“第二学期集体备课计划”学校工作计划

1 / 5“第二学期集体备课计划”学校工作计划 第二学期集体备课计划第二学期初三化学集体备课计划为了适应当前教育发展的需要，发挥集体的智慧和力量，加快提高整体授课水平，从而大面积提高教育教学质量，特定计划如下：一、集体备课的目的：为了进一步落实教学常规，开展“说、讲、评”一体化教学，充分发挥集体的教研的作用，集思广义，取他人之长，补自己之短，尽快提高化学组全体人员备课、授课水平，大面积提高我校教学质量，强化和规范备课。二、集体备课的任务与要求：1、集体备课应采取“一说、二议、三定、四行、五修”的方式。其程序如下：、将教材划分，确定出重点与难点以及备课内容。、将内容分配给各教师，并确定好中心发言人。2 / 5、由中心发言人谈教材的处理意见，然后由大家讨论，最后形成教学案的核心。、对教学方法、教学手段、典型例证、同步训练、跟踪测试作出统一的规定。、在教学框架和教学核心内容的基础上初步形成教学案，每人精心设计一个教学案，由全组讨论后共同使用。、由主讲人先行上研究课，之后，每人修改，小组讨论后方可上课。2、备课严格按照国家新颁布的课程标准中的教学常规及“自主、综合、拓展、创新”和“先学后教”的先进的教学思想和有关要求进行。具体应做到以下几个方面：、做到五备：即备课程标准、备教材、备教法、备学生、备教学程序；、体现好五点：即每节课研究好知识点、能力点、重难点、教育点、及“自主、综合、拓展、创新”的渗透点。、力争三“第二学期集体备课计划”学校工作计划10-114、语、数、英、科各教研组要分别确定一个主题，围绕这个主题再选择教材内容，有针对性的备课、评课。四、工作措施3 / 51、各分包年级领导必须全程跟踪，参与备课评课。2、集体备课时，除中心发言人发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣” ，形成比较一致的意见和实施教案。各位科任教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。其它教师在原有备课上进行修改，特别要注意记录好课后反思，这将成为我们评价教案等次的重要依据。3、每个年级的教师互相商定集体备课内容及人员安排，将它制成表格报教导处。每个年“第二学期集体备课计划”学校工作计划级组集体备课时，各组成员必须参加，学校分管领导定时检查，并将此纳入到备课评估中，不参加者取消本学期评优评模资格。4、每个教研组一学期至少选出两节课参加学校优质课评比或公开课观摩课等活动。文明路小学XX 年 2 月4 / 5陈官屯小学.doc交流。集体备课的价值在于相互交流，在交流中达到信息沟通，资源的共享，在交流中达到相互促进、共同提高。为了创设良好的交流氛围，教师交流可以“第二学期集体备课计划”学校工作计划不拘形式，可以就一点有感而发，可以就整体发表见解，可以中途打断，可以求同存异，可以相互争执。发言时不分主次，某一方面能力强的，掌握信息多的可以多说几句，才入门的，经验欠缺的可以多听听，学学别人的方法。交流时要做好记录，可以是别人的观点和方法，可以是听了别人发言触发的瞬间的思考，可以记自己认为值得记的东西。、形成学案、教案及课件。集体交流之后，由主备人综合集体的意见和智慧，在个人初备的基础上形成学案、教案及课件。此环节力求达到五个统一，即：统一划分课时、统一确定每课时的学习目标、统一自学指导、统一学生自学后可能出现的疑难问题及解决方法、统一课堂作业。3、教师再备。教师可根据所任班级学生特点及个人风格，对集体备课的教案作深入的推敲、斟酌，写出适合自己的学情、自己的教学风格的学案5 / 5和个性教案。五、备课管理 ：教师集体备课的成功与否，是能否减轻教师工作量、提高教学质量的重要环节，所以我们对此项工作给予足够的重视，通过