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人教版四年级上册 观潮 教学设计 湖北省十堰市东风22小学 胡士琼 1 教学目标教学目标 1 引导学生边读书 边抓住有关描写潮水的词句 通过联系上 下文或结合生活实际等方法来想象画面 从而感受到钱塘江大潮的 神奇壮观 并鼓励学生把自己的阅读感受与他人交流 2 有感情地朗读课文 指导背诵课文第三 四自然段 3 让学生感悟钱塘江大潮的壮丽与雄奇 激发学生对自然奇观 壮美山河的热爱之情 2 教学重点教学重点 难点难点 教学重点 1 有感情地朗读课文 2 引导学生读懂三 四自然段 即引导学生抓住潮来时潮水声 音变化的词语和潮水形态变化的词语来理解大潮的雄伟气势 教学难点 引导学生体会作者是怎样生动而有层次地描述钱塘江大潮的雄 奇 从而深切体会到钱塘江大潮 被称为 天下奇观 3 教学用具教学用具 教学课件 4 4 教学时间 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 一 直奔 潮 整体感知 释题知 观潮 同学们 我们已经预习过课文了 课题 观潮 的 观 什么意思 潮 指什么地方的潮水 观 观看 潮 指钱 塘江大潮 观潮 观赏钱塘江大潮 这儿的 潮 就是指钱塘江 大潮 观潮 你们知道是怎么回事吧 二 初读课文 自主读文 1 课件出示自读要求 1 轻声读课文 用自己喜欢的符号标出你认为易读错的字 难写 的字 2 想一想 课文向我们介绍了什么内容 2 自由小声读课文 画出生字和新词 采用自己喜欢的方法自学生 字 3 同学之间互相交流自学生字的情况 争取做到把字音读准确 4 读准多音字 5 检查生字 课件出示新词 指读 齐读 6 全班共同交流生字中比较复杂的字形和容易读错的字音 字音难点 多音字 颤 在本课读 chan 避免读成 zhan 镇 罩 若 逐 颤 涨 为翘舌音 注意读准确 字形难点 昂 的左下方不要加撇 若 的下半部不要错写成 古 罩 的上半部是 四 不要错写成 日 7 朗读全文 力争把课文读正确 读通顺 三 读通课文 1 指名读自己感受最深的段落 全班纠正读错的字音 2 练读难段 自由读 指名读 3 理清文脉 学生选择自己喜欢的方式解决以下问题 1 第1自然段和下面的自然段是什么关系 2 第 2 第 5 自然段是按什么顺序写的 四 交流汇报后 解决以下问题 1 按 潮来前 潮来时 潮退后 的顺序给课文分段 2 同桌交流 3 说说各段的段意 4 再读课文 提出
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