绘画兴趣小组活动记录

绘画兴趣小组活动记录 地点 教室 时间 2017 年 9 月 14 日 内容 蜡笔画的指导 指导老师 伍丽娟 目标 通过对学生进行蜡笔画绘画技巧的学习 使学生灵活掌 握技法 准备 1 课件 2 油画棒 活动过程 一 欣赏蜡笔画作品 体会不同之处 二 分析技法 画蜡笔画主要在与一下几个方面 1 构图前要先想想这次画图的主题 要知道主题可是很重要的 围绕主题展开想象的有创意的画面能给整幅图加上好几分 画的内 容很重要 2 把图搞打好时 可以先用蜡笔先上色 上色时应该注意不要 同一块地方同时用一种颜色 这会显得没有层次感 简便则是比不 可少的 这样会时画面更活跃 3 上完色后再用勾线笔勾线 这样才不怕黑线被蜡笔的颜色盖 掉 反思 蜡笔画它既不像其它画种那样在作画之前进行繁琐的画 具准备 也不需要考虑诸如水和油对色彩干湿的影响 作画时可以 随时停笔和续画 多次画出来的色彩 笔触都能自然地衔接在一起 不受时间的限制 充分体现了与其它画种相比在作画时的优越性 所以学生比较喜欢接受 创作起来也比较感兴趣 地点 教室 时间 2017 年 9 月 28 日 内容 美丽的大自然 指导老师 伍丽娟 目标 1 通过范画 寻找出不同季节的两种色彩 2 用各种线条交叉分割画面 并找出色彩间隔填色 3 感受四季不同的色彩美 准备 1 多媒体课件 2 油画棒 活动过程 1 引导主题 引起兴趣 2 辨别不同季节的颜色特征 讨论 四季的主要颜色有哪两种 3 教师和学生共同总结四季的颜色特征 4 交代作画要求 1 在纸上大胆勾画美丽的自然景色 2 用蜡笔画的形式创作 5 老师指导 6 展示作品 相互欣赏评价 反思 在活动中学生体验了不同季节的色彩美 最后将作品相互欣赏 交流 评价进一步感知四季不同的色彩变化 而且能力弱的学生在 能力强的学生的带动下绘画能力有了提高 地点 教室 时间 2017 年 10 月 12 日 内容 线描的认识 指导老师 伍丽娟 目标 1 使学生掌握线条的艺术 2 熟悉线描的工具和材料 3 通过本课的学习让学生体会到勤动脑 多动手可使生活更美 准备 1 多媒体课件 2 记号笔 活动过程 一 新授 1 线条是绘画最基本的造型语言之一 线描画是指单纯用线条 画成的画 在儿童绘画中 线描画是一种最基本的 也是最容易表 现的绘画形式 2 线描画的工具 记号笔 签字笔以及一些能在纸上划出印痕 的工具 粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果 3 线描画的材料 任何纸张 如打印纸 卡纸 色纸 刮蜡纸 吹塑纸等 甚至可以是地面 4 线描画的表现方法 线描画从点到线的千变万化可以构成千 变万化的面 二 欣赏 三 学生作业 用线画自己喜爱的作品或临摹书上的作品 四 讲评 反思 在儿童线描画的辅导前 也要让孩子先要接受一些儿童 线描的基础的技法知识 使孩子能在今后的创作中得到更好的效果 地点 教室 时间 2017 年 10 月 26 日 内容 线描 指导老师 伍丽娟 目标 1 使学生掌握线条的艺术 2 熟悉线描的工具和材料 3 掌握直线的变化 准备 1 挂图 2 记号笔 活动过程 一 组织教学 二 新授 1 线条是绘画最基本的造型语言之一 线描画是指单纯用线 条画成的画 在儿童绘画中 线描画是一种最基本的 也是最容易 表现的绘画形式 2 直线的变化 直线 有规则排列中的变化 直横交叉的线条 方格排列 中的变化 间隔不同的画面呈现不同的装饰效果 加入波浪型线条 使画面更加活泼 不规则线条赋予有节奏感 三 欣赏 四 临摹书上作品 反思 线的练习主要有直线 弧线 曲线 在指导过程中 我引导孩 子在画的过程中应注意线的平行 用笔均匀 用力要稳 线与线之 间的距离相等 只有基础打好了 挺拔的高楼才能站起来 地点 美术活动教室 时间 2017 年的 11 月 9 日 内容 线描 指导老师 伍丽娟 目标 1 学习用线描画的方法装饰花瓶 感知装饰画特有的艺术美 2 通过欣赏和操作交流 进一步学习用简单的图案和线条装饰 花瓶中的块面 3 感知分割装饰的特色 对切割块面装饰花瓶的活动感兴趣 准备 1 多媒体课件 2 记号笔 活动过程 1 欣赏画面 初步感知并探索分割装饰花瓶的手法 这个花瓶是什么样子的 与我们平时看见的花瓶有什么不一样 你知道这个花瓶是怎样做起来的吗 上面有哪些图案 2 学生进行探索性示范交流 教师在黑板上画出花瓶的外框 并用粉笔将花瓶任意分割成若 干快 然后请几位小朋友上去每人装饰一块 供全体幼儿观察 了 解分割装饰画的基本步骤及方法 3 教师讲述装饰作画的具体要求 教师 怎样才能做出一只 漂亮的花瓶 将花瓶用直线或斜线分割成若干快 再分割的块面中 用斜线 曲线 圈以及简单的图案进行装饰 教师提醒幼儿线条和 图案要多 不要太空 4 展示幼儿作品 进行活动评价 反思 组织相互交流和欣赏同伴的作品 说说你比较喜欢哪一 个花瓶时 给予学生 热情的赞扬和评价 不断增强他们的自信心 提高对美术活动的兴趣 地点 教室 时间 2017 年 11 月 23 日 内容 十字绣 指导老师 伍丽娟 目标 1 通过欣赏十字绣作品 了解十字绣所具有的独特的艺术特色 和它在现代生活中的作用 感受十字绣的艺术魅力 2 体验针 线 布等工具材料 学习十字绣的基本方法 提高 学生的自我探究能力 动手能力 3 通过参与作品的绣制和展评 能充分感受创作的激情和乐趣 准备 1 网上十字绣教程资料 2 十字绣样本 活动过程 1 欣赏十字绣成品 激发学生的兴趣 2 展示十字绣所需的基本材料以及用途 3 播放十字绣教程 4 十字绣的基本绣法和步骤 单个十字绣法 十字绣就是在绣 布上绣上十字交叉即可 教师在实物投影仪上演示 让学生跟老师 一起绣 选择 1 股自己喜欢颜色的线 穿过针眼使两端一样长 不要 打结 在网布的背面留 1 厘米左右的线头 先由洞眼 1 穿上来 再 由洞眼 2 穿下去 再由洞眼 3 穿上来 由洞眼 4 穿下去 则完成了 反思 十字绣是一项非常适合聋哑孩子的手工艺术 他们注意 力很集中 心灵手巧 对于今后的生存发展多开一条门路 并且让 他们在制作过程中享受到成功的喜悦 增加自信心 地点 教室 时间 2017 年 12 月月 14 日 内容 十字绣 指导老师 伍丽娟 目标 1 通过欣赏十字绣作品 了解十字绣所具有的独特的艺 术特色和它在现代生活中的作用 感受十字绣的艺术魅力 2 体验针 线 布等工具材料 学习十字绣的基本方法 提高 学生的自我探究能力 动手能力 3 通过参与作品的绣制和展评 能充分感受创作的激情和乐趣 准备 1 教师准备 十字绣 多媒体课件 投影仪 范例作 品 示范用具 2 学生准备 针 彩色线 图案 匙扣 网布 活动过程 1 感受同伴作品 2 研究十字绣的绣制方法和步骤 单个十字绣法 将单个 的十字组合成英文字母 汉字 图案 绣好图案再勾边 将绣 好的图案放到匙扣里 3 研究十字绣的构图 用线及装饰 4 根据自己所准备的工具 材料 独自或和朋友合作进行绣制 作业展评 请小组推荐有个性特色和创新精神的作业集合到一 起 通过电脑扫描制成十字绣作品展示的课件 学生们通过自评 他评及师评相结合的形式 让学生体验成功的喜悦与快乐 鼓励学 生将自己绣的十字绣作品送给亲朋好友 地点 教室 时间 2017 年 12 月 28 日 内容 水彩画的着色方法 指导老师 伍丽娟 目标 1 通过教学这课的描绘方法 能大胆地运用色彩 画出较美的 图案 2 在学习中 培养学生的创造力与审美情趣 准备 1 教师准备 多媒体课件 投影仪 范例作品 示范用具 2 学生准备 素