英语人教版五年级下册《景阳冈》教学设计

2020 景阳冈景阳冈 教学设计教学设计 教材内容 教材内容 人教版小学语文五年级下册 教学目标 教学目标 1 了解武松打虎的经过 理解课文的主要内容 2 感受武松的人物形象 体验阅读名著的乐趣 有激发主动阅读名著的兴趣 3 学习生字词 能流利有感情地朗读课文 教学重难点 教学重难点 重点 理清事情的前因后果 体会武松豪放 无畏 倔强的性格 难点 读通读懂句子 理解文中的文言词语 培养阅读古典小说的语感 课时设计 课时设计 1 课时 教师准备 多媒体课件及小说 水浒传 学生准备 阅读 水浒传 故事 查找字典 资料自学课文 理解难懂的字词并做出注释 标 注出实在不理解的字词 课上讨论 教学过程 教学过程 教学环节教学环节教师行为教师行为时间时间学生行为学生行为时间时间 一 启发谈话 一 启发谈话 导人新课导人新课 3 分钟 1 前面学过的两篇 课文 讲的都是我国古 代的事情 今天我们要 学的 景阳冈 讲的也 是我国古代的故事 课 文是根据明代著名小说 水浒传 中的片段改 写的 板书 景阳冈 2 提问 哪位同学 能把 水浒传 向大家 做个简单的介绍 景 阳冈 讲的是谁的事 1 分钟 1 齐读课题 2 学生介绍 水浒传 2 分钟 二 初步理解二 初步理解1 提出自学要求 2 分钟1 对于不理解的词句 8 分钟 课文内容 理课文内容 理 清课文条理清课文条理 10 分钟 用比较快的速度把课文 默读一遍 说说武松给 你留下了怎样的印象 并按照事情经过把课文 分成四段 2 检查自学情况 1 读读你印象特 别深的段落 理解近代 白话文与近代的不同之 处 2 请学生说说是 怎样分段的 每段讲的 是什么 学生通过多读课文 借助 注释和查字典解决 2 交流自学情况 逐 段汇报难懂的字词和和句 子 学生大概了解句子的 意思 明确段落大意 三 品析重点三 品析重点 段落 抓动作段落 抓动作 见特点见特点 15 分钟 1 你觉得最精彩的 是哪部分 2 这一段表现了武 松的什么性格特点 从 哪些地方最能体现出来 引导抓住重点的动作 词语 3 感情朗读 4 小组讨论 这段是通过什么表 现人物性格特点的 3 分钟 1 学生畅所欲言 谈 谈自己对武松性格特点的 理解 2 自读课文 学生反 馈交流 3 学生自由感情朗读 后指名读 4 小组合作学习 互 述互评 12 分钟 四 通读课文 四 通读课文 贯通全文贯通全文 7 分钟 1 打虎 部分通 过对人物动作的描写 突出了英雄形象 你认 2 分钟 1 通读全文 独立思 考问题 5 分钟 为前面的内容与 打虎 内容有关吗 又是通过 什么描写来表现人物形 象的 引导学生通过 对武松的语言和心里的 描写 感受到武松的性 格特点和内心变化 2 武松在这些段落 里 又给你留下什么样 的印象 2 学生谈谈自己对武 松性格特点新的认识 五 自主五 自主 探究 交流收探究 交流收 获获 4 分钟 本单元我们共学习 了三篇根据名著改编的 课文 你能说说对三部 名著的初步印象吗 1 分钟 学生浏览三篇课文 小组互述互议 3 分钟 六 课外拓展六 课外拓展 作业作业 1 分钟 1 阅读