《被压扁的沙子》教案4

第 1 页 共 5 页 被压扁的沙子被压扁的沙子 教案教案 4 4 教学目标 知识目标 把握本文有关恐龙灭绝的观点 本文说明其观点的行文顺序及语言特点 能力目标 善于运用圈点勾画的方法在文中提取主要信息 情感目标 1 科学需要合乎逻辑的分析 探索 2 广泛阅读科普文章 开阔视野 增长知识 二 教学重点 难点 1 了解文章所说明的事理 领会文章的说明 顺序 2 品味本文语言严密准确的特点 三 课时安排 1 课时 四 教学程序 导入新课 今天我们来共同探讨美国著名科普作家和科学幻 想小说家 被公认为当今美国科幻小说家的泰斗的阿 第 2 页 共 5 页 西莫夫所撰写的一篇说明性文章 被压扁的沙子 文章的题目通常对文章有一定的概括或提示作用 看到本文的题目 被压扁的沙子 你猜想本文会写 些什么呢 大概会介绍类似沙子为什么被压扁 或者 被压扁的沙子是什么样的之类的问题吧 本文到底介绍什么科学知识 我们肯定能在文章 里找到答案就请大家和我一起进入阿西莫夫书写的科 学世界吧 整体感知 学生自读课文 思考问题 1 对于 6500 万年前恐龙的灭绝 科学界存在着 哪两种对立的说法 各自的依据是什么 2 作者在本文中的倾向是什么的 讨论明确 1 科学界对于恐龙在 6500 万年遭遇灭顶之灾 存在着的两种对立的理论是 撞击说 和 火山说 撞击说 的依据 在一个 6500 万年前形成的 沉积物薄层中 发现了稀有金属铱 它的含量异常丰 富 一些人认为 这可能是由于一个巨大的小行星或 彗星对地球撞击的结果 这种撞击也许深入到了地壳 内部 引起火山喷发造成大火和潮汐大浪 许多尘埃 第 3 页 共 5 页 进入了平流层中 结果造成在很长一段时间内阳光无 法抵达地球表面 这也许是导致包括所有恐龙在内的 许多地球生物灭绝的原因 火山说 的依据 如果地球突然经历了一个火 山爆发期 许多火山大致同时喷发 那么也能造成一 个足以使生物大量灭绝的巨大灾难 2 作者意在说明造成恐龙灭绝的原因不是火山 活动 而应该是撞击 探究学习 学生再读课文 思考问题 1 在造成恐龙灭绝的原因中 作者为什么肯定 撞击说 而否定 火山说 讨论明确 在作者看来 有论据验证的理论才能成立 作者对前苏联科学家的实验研究成果进行了介绍 一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的 沙子要重得多 这种被压扁的沙子因此被称为斯石英 斯石英的原子之间结合的极为致密 在通常条 件下 斯石英可以保持数百万年 在一些地方已经发现了斯石英 而且有证据显 第 4 页 共 5 页 示这些地区曾经受到过巨大陨石的撞击 在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石 英 它是由膨胀火球的巨大压力形成的 由以上两例 作者认为斯石英也应该出现在压力 极高的地壳深处 火山活动地区至今没有发现过斯石英 作者认 为 地壳深处的斯石英可以通过火山喷发被携带到地 表 然而 喷发温度极高 岩石会被熔化 所以任何 由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅 由此作者断定 斯石英出现的地方肯定发过撞击 加上科学家又有新的发现 在岩层年龄为 6500 万年的新墨西哥州拉顿地区的岩层中 检验到 了斯石英存在的一种原子排列 就这样 作者最后确认 造成恐龙灭绝的原因不 是火山活动 而应该是撞击 2 你能把文章的思路理清楚吗 讨论明确 文章以科学发现和科学实验的成果为依据 层次 清楚地说明了恐龙灭绝的原因是一个巨大的小行星或 彗星对地球撞击的结果 第 5 页 共 5 页 先提出问题 然后作出假设 经过推理论证之后 作出结论 这种说明顺序称为逻辑顺序 情景再现 通过对文章的理解 组织同学们对恐龙灭绝的场 景进行故事复述 课堂拓展 作者为什么要探明恐龙灭绝的原因 题目是 被压扁的沙子 内容却是恐龙灭绝的 原因 是否偏离主题 课堂小结 通过 被压扁的沙子 这篇文章的学习 我们亲 密接触了阿西莫夫介绍科学