】开题报告,标题数字

1 / 9】开题报告,标题数字本科学生毕业设计开题报告课题名称：温室恒温电子系统设计 软件系统设计班学姓级： 电气工程及其自动化 1101 班 号： 名：XX25000000 李四 张三 指导教师：信息工程系华南农业大学珠江学院本科学生毕业论文开题报告宁波理工学院毕业设计开题报告题 目 XXXXXXXXXX姓 名 李小明学 号 3060321022专业班级 07 机械电子工程 1 班指导教师 赵子龙 分 院 机电与能源工程分院开题日期 XX 年 2 月 27 日2 / 9文献综述文献综述题目1. 一级标题二级标题三级标题正文汉字字体、字号：小四号宋体。艺术设计专业字数不少于 2500 字，其他专业不少于 3000 字。具体内容详见毕业设计工作手册 P2。外文、数字等符号：字号与同行汉字相同，用Times New Roman 字。 行间距倍行距，段前空 2 格，段间距为 0。参考文献必须在正文中引用，用2作为上标标出，但不能标在章节标题上。 图：正文中图用“图 1”的编号，数字为文献综述内序号，正文中明示图号，如：“如图 1所示”或“见图 1”。图题：图号与图名间空 1 格，全文必须统一。公式：公式用“”编号，公式单行排版，一般不与文字混排，公式编号要求右对齐，公式的括号为半角括号，公式采用公式编辑器编写，如：U?12?Vx?x?y?y?xy?xy?dVLi?Lj?Lk?1 3 / 9如果对公式中符号右解释，则应在公式后紧跟：式中：LiXXXXXXX；LjXXXXXXX；XXXXXXX。子公式可以不编单独序号，需要引用时可以加编a、b、c 等，如。 公式编号必须连续，不得重复和跳跃。文中引用公式时用“式”或“由式可见”表：表用“表 1”的编号，数字为文献综述序号。正文中明示表号，如：“如表 1 所示”或“见表 1”。表格左右外边缘线隐去，上下表格外边缘用粗实线，内部表格线用细实线，表内数据和字母用 Times New Roman 字，表内文字为宋体。表内文字和数据字体不超过小四，表头文字字体不小于表内文字字体。1 个表格有几页，则每页表格单独，表号前写续，如续表。表格行宽和列宽要适中，不宜太宽。表题：表号置于表题前，空 2 格，标题用 5 号宋体，居中，倍行距。三级标题正文汉字字体、字号：小四号宋体。外文、数字等符号：字号与同行汉字相同，用Times New Roman 字。4 / 9行间距倍行距，段前空 2 格，段间距为 0。二级标题三级标题正文汉字字体、字号：小四号宋体。外文、数字等符号：字号与同行汉字相同，用Times New Roman 字。行间距倍行距，段前空 2 格，段间距为 0。2. 一级标题正文汉字字体、字号：小四号宋体。二级标题正文汉字字体、字号：小四号宋体。三级标题正文汉字字体、字号：小四号宋体。三级标题正文汉字字体、字号：小四号宋体。以下以此类推参考文献1 孙家广. 计算机图形学M. 北京：清华大学出版社，1995. 2628.2 GB/T 16159-1996，汉语拼音正词法基本规则S. 北京：中国标准出版社，1996注：参考文献按正文中引用前后次序排列，参考文5 / 9献必须是在正文中引用的，否则不能列入。按要求必须 10篇以上参考文献，且有 2 篇以上外文文献。常用参考文献的书写格式如下：用大写字母标识个参考文献的类型。书籍 M，论文集 C，报纸文章 N，期刊文章 J，学位论文 D，报告 R，国际、国家标准 S，专利 P。电子文献类型：数据库 DB，计算机程序 CP，电子公告 EB。书籍序号 著者.书名M. 版次. 出版地：出版者，出版年份：起止页码.期刊序号 作者. 题目J. 期刊名称，出版年份，卷号：起止页码.学位论文序号 作者. 题名D. 保存地：保存单位，年份.论文集序号 著者. 题名C. 编著. 论文集名. 出版地：出版者，出版年份：起止页码.专利文献序号 专利所有者 . 专利题名P. 专利国别：专利号，发布日期.国际国家标准6 / 9序号 标准代号，标准名称S. 出版地：出版者，出版年份.电子文献序号 作者. 电子文献题名 EB/OL 即电子文献类型/载体类型. 电子文献的出版者或可获得地址，发表或更新日期/引用日期.科技报告格式序号 作者.题名R. 报告题目及编号. 出版年份.示例1 孙家广. 计算机图形学M. 北京：清华大学出版社，1995. 2628.2 GB/T 16159-1996，汉语拼音正词法基本规则S. 北京：中国标准出版社，1996.3 刘东甲.不均匀土中缺陷桩的轴向动力响应J. 岩土工程学报，2002，22 ：391 395.4 Milos Novak, Fakhry Aboul-Ella. Impedance functions of piles in layered mediaJ. Journal of the Engineering Mechanics Division, ASCE, 1978, 104: 643 661.注：参考文献格式中的“.”可在输入法中设成全角实心圆点时进行输入。多媒体课件的理论指导7 / 9了解并熟悉计算机辅助教学的理论基础，1、2 、3对于多媒体课件的开发具 行为主义教学理论认知主义教学理论方面的指导。对外界信息的简单接受，而是对信息的主动选择和理解。多媒体课件制作工具课件制作的多媒体著作工具 公司的Authorware4Action！；Asymetrix 公司的 ToolBook；?路一书，5 波振荡器、振幅调制与解调、混频、角度调制与解调和锁相环路及其应用等，具有基础性强的特点，适用面广泛。?3 技术路线课件组人员组成我们这个 CAI 课件制作小组由范弘奕、张秀春和作者三位同学共同合作完成，沙济彰教授担任我们的学科指导教师。?项目定义课件目标分析我们把这个课件的类型定义为课堂演示型和学生自主学习型的结合，在设计上兼顾两者，使之成为既适? 8 / 9课件使用对象定位分析高频电子线路课件的使用对象主要是任课教师和修学学生，针对教师的课堂演示，在设计中，要注意文字不能过小，背景不过亮等，要做到：条理框架清晰，各章内容准确，使用操作?教学设计我们选用高频电子线路课程的课堂教案作为课件脚本，这样有助于达到课堂演示的内容要求。制作工具上主要采用版本的软件，再配合一些专业软件，如Flash、Photoshop、Premiere 等，?系统结构设计高频电子线路多媒体课件系统结构如图 3-1 所示，由图可见，本课件采用树状拓扑结构，由教学内容的自然逻辑形成，制作具有章、节、知识单元和知识点等层次的课件。并且?X?A1课件的编辑合成CAI仅是?主要内容有?4 整个毕业设计阶段的日程安排如表表毕业设计日程安排9 / 9说明：以上是大致时间安排，具体进度可能按实际情况进行调整。5 参考文