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文档简介

第 1 页 共 3 页 七年级音乐非洲的灵感教案七年级音乐非洲的灵感教案 音乐是民族性的文化 也是多元化的文化 本课 围绕 非洲的灵感 这一单元 选择了具有浓郁的非 洲风俗的鼓乐为主要教学内容 旨在让学生通过感受 体验非洲鼓乐的特点及其对相关文化的了解与接纳 进而产生兴趣 以此来扩大学生的欣赏视野 一 帮助学生了解喜爱非洲鼓乐 二 感受 体验非洲鼓乐 并为歌曲配上鼓乐伴 奏 非洲鼓乐 是根据义务教育课程标准实验教科 中 音乐 第十四册第二单元内容 非洲的灵感 整合重组拓展延伸成第二课时的教学内容 一 感受 体验非洲鼓乐节奏 二 运用非洲鼓乐节奏为歌曲伴奏 1 师击鼓 学生进教室 2 出示图片 3 揭示课题 非洲鼓乐 情境导入 用直观感性的设问 吸引学生上课的注意力与好 奇心 第 2 页 共 3 页 1 图中文鼓的特点 2 感受鼓乐 3 师总结引出非洲鼓语 4 学生创设自己的鼓语 5 找出图中的组成部分 6 引出鼓在非洲的又一象征 7 感受鼓乐 听鼓乐 拍节奏 介绍有特点的非洲鼓乐节奏 学生对非洲鼓乐的认识由感性上升为理性 突出 本课的重点 对非洲鼓乐加深一层了解 学生的积极性得到了极大地提高 解决了本课的 难点 加深了对非洲鼓乐节奏的了解 三 学生创编 1 复习歌曲 咿唷 嘞啦 2 编配节奏型 四 课堂小结 在非洲鼓语中结束本课 学生对鼓乐的认识由理性上升为创编 使学生产生一种意犹未尽的感觉 这节课 我曾在市直中学的新课程展示课中上过 第 3 页 共 3 页 以下是本人的教学反思与听课老师的课后的评价 这堂课中 我突破以往旧的教学观念紧紧围绕课 题 始终以 玩鼓 为主线 巧设问题 课堂气氛十 分活跃 只要每位老师 巧设教学环节 就会使学生 从被动转变为主动的学 学生就会喜欢上音乐课 听课教师评价摘录 课题新颖 课中让学生学到鼓乐 感受到鼓乐 体会到异国的风俗人
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