《雷雨》教学设计

雷雨 教材分析 雷雨 是人教版小学二年级语文第四册第五单元的一篇课文 本文以精 炼的语言文字 生动形象地描绘了一幅夏日雷雨图 全文按雷雨前 雷雨中 雷雨后的顺序 清晰地展开陈述 三部分特征鲜明 详略得当 写景细致逼真 教学目标 1 借助看图 学文 知道雷雨前 雷雨中 雷雨后 自然界出现的不同景 象的特点 使学生产生观察大自然的兴趣 2 看懂图意 学会借助观察 比较找出景物的特点 3 能流利有感情地朗读课文 背诵课文 教学重点 通过准确的遣词造句来表现雷雨前 雷雨中 雷雨后 自然界出现的现象 和特点 教学难点 图文结合 感受雷雨前 雷雨中 雷雨后的景象 教学方法 图文结合 使学生在读中感悟和理解课文 从而激发学生对大自然的兴趣 教学过程 1 复习导入 1 同学们 今天我们继续学习第 18 课 雷雨 板书课题 18 雷雨 学生齐读课题 2 在学习课文之前 老师想检查一下同学们对课文中字词的掌握情况 看 看你们是否都掌握了 多媒体出示词语 先个别点名读 检查部分学生的掌 握情况 及时纠正学生存在的问题 再齐读 再次进行巩固 过渡 上节课 我们通过简单的梳理 已经知道了 雷雨 这篇课文是按 照雷雨前 雷雨中 雷雨后的顺序来写的 那么在雷雨的每一个阶段 都描写 了哪些情景 下面让我们来继续学习这篇课文 二 感悟课文 学习雷雨前部分 自然段 1 请同学们自由读 1 3 自然段 思考雷雨前都描写了哪些情景 有什么 特点 把它们找出来 学生自由读课文 并寻找答案 2 出示满天乌云的照片 问学生 你看到了什么 学生答 满天的乌云 出示文中句子 满天的乌云 黑沉沉地压下来 同学们 这里有一个 压 字 你知道什么是 压 吗 我找一位同学来 配合老师完成一个动作 其他同学认真观察 让被压的同学说说自己的感受 那如果是满天的乌云向你压过来 你又会觉得怎么样呢 生 很闷很热 同学们应该怎样读才能读出闷热的特点呢 个人读 评议 齐读 我们认识了 压 字 也理解了他 那你能不能正确地书写它呢 快让我 们一起写一写 压 强调部首是 厂 不是 广 里边不是 土 比土多了一点 3 你还能从文中什么地方感受到很闷很热呢 出示句子 树上的叶子 一动不动 蝉一声也不叫 怎样才能更好地读出这种很闷很热闷热的感觉 谁来读 指名读 其他同学评价 为什么天气那么闷热呢 因为叶子一动不动 说明一点儿风也没有 4 那这种情况有没有一直持续下去 生答 没有 对 同学们快听听 谁来了 播放大风的声音 它是怎样来的 出示 句子 忽然一阵大风 指出 忽然 忽然 一词说明了什么呢 说 明风来的很急 这突然而来的狂风吹得树枝都乱摆 什么是乱摆 谁来做做树枝乱摆的样 子 学生动作演示 这说明什么 说明这是一场狂风啊 这大风不但吹 得树枝乱摆 还惊动了一个小精灵 他是谁 蜘蛛 这一阵大风刮得蜘蛛怎 么样了呢 点出句子 一只蜘蛛从网上垂下来 逃走了 它为什么要逃 呢 风实在太大了 蜘蛛是怎样逃走的 垂下来 你们知道怎样是 垂 吗 观察动图来学习理解 垂 试着用 垂 造句 快让我们一起来写一写 垂 字 垂 中间宽 两头窄 竖要写在竖中线上 横要写在横钟线上 那看到雷雨快要来了 小蜘蛛都害怕的逃走了 你的心情又是怎样的 生 害怕 谁来读一读 引导学生读出大风的猛烈和蜘蛛的害怕 雷雨马上就要来了 看 闪电一次比一次亮 听 雷声一声比一声 响 播放打雷的声音 课文用了两个词语来形容雷电 出示 越来越亮 越来越响 之前我们已经学习过很多 越来越 的词语 现在就让我们一起来回顾 一下 积累词语 越来越亮 越来越响 越来越 学习词语的目的主要是为了应用 既然大家都积累了这么多的词语 那你 们能不能试着把它们运用到句子当中去呢 说句子 小男孩长得越来越高了 西瓜长得越 越 越 越 对于上面这些语句我们不但要记住 更重要的是要学会把它使用到你的写 话中去 让你的写话更加出彩 小结 同学们 雷雨前的天气 乌云密布 又闷又热 忽然间又狂风大作 天气的变化莫测 看着闪电越来越亮 听着雷声越来越响 让我们感觉到既 压抑 沉闷 又害怕 让我们一起带着这种体会再来读一读这一部分内容 点名读 并进行评价 学习雷雨中 4 6 自然段 1 雷雨终于来了 播放雷雨的声音 这场雨下得怎样 大 急 从哪里看出来 指名说 出示 哗 哗 哗 雨越下越大 树哇 房子啊 都看不清了 引导学生用不同的节奏读 哗 哗 哗 哗 哗 哗 三字连读 速度很快 哗 哗 哗 三字连读 速度很慢 哗 哗 哗 后边两个字连读 第一个与后面的间隔一两秒 让学生自己通过阅读来体验这三种读法 选择合适的节奏 通过朗读 学生会发现第三种读法是最合适的 因为从中可以感受到雨由缓到急的变化过 程 夏天的雨来得猛来的急 同样也退得快 那它是一下子就停了吗 你从哪里看出来的 渐渐地 渐渐地 该如何读好两个 渐渐地 呢 我们注意到 不管是雷声还是雨声都从刚才又大又急的声音慢慢变小了 所以 读两个 渐渐地 时声音也应该由大到小 小结 夏天的雷雨就像个爱变脸的娃娃 真是变化多端 时而笑时而哭 快让我们用自己的朗读来告诉大家这场雷雨是怎样变化的 学生个别读 齐读 3 学习雷雨后部分 7 8 自然段 一场大雨过后 大地又展现出了怎样的景象呢 同学们去自己读读课 文的 7 8 自然段 边读边想雨后文中都给我们描写了那些景象呢 把你看到的 听到的仔细找出来 分享给大家 学生交流 天亮起来了 空气清新了 太阳出来了 一条彩虹挂在天 空 蝉叫了 蜘蛛坐在网上 池塘里水满了 青蛙叫了 雷雨过后 空气变得特别清新 景色也特别好 快让我们一起去欣赏 一下雨后的美景吧 出示雨后美景图片 并让学生用语言来描述图片内容 总结 多么神奇的雷雨天啊 真是变化莫测 作者运用简练的语言 生动形象地 把一幅夏日雷雨图描绘出来 雷雨是夏天常见的自然现象 而作者为什么能写 出这样真实的文章来呢 因为他能在生活中仔细地观察 把看到的 听到的 想到的如实地写下来 三 小结 大自然是一副多姿多彩的画卷 是一本读不完的书 其中蕴含着诸多神奇 的奥秘 只要你用心观察 多多思考 一定会有所收获 四 作业 今天老