小学数学公开课《认识公顷》评课稿_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学数学公开课小学数学公开课 认识公顷认识公顷 评课稿评课稿 昨天上午我听了朱鹏丽老师执教的 认识公顷 这节课 感觉收获颇多 一 这节课我的收获 也是这节课的特色 1 朱老师的新课引入的很好 认识公顷 是 第二单元的第一节课 我们都知道每单元的第一节课 不好讲 既要了解学生之前的相关知识的掌握情况 同时还要由旧入新过度到新授课内容 朱老师先让学 生说出已经学过的面积单位 并按照由小到大的顺序 排列 通过习题对旧知识进行巩固 接着展示绿博园 图片 使学生意识到要测量绿博园的面积用已有 的 面积单位不合适 引出矛盾 切入新课 新旧知识的 衔接过渡很自然 2 构建合理 层次清晰 能根据教学的重难点 有的放矢的层层推进 由易到难 有简单到复杂 使 教与学的过程一目了然 首先是借助资料 初步感知 公顷 用图片展示了天安门广场 世博园 布达拉宫 杭州西湖 让学生通过看 读 初步感知这些知名景 点的面积都用到了公顷 接着让学生认识 1 公顷的含 义 通过计算边长是 100 米的正方形的面积 得到 1 公顷 10000 平方米 通过习题 巩固练习公顷与平 第 2 页 共 3 页 方米的转换 三是感知 1 公顷的大小 从身边的实例 让学生切实感受 1 公顷的大小 3 本节课朱老师设计理念新颖 充分利用身边 的教学资源 真正体现了 数学于生活 有应用于生 活 的数学思想 公顷不像平方米 平方分米 平方 厘米可以用身边的物品来感知 朱老师利用我们平时 上操的操场 有 5 个这样的操场约为 1 公顷 我们校 园的面积约为 3 公顷 这样比较好的突破了这个难点 4 朱老师很了解学情 在计算边长为 100 米的 正方形的面积之前 先回顾了相关的面积公式和周长 公式 补充了多位数乘多位数 多位数除以多位数的 知识 这一点很有必要 这是 4 年级下册的内容 这 节课需要用到 另外 朱老师的课堂语言简练 板书简单明了 讲课的逻辑性很强 在此我不再一一评价 总之 这 是一节比较成功的课 二 我的建议 课堂是一门不完美的艺术 一节课或多或少会有 遗憾 对于这节课我提两点建议 1 课堂语言可以活泼一些 上课时的语速 语 调可以多次变换 不容易让学生感到枯燥 第 3 页 共 3 页 2 时间安排上可以把最后一道习题去掉
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