新人教版二年级数学上册第二单元教案《2.减法第5课时》教学设计

第 1 页 共 6 页 新人教版二年级数学上册第二单元教案新人教版二年级数学上册第二单元教案 2 2 减减 法法 第第 5 5 课时课时 教学设计教学设计 第五课时 教学内容 练习四 教材第 25 第 26 页 教学目标 1 引导学生学习用加减法解决 求比一个数多 少 几的数是多少 的问题 2 培养学生分析 解决问题的能力和思维的灵活 性 重点难点 重点 在活动中感受 求比一个数多 少 几的数 是多少 的过程和方法 难点 逐步提高学生分析问题和解决问题的能力 教具学具 课件 教学过程 一 问题情境 师 同学们 我们学过了 求比一个数多 少 几的 数是多少 这类问题的解决方法 你们有什么想法和 第 2 页 共 6 页 收获呢 设计意图 上课之初点明本节课的主旨 有助于 明确学习目标 避免学习的盲目性和散漫性 二 自主探究 师 请大家在小组内讨论一番 学生在小组内讨论自己的收获和想法 教师巡视 了解学生的想法 生 1 我觉得在解决 求比一个数多 少 几的数 是多少 这类问题时 最主要的就是分析题意 弄清楚 究竟是哪个数多 哪个数少 生 2 在分析这类题时 动手摆一摆花片 小棒之 类的东西 就能很直观地看出谁多谁少 再计算起来就 比较容易了 生 3 经过几次的动手操作 我找到了一点规律 求比一个数多几的数是多少 既然比这个已知的数多 就说明比这个已知数大 就用加法解决 求比一个数少 几的数是多少 既然比这个已知数少 就说明比这个已 知数小 就用减法解决 生 4 我也知道了 求比一个数多几的数是多少 用加法计算 求比一个数少几的数是多少 用减法计算 第 3 页 共 6 页 师 同学们总结得真棒 接下来我们来检查一下大 家的学习成果 课件出示教材第 26 页第 7 题 师 请同学们先看题 然后说说 优惠 8 元 是什 么意思 学生看懂题意后交流对 优惠 8 元 的理解 优惠 8 元就是比标价少 8 元 师 请选择自己喜欢的方法进行正确解答 学生尝试解答 教师巡视 个别指导 组织学生交流想法和结果 设计意图 引导学生在系统复习知识点的基础 上 进行针对性的练习 更能有效地提高学生分析和解 决问题的能力 三 总结提升 师 经过这节课的复习和整理 你有什么收获呢 求比一个数多几的数是多少 就是求较大的数 用加法计算 求比一个数少几的数是多少 就是求较小 的数 用减法计算 设计意图 经过一节课的练习和提高 在课堂教 学结束时 引导学生再次回顾重点知识 这样更有利于 学生牢固掌握 板书设计 第 4 页 共 6 页 教学反思 1 给学生足够开放的空间 引导学生结合自己动 手操作的经验 总结规律 既能提高学生的概括能力 表达能力 又有利于学生在交流中学会倾听 取人之长 补己之短 在交流中不断进步 在合作中整体提高 2 教学要遵循 生活 数学 生活 的规律 取 之于生活 用之于生活 所以在学生进行了知识点的 整理之后要注重相应的练习 这样既能使学生在训练 中提高解决问题的能力 又能使学生深刻体会到数学 的价值 课堂作业新设计 A 类 小明今年 9 岁 爸爸比他大 28 岁 爸爸今年多少 岁 考查知识点 求比一个数多 少 几的数是多少 能力要求 能正确分析并解决 求比一个数多 少 几 的数是多少 的问题 B 类 猜一猜 算一算 1 小明买两种玩具 刚好 50 元 他买的是哪两 种玩具 2 小刚花的钱比小明多 10 元 小刚买的是哪两 第 5 页 共 6 页 种玩具 考查知识点 两位数的加减法 即 求比一个数 多 少 几的数是多少 能力要求 具有一定的解决问 题的综合能力 参考答案 课堂作业新设计 A 类 9 28 37 岁 答 爸爸今年 37 岁 B 类 1 坦克和机器人 27 23 50 元 答 小明买 的是坦克和机器人 2 坦克和火车 27 33 60 元 答 小刚买的是 坦克和火车 教材习题 第 25 第 26 页 练习四 1 86 9 95 个 答 西西下了 95 个蛋 2 53 18 35 只 答 去年有 35 只 3 1 45 31 76 圈 答 神舟六号绕地球飞行了 76 圈 2 答案不唯一 如神舟六号载了几位航天员 3 1 2 位 4 90 45 41 71 18 83 82 44 5 1 56 22 34 票 答 多伦多比北京少得 34 票 第 6 页 共 6 页 2 答案不唯一 如北京比伊斯坦布尔多得多少票 56 9 47 票 巴黎比多伦多少得多少票 22 18 4 票 6 32 15 17 元 答 小玉已经攒了 17 元 7 1 58 8 50 元 答 每个足球 50 元 2 45 8 37 元 答 每个篮球 37 元 3 答案不唯一 如每个排球多少