一学期以来的班级管理工作总结

1 / 6一学期以来的班级管理工作总结 一学期以来的班级管理工作总结平沙一中 张超作为一名新教师，在领导的信任和支持下，我开始了自己在平沙一中初一班的班主任生活，一个学期行将结束，在各位科任老师、校本培训的指导教师的鼓励和支持下，四班的班容班貌有了很大变化。现将近一个学期以来的班主任工作点滴总结一二，并提出改进措施。情况分析：平沙一中处于平沙镇，是一所完全中学，在我所带的初一班，男生 25 人，女生 18 人，和大多数班级的男女比例一样，学生中最小的 12 岁，最大的 16 岁；学生中没有住校生，骑单车最远的一位学生通常要骑单车五十分钟左右才能到校或回家，大部分骑单车上下学，十分钟左右。因为学校的生源不是很好，学科单科平均分入学时在 85 分以上的只有三人，有 23 人的学科单科成绩在 60分以下。从家庭组成上看，有单亲家庭、隔代家庭，以及类似于“留守儿童”的家庭。本市非农业户口的家庭 24 人，本市农业户口 4 人，省内市外户口 3 人，省内市外代耕农户口 6 人，省外农业户口 4 人，省外代耕农户口 2 人，很2 / 6多同学都是外来务工人员在平沙的第一代子女，由于这些家庭学生家长的工作原因，普遍存在子女与学生沟通较少，家长以罚代管，以打代管这样一些比较简单的家庭教育形式，学生个性上都比较活泼好动，纪律意识比较薄弱，学习成绩普遍不高，学习兴趣不是很浓厚，虽然并不是所有的学生都是独生子女，但是，学生的自我意识普遍比较强，与人合作，与人分享、自我管理的意识显差。学生缺乏对班集体的认可程度，对班级事务除了班干部很多学生都漠不关心，对班级集体财物保管意识较为淡薄等情况。主要做法：因为我所任教的学科是地理学科，带 7 个班，一周学生上 35 节课，我上其中的十四节，但是自己班的课加上班会课也就三节。这就给我的班主任工作带来了很大的挑战。对于如何做好一名班主任，我自己一直认为，并坚持“以心换心”的原则，每一个学生在自己面前都是平等的，所以在班主任工作手册里面个别教育记录里面关于学生的类型划分，我基本上按个性划分，而没有按“差生” “优等生”之类的字眼划分。因为学校的安排原因，学校的早读课语文英语通常是一个老师要看两个班，所以自己也每天很早就来到课室，一是看学生的早读情况，另外因为学生的学习成绩3 / 6普遍偏差，抄作业现象，不带作业回家的现象非常普遍，学生没有对学习的认可程度，这里面有学生的原因，也有家庭的原因。所以，作为一个班主任，勤力一些，做好对学生作业的监督工作，促成学生良好学习习惯的养成，是必要的。在班干部人选上，首先是根据考试成绩进行选择，之后，在平常的学习生活上努力发现，跟学生多沟通，多观察，发现了比较好的班主任的苗子，结合科任老师的意见和建议，确定了班干部的人选。在日常的管理工作中，结合学校的安排，结合本班实际和科任老师的意见，开展了手抄报评比、英语书法写作大赛、小记者报名、篮球友谊赛等活动，我班在这些活动中都取得了不错的成绩，其中莫秋仪同学、马剑毫同学还有唐建辉同学在手抄报比赛、校运会上都取得了非常不错的成绩，校运会因为学校组织的原因，初一级和初二级的学生是一起比的，在这种情况下，我班的学生能拿到名次，老教师都说这是不敢想的事情，我们初一的从来是陪练的。一方面从中发现学生的特长，另一方面也活跃了班级气氛，增强了班级的凝聚力，使得学生对四班的认可程度大为提升。对学习、纪律相对较差的学生，首先与其本人进行谈心教育、想前程教育，大多数学生都能从中意识到4 / 6自己的问题，但是由于家庭因素的影响，很多学生的家长的状态都是学生已经睡觉了，家长才回家，而学生已经起床上学了，家长还没起床，这导致学生的家庭教育缺失或不足，在这种情况下，自己通过家访或电话、校讯通，包括让家长来学校等形式，更多的关注自己的孩子，并做好学生的家庭教育，来共同完成学生的教育工作。诸如此类的事情还有很多，我想只要自己勤力亲力亲为一些，自己的学生调皮是调皮了一些，但是至少他们不能学坏。虽然我觉得一个班主任定这样的目标太低了，但是目前而言，在他们还没有找到学习的乐趣之前，这是一个很高的目标。存在的主要问题：1.学生的自我管理还是比较差；2.学生在学习方法上还不是很正确，需要加以引导。3.学生的家庭教育缺失或欠佳，需要多加注意。4.班干部的人选问题需要进一步调整。5.极个别学生的问题管理。拟采取措施1.通过组织学生感兴趣的活动，如篮球赛等，增加班集体的凝聚力，使得每个学生认可初一班，认可自己做的每件事情都关系到班集体的荣誉。5 / 62.进一步培养班干部，使得学生多参与到班级管理工作中来，争取学生的自我管理自我约束。3.抓好学习处于中游的学生的管理，要对学生多鼓励多认可多表扬。4.针对问题较多的学生，要采取跟家长联系，和家长一起做工作，使得这类学生能够有所改善，有所进步，目前这项工作一直在进行，而且很多同学都有了一定进步。5.要加强学生的体育素质训练，增强体质，为学习生活打好基础。6.有问题，第一时间找学生了解，避免将矛盾激化，尽可能把问题在学校解决、在班里解决，不推给家长，确实需要家长配合的，采取家访、打电话等形式与家长取得联系，告诉家长学生存在的问题，下一步需要做的工作，并希望家长能够尽量多听一下孩子的看法，与孩子多沟通。7.继续做好每天的学生的常规教育工作，比如安全教育，包括校园安全，交通安全，饮食安全等工作；学生的身体健康提醒，严防甲型 H1N1 流感的工作，以及德育考评的各项工作。8.要激励学生，多鼓励学生，现在的学生更多的不再认可“失败”是成功之母，而是“成功”是成功之母，6 / 6要多鼓励学生，赞扬学生，使学生在认可中不断成长，当然也要有一定的挫折教育。其实我想写的东西还有很多，我想我可以借鉴一些老师的做法，把自己的工作日志写在了自己的空间，每天一点一滴的记录，就像自己的工作手册一样，将是自己不断成长不断学习的一个记录者。希望我的初一班真的像我的空间名称一