写出 了翠鸟羽毛的特点 总结写法 运用比喻句总结写法 运用比喻句 齐读第一自然段 你们喜欢翠鸟吗 喜欢它的什么 作者之所以把翠鸟写得如此惹人喜爱 就是因为他抓住 了翠鸟的特点 总结写法 抓特点总结写法 抓特点 4 课堂练习 我们再来回忆一下翠鸟的特点 你们记住这些特点了吗 老师来考考你们 出示填空题 把这些词组放到课文中 你们还会填吗 出示第一自 然段的填空题 指名填空 齐读 试背第一自然段 四 布置作业 这节课 我们学习了翠鸟的外形 写动物的外形 我 们要按顺序 抓特点 再适当的使用一些修辞手法 如比