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文档简介

中年级五谷贴画作文教学设计 本真作文的教学流程是两节课连上 中间不下课 具体的时间本真作文的教学流程是两节课连上 中间不下课 具体的时间 分配为 分配为 2020 分钟导写 分钟导写 4040 分钟起草 含互改 分钟起草 含互改 1515 分种互评分种互评 15 15 分分 钟撰写 钟撰写 一 一 导写 导写 2020 分钟 分钟 1 出示写作目标 2 利用 20 分钟时间出示与本次写作目标有关的例文 提纲 3 随例文并出书一文一得即一个写作技巧 动作 心理 2 起草 30 分钟 1 出示写作要求 2 按照例文提纲 30 分钟内完成 3 闭眼 1 分钟 想想自己所要写的内容 教学设计 要求 教室确保肃静 老师不再讲话 学生有不会的字拼音带 不查字典 不问他人 一气哈成 互改 写完的同学先自己读一遍进行修改 并填写 本真作文 记录表 后可以举手 老师轻轻地走过去 把写完的作文拿起 迅 速在作业本上记录时间和字数 然后 把这本作文传给第二个举手 的学生进行互改 同时 把第二个学生的作文拿起来 记录时间和 字数 再把它传给第三个学生 如果第三个学生还没举手 可以把 它传给第一个学生 以此传下去 便形成了一个不间断的充分交叉 的互阅 互改 互动的 一条龙 这样照顾到了学生的个体差异 学生的能力水平不同 写作 有快有慢 老师充当主持人的角色 将先写好的作文 按照先后分 别互换 互改 这样 最大限度提高了课堂的利用率 4 老师宣布 时间到 作文本传给作者本人 作者将同学修改过地方做记录 3 互评 20 分钟 1 互评依据 根据 本真作文批改记录表二 推荐优秀作品 2 互评步骤 佳文 按照题目 结构 一文一得 佳句 3 互评顺序 1 有推荐者提出哪个同学优秀点 2 该同学读自己的作文 3 推荐者评述好在哪里 附 本真作文互评记录表一 名次作者 我改同学的作文 同学改我的作文 姓名
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