人类迈入电气时代

人类迈入人类迈入 电气时代电气时代 教学目标 感 知科技进步对社会生活的巨大影响 科学家的探索对历史发展所起的作用 基础知识基础知识 概 述 第二次工业革命的主要成果 提取信息探究 讨论 电是如何发明的 它又是怎样运用于人们实际生产生活中去的 汽车作为交通工具 具有哪些优越性和破坏性 怎样对待汽车工业才算明智 能力训练过程能力训练过程 方法方法分层解疑比较 辨析 爱迪生等科学家为什么能够在科技领域取得杰出成就 除了科技成果之外 他们还 为后人留下了哪些宝贵的精神财富 比较两次工业革命的累累硕果 这些历史事实 给了我们哪些有益的启迪 唯物史观 从 19 世纪下半叶到 20 世纪初 欧美主要国家先后发生了以电力取代蒸汽动力的第 二次工业革命 生产力获得更加突飞猛进的发展 科学技术在推动人类社会发展中 的作用日益明显 已经成为第一生产力 情感态度价情感态度价 值值 观观 人文素养 电力的广泛使用 改善了人们的生产生活条件 汽车和飞机的问世 提高了社会生 产能力 扩大了人们的活动范围 所有这一切都说明了科学技术推动了社会的进 步 青年学生应当学习爱迪生等科学家勇于探索 百折不挠的科学精神 发奋学习 勇攀科学高峰 争取为社会多做贡献 教学重点 电力的发明和广泛应用 汽车和飞机的问世 教学难点 第二次工业革命推动了社会的进步 课件下载 教学过程 导入新课 温故知新 1 人类何时进入蒸汽时代 1785 年瓦特制成改良的蒸汽机并应用于许多生产部门以后 2 教师指出 今天这节课要了解的是人类社会生产力又一次重大飞跃 人类历史从蒸汽时代进入到电气 时代的情况 请大家打开课本 124 页 根据屏幕上的导读提纲阅读全文 作好读书标记 课件演示导读提纲 引导学生探索 交流 讨论 练习 1 电是如何发明的 它又是怎样运用于人们实际生产生活中去的 2 爱迪生等科学家为什么能够在科技领域取得杰出成就 除了科技成果之外 他们还为后人留下了哪些 宝贵的精神财富 3 汽车作为交通工具具有哪些优越性和破坏性 怎样对待汽车工业才算明智 4 比较两次工业革命的累累硕果 说说这些历史事实给了我们哪些有益的启迪 组织学生学习和探究新课 电气时代 的到来 电是如何发明的 它又是怎样运用于人们实际生产生活中去的 课件展示 分层提取信息 C 谁发现了电磁感应现象 法拉弟 D 谁研制出发电机 西门子 E 电力在什么时候作为新能源进入生产领域 19 世纪 70 年代 F 随后发明了哪些电器和电力交通工具 电话 电报 电灯 电车等 G 电力作为一种新能源 比蒸汽动力具有哪些优点 使用更加方便和广泛 极大地改善了人们的生活 并且有利于环境保护 H 在电力技术的发展方面 哪些国家走在前面 美国 德国 发明大王 爱迪生 1 爱迪生为什么被称作 发明大王 他发明了电灯等许多电器产品 其中正式注册的就有 1300 种之 多 2 爱迪生说 天才是 1 的灵感加 99 的汗水 请你根据这句话和书本 网络上的有关信息 回答下 列问题 A 你怎样理解这句话 所谓 天才 虽然比常人聪明 但是更比常人勤奋 青年学生要想成才 首 先必须具备勤奋的品格 B 爱迪生等科学家为什么能够在科技领域取得杰出成就 除了科技成果之外 他们还为后人留下了哪些 宝贵的精神财富 爱迪生等科学家志存高远 年轻时就很努力学习科学文化知识 他们为了改善人类生活 热衷于发明创造 自愿献身于科学研究 专心致志地勤奋试验 勇于探索 百折不挠 终于获得成功 他们这 些崇高品格就是人类宝贵的精神财富 3 根据 125 页 动脑筋 想一想 A 如果没有电 我们的生活会怎么样 这可以联想到今天偶然停电的日子 许多家用电器打不开 夜 晚漆黑一片等等 我们的生活会变得很不方便 B 在没有电灯之前 我们的先人在夜晚采用哪些方法照明 可能会出现什么问题 那时人们多使用煤 油灯 煤气灯 蜡烛来照明 照明范围较小 亮度差 不利于广泛使用 汽车和飞机的问世 1 汽车作为交通工具具有哪些优越性和破坏性 A 汽车的动力机器是什么 使用汽油等液体燃料的 内燃机 B 这种动力机器何时发明 发明者是谁 19 世纪 80 年代 西门子 C 第一辆汽车在什么时候 由谁试制成功 1885 年 本茨 D 与人力车 牛车 马车等旧的交通工具相比 汽车具有哪些优越性 它的动力是新型的 既稳定又 强大 行驶速度快 增强了人们的生产能力 改变了人们的生活方式 扩大了人们的活动范围 加强了人与人 之间的交流 E 汽车的大量使用具有什么样的破坏性 空气污染 交通阻塞 交通事故等 2 根据 127 页 动脑筋 想一想 他们谁说得有道理 究竟应该怎么办才好 A 老人 汽车的发明给我们带来很多便利 应该积极发展汽车工业 老人看到了汽车工业的积极作用 忽略了消极影响 B 小孩 汽车的大量使用带来了空气污染 交通阻塞 交通事故等许多问题 因此 应该停止发展汽车 工业 小孩看到了汽车工业的消极影响 但过于偏激 C 答案提示 他们说的话都有一定道理 又都不够全面 应该在发展汽车工业的同时 尽力减少和消除 它带来的消极后果 同时加强科技研究 用科技成就来趋利避害 满足人类需要 3 运用课件再现历史情景 探索感知飞机的发明过程 A 最早使用机器发动的空中交通工具是什么 谁发明的 飞艇 齐柏林 B 飞机在什么时候 由谁发明制成 1903 年 莱特兄弟 C 如时间许可 练习巩固 1 完成第 127 页 练一练 选择题 最早研制成功的汽车 飞机的动力机是 d 蒸汽机 b 电动机 c 发电机 d 内燃机 2 根据 127 页 活动与探究 组织学生讨论 比较两次工业革命的成果 想一想它们能够给我们哪 些有益的启迪 联系本册 88 91 页 比较项目第一次 英国 工业革命第二次 欧美 工业革命 开始时间18 世纪 60 年代19 世纪 70 年代 动力能源改良的蒸汽机 煤炭 发电机和电动机 电 内燃机 石油 生产生活器 具 纺织 采矿和冶金等生产部门的机器 各生产部门的新机器以及电报 电话等新型 通讯工具和电灯等家用电器 成果 交通工具轮船 火车机车电车 汽车 飞艇 飞机等 作 用 促进生产力飞跃发展 使社会面貌发 生翻天覆地的变化 形成西方先进 东方落后的局面 资本主义逐步确立 起对世界的统治 进一步增强了人们的生产能力 交通更加便 利快捷 改变了人们的生活方式 扩大了人 们的活动范围