七颗钻石教学设计2

七颗钻石教学设计七颗钻石教学设计 旅顺伯阳小学小学旅顺伯阳小学小学 王杨王杨 教材说明 这篇课文讲的是很久以前 地球大旱 许多人和动物都焦渴而死 一个小姑娘却把自己千辛万苦为生病的母亲找来的水分给小狗 过 路人喝 由此 水罐发生一次次变化 最后变成金罐 并从金罐中 涌出一股巨大的水流 跳出七颗很大的钻石 钻石升到天空 变成 七颗星星的故事 表现了小姑娘那真诚助人 尊敬长辈的优秀品质 教学目标 1 认读本课 8 个生字 理解 焦渴 干涸 干枯 喜出望外 一 瞬间 等词语 正确 流利 有感情地朗读课文 2 从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量 3 体会懂得关心别人 懂昨用爱心对待生活 教学重点 体会小姑娘的美好的心灵 教学难点 有感情朗读课文 从水罐的变化中体会爱心的神奇力 量 教学过程 一 启情导入 同学们 你们见过钻石吗 钻石有什么特点 学生自己说 老师给大家带来了一些钻石的图片 钻石美吗 钻石晶莹剔透 闪 烁着美丽的光芒 它代表了纯洁 高尚的爱 今天 我们就学习一 篇以钻石为题的文章 七颗钻石 齐读课题 二 初读课文 1 读词语 课前大家都预习了课文 找同学读词语 重点讲解 唾沫 课件出示课本中的词语 2 自读课文 要求读准字音 读通句子 3 指名读课文 其他学生集体正音 4 指导读错的字音 学生练习快速熟读课文 相信这回同学们再去读课文 会读得更加通顺和流利了 去试 试看 三 有感情朗读 教师进行指导 同学们 课文为我们讲述了一个感人的故事 让我们来有感情 地读读课文吧 谁来读读第一自然段 1 体会环境的恶劣 当时地球上发生了什么 大旱灾 再说一次 发生了什么 大旱灾 你能不能读出这种大旱灾呢 旱到什么样子 你从哪些 词中可以看出当时大地干旱的程度 所有 都 我们来看看图片 学生自己练习 再指名来朗读 人和动物都怎么样了 焦渴而死 焦渴是什么意思 非常 干渴 在文中说明了什么 说明了天特别的旱 说明了人们很需 要水 如此严重的旱情 你能用你的朗读表达出来吗 自练 齐读 2 体会小姑娘前后的心情 假如此时此刻你就是故事中的人或动物 你最需要什么 水 是啊 水对活着的人是多么地重要呀 就在这样的环境下 一天夜 里发生了什么事 谁来读读第二自然段 小姑娘找水真不容易 谁能读出她的不容易 哪也找不着 累的倒在地上睡着了 你读得不错 你读得真好 读出了小姑娘的 筋疲力尽 就像她这样自己练一练 当她一觉醒来发生了什么 出现了怎样的水啊 想象一下 这 清澈新鲜的水是什么样的 我们一起来看一看吧 出示课件 当小 姑娘看到罐子中的水时 她会觉得什么 惊喜 惊讶 这可是意 味着生命的水啊 看到这水 小姑娘的心情会怎样呀 喜出望外 谁能读出小姑娘的惊讶与喜出望外呢 相机抓住 竟 字引导体会 用词 小狗怎么样的叫着 哀哀地叫着 为什么哀哀地叫着 说 明什么 被小姑娘踩到了 渴得没有力气了 很痛苦啊 让我们自己再练习读读这一段 体会小姑娘心情的变化 指名完整读这一段 3 感受水罐的变化和女孩的爱心 水罐掉在地上水洒了吗 水罐又发生了什么神奇神奇的变化呢 谁 来读读第三自然段 同学们 水没洒 但当小姑娘把水让给小狗喝的时候 水罐发 生了什么变化 水罐变成了银的 对 水罐变成了银的 多么神 奇的变化 你能读出来吗 谁来读 当小姑娘把水给母亲的时候 母亲说什么了 当时她的母亲怎 么了 生病了 是一个什么样的母亲 身体虚弱 疼爱自己的 女儿 善良的母亲 你能读出一个病重身体虚弱 而又善良的母亲 的话语吗 就在母亲把水罐递给小姑娘的一瞬间又怎么了 水罐 变成了金的 我们一起来读 就在这一瞬间 水罐又变成了 金的 此时此刻 小姑娘怎么了 谁来读 指名读 小姑娘太渴了他 真想喝水 我们一起来读 这时 小姑娘再也忍不住 递 给了这个过路人 小姑娘又把水让给了谁 这时水罐又再一次发生了什么神奇的 变化 我们找同学把这一段水罐连续发生的三次变化读给大家听一 听 奇迹再一次的发生 那七颗钻石怎么样 我们一起来 4 感受文章的情感 同学们 我们再来回想小姑娘行动和水罐的变化 水罐都发生 了哪些变化呢 空木水罐 有水木水罐 掉在地上还是满满的 银 水罐 金水罐 跳出了七颗大钻石 巨大的水流 七颗星星 是小姑娘的爱心使空水罐变得满满的 还从中涌出了巨大的清 澈又新鲜的水流 跳出了七颗巨大的钻石 这七颗钻石代表了什么 感动 关爱 希望 善良 生命 真诚 赞赏 就让我们带着对小姑娘的赞赏 带着对每一种爱的向往 一起 再次走进这个美丽的童话故事吧 指名有感情地朗读全文 配乐 四 归纳主要内容 谁来说说课文的主要内容是什么 这篇课文讲的是很久以前 地球大旱 许多人和动物都焦渴而 死 一个小姑娘却把自己千辛万苦为生病的母亲找来的水分给小狗 过路人喝 由此 水罐发生一次次变化 最后变成金罐 并从中涌 出一股巨大的水流 跳出七颗很大的钻石 钻石升到天空 变成七 颗星星的故事 写作顺序是什么 按事情发展的顺序 事情的起因是 过程是 结果是 解决学生的问题 读了这篇文章你还有什么不明白的地方 或者有疑问的地方 五 续写童话五 续写童话 课文向我们展示了一个动人的童话故事 我们也可以利用自己 丰富的想象力来完善这篇