五年级语文下册周末练习3.doc

五年级语文下册周末练习第一部分语基。一、给带点字选择正确的读音打“”。 1、骆驼咀嚼（ju jio）的样子令我惊呆了，我静静地看着它慢慢地嚼（ju jio ）着。2、敝（chng b）人不胜惶恐，这不太宽敞（b chng）的房间怎能让你在这暂时隐蔽（b chng）呢？ 二.给“鬼”加偏旁组成新字写在（ ）里。阳春三月，风和日丽，我漫步在繁花似锦的公园。突然，我看见（ ）树旁盛开着一朵（ ）丽无比的花儿，我的（ ）儿都被牵走了，情不自禁伸出手想要摘下来。这时，一位身材（ ）梧、体（ ）强健的汉子走过来阻止并教育了我。回过神的我羞（ ）万分。三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ），并按要求写词语 。A.垂头丧气 娓娓动听 目瞪口呆 巧舌如黄B.负荆请罪 完壁归赵 天衣无缝 脸声屏气C.鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 肝胆相照 愚公移山按要求写成语：AABB ABCC ABAC 带“马”字成语： 四.小法官，巧判断（对的打，错的打）（1）丝绸之路是古代横贯亚欧的通道,它东起长安，西至罗马。（ ）（2）“异口同声、异国他乡、异曲同工、日新月异”这4个成语中的“异”的意思是不一样的。（ ） （3）“黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。”这一句不是比喻句。（ ）（4）他用自己的脚挡住了对方踢来的球。缩句：脚挡住了球。 （ ）（5）“未闻孔雀是夫子家禽。”这句话的停顿正确。（ ）（6）严监生是我国古典讽刺小说儒林外史中的一个人物。 （ ） （7）本学期我们又认识了几种新的文学形式：如半截蜡烛是相声。（ ）五、古诗词专练场在诗人笔下儿童是那样天真可爱。“ ， 。 ”写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“ ， 。 ”写出了儿童放风筝时的天真， “ ， 。 ”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。六、课内阅读这段时间，我们跟随 欣赏了 风光，陪同 回到童年时代，领略到杨氏子的“ ”和晏子的 ，也感受到老汉的 和瑞恩的 。更明白要不断进取，永不止步，就像周易说的“ 。”七、阅读。（一）指纹的奥秘人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上凸起的纹线。A._人的遗传特性，B._指纹人人皆有，C._各不相同。伸出你的手仔细观察，就可以发现指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中旋涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕型纹；有的绞像弓一样，叫弓型纹。据说，全世界50多亿人，还没有发现有两个指纹完全相同的呢。正因为指纹的这一特征，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当作“图章”，印在公文上。据说，在一百多年前，警察就开始借助指纹破案。近年来，指纹又和电脑成了好朋友。科学家己研制出一种“指纹锁”，这种锁的钥匙就是指纹。当人们开门时，只要用手按一下设在门上的电脑开关，电脑就能很快识别开门的人是不是主人，如果是的话，门马上就会自动打开了。小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫等着我们去探索、去寻求。1.短文的说明对象是 。2仔细阅读第一段文字，在文中空白处依次应填入恰当的关联词语A_ B_ C_3请指出文中划线的句子运用了哪三种说明方法？答：_；_；_。4第二段中的“这一特性”和“它”在文中分别指代什么？答：“这一特性”指代：_“它”指代：_5.“据说，全世界50多亿人，还没有发现有两个指纹完全相同的呢。”与“据说，在一百多年前，警察就开始借助指纹破案。”中的“据说”能否去掉？为什么？ 6根据文中的介绍，请用简略的语言谈一谈指纹有哪些用途。_ （二）飘香人生 一天晚上返校迟了，匆匆往教工宿舍走。绕过一片草坪时，却被一股清香打动了。温柔的夜色中，那股清香一下子流遍了我的全身。是的，是桂花那沁人心脾的幽香。 我钟爱桂花，不独因为它的清香，更因为它那毫不张扬的质朴之心。它选择清淡的秋，而不是热闹的春，它选择含蓄地开，而不是艳丽的色彩，它躲在密叶之后，而不是故意显摆。 品着幽香，我不由放慢脚步，脑海中又浮现了让我刻骨铭心的一段往事。 初三那年，为了帮穷困的家庭省些电费，我每天都要在教室里看书到11点，总是最后一个离开学校。走出校门，夜凉如水，身后是“咣当”的铁门声。 我一直以为校门是11点才关的，因为每天看门的老大爷总是要等我走了之后才会关上铁门。有时，我走得稍微迟了些，老大爷总会默默地站在门口等我。 几年后，我回到母校任教，站在门口的人早换成了门卫。每天晚上10点的钟声一响，他就会非常敬业地关上铁门。直到此时，我才知道，原来学校晚上关门的时间是10点！ 我想起了那位老大爷，那位我不知道姓名甚至也忘记长相的老大爷，他默默地为我等了365个小时，这额外的365小时的守候，是怎样的一种奉献啊。一如桂花，默默地开放，没有奢望。 后来，我想打听那个老大爷的地址，想对他说声“谢谢”。可是打探了很久，只知道他原来居住的地方已是人去楼空。一次偶然的机会听说老大爷已经在儿孙的陪伴下走完了他的岁月，笑别人生，我不由得怅然若失 其实我们每个人的身边都有这样的人在为我们开着方便之门，他们就像小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，又悄悄地凋零 以前我常常问自己，到底什么样的人生才是完美的。现在我终于找到了答案，只有桂花，才是诗意的栖居；只有飘香的人生，才是永恒的追求。 1、 联系短文内容理解词语的意思。刻骨铭心： 怅然若失： 2 用“ ”画出文中起承上启下作用的句子。用“”画出作者钟爱桂花的原因。3、 用简洁的语言概括作者刻骨铭心的那段往事。 4、 文中写桂花的清香和质朴之心与看门的老大爷有什么联系？ 5、 读第6自然段，比较门卫与老大爷有什么不同。 6、谈谈你对“只有桂花，才是诗意的栖居；只有飘香的人生，才是 永恒的追求。”这句话的理解。 第二部分：习作提