集体备课教案(模板)

集体备课教案集体备课教案 时间 月 日执教人左美萍补充建议 主备人左美萍课件制作多媒体课件 辅备人六年级全体语文老师 教学内容13 只有一个地球 教学目标 1 认识本课的生字 2 有感情地朗读课文 了解课文内容 3 理解含义深刻的句子 体会作者所要表 达的思想感情 增强保护生态环境的意识 重点把握课文内容 学习生字词 难点 理解课文内容 激发学生保护地球生态环境 的情感 教学过程 1 自读课文 想想课文写了关于地球的哪 几个方面的内容 地球的渺小 自然资源有限 目前人类无 法移居 2 记得遨游太空的宇航员发出感叹 我 们这个地球太可爱了 同时又太容易破碎了 听到这些 你有什么疑问 3 用自己喜欢的方式读课文 找出写地球 武俊霞 感情 朗读 感受精 心保护地球是 每个地球人责 任 说明文一 般不如记叙文 生动 所以往 往过分注重课 文的分析 本 篇课文例举了 三项保护地球 的事例 可以 可爱和容易破碎的句子读读 8 同桌交流 讨论 引导学生明白课文内容 重点练习 品读感悟 1 让学生感悟到地球美丽壮观 和蔼可亲 1 首先让学生找到能表现出地球可爱的 句子 自己读一读 然后教师引导 在茫 茫的宇宙中 出现了一个裹着水蓝色的 沙 衣 的晶莹透亮的地球 让学生感受到地球 是那么美丽 那么亲切 让学生把地球的美 读出来 接着让学生再深入理解 地球 这 位人类的母亲 这个生命的摇篮的比喻意义 文中把地球比作母亲 说明地球给人类生命 把地球比作摇篮 说明地球哺育我们成长 这样 学生再读地球 这位人类的母亲 这 个生命的摇篮 是那么美丽壮观 和蔼可亲 时 就能对地球母亲的喜爱之情融入自己的 朗读中 边读边想象地球的样子 2 让学生感悟地球是渺小的 3 教师先演示 地球在太阳系中运行 的情况 让学生只觉地球的渺小 接着让学 生找出地球渺小的数据和有关的比喻 理解 让学生深深地 感悟到 地球 的资源是有限 的 地球的活 动范围很小 地球被破坏没 有其它星球可 去 因此 是一篇对学生 进行环保教育 的好文章 李东平 那么 怎样让学生感 悟地球急需人 类保护呢 我 引导学生抓住 重点词 通过 有感情的朗读 来体会 激发 学生对爱护地 球之情 从而 懂得 我们要 精心地保护地 球 保护地球 的生态环境 张丽霞 合作 学习能为学生 创造更多的参 与学习以及表 现自我的机会 就我们班级现 状 有五十多人 在开展学习过 程中 老师提出 一个问题 举手 者中只要有一 人发表高见 其 他人则无露脸 的机会 开展 人 合作 教学过程 类 第二课时 一 复习巩固 1 同学们汇报所收集的我国资源和环境状况 的资料 二 学习 目前人类无法移居 感悟 只有一个地球 1 让学生自由读文 你明白了什么 2 引导学生结合上下文理解 枯竭 一 词的意思 讨论 我们不能移居到别的星球上去吗 鼓 励学生畅所欲言 各抒己见 理解重点词 语 至少 体会文章用词的严谨 再理解 重点段落 2 请生联系自己的生活实际 交流讨论 为了保护地球 保护我们美丽的家园 我们 应该做些什么 在交流讨论的过程中 相互 启迪 碰撞出创新的火花 3 同桌讨论 设计一条宣传环保的公益广告 学习 可化整为 零为不同层次 的学生提供参 与和交流的机 会 能搭起展 示才华的舞台 使学生感到有 被人尊重的愉 悦机会 单秀玲 但也 有着不完善的 地方 比如时 间的分配 小 组时间的不均 衡 小组成员 能力水平的差 异等等 决定 了我今后将会 更加努力去探 索 完善 高继娥 能较 好地利用多媒 体辅助教学突 破重难点 如 让学生体会地 球的可爱时 在学生读了句 子有了理性的 认识后 再辅 以课件演示 就更加形象地 展示了地球的 可爱 美丽 使学生对地球 妈妈的感性认 识更加丰富生 动 这时再次 读文 理解和 然后全班交流 4 画一幅环保宣传画和写一篇读后感 板书设计 1313 只有一个地球 只有一个地球 自然资源类别自然资源类别 具体特点具体特点 人类破坏行为人类破坏行为 造成后果造成后果 教学反思 左美萍 本文以 只有一个地球 为 题 采用科学小品文 文艺性说明文 的形 式 从人类生存的角度介绍了地球的有关知 识 阐明了人类的生存 只有一个地球 的 朗读就非常到 位了 事实 呼吁人类应该珍惜资源 保护地球 课文采用了列数字 举例子等多种说明方法 科学地介绍了地球的多方面知识 有力地说 明了 只有一个地球 的事实 用词严谨 表达生动 是本文语言的主要特点 同时 课文多处采用比喻 拟人等手法 体现了科 学小品文语言的生动形象性 全文融科学性 艺术性和思想性于一体 在介绍科学知识的 同时 又能激发读者的情感 启迪读者的思 想 李东平 教学本课要引导学生把握主要 内容 了解地球的有关知识 懂得人类的生 存 只有一个地球 还要引导学生学习 联系实际 深入思考 的方法 加深对课 文的理解 激发学生珍惜资源 保护地球的 情感 引导学生在阅读中体会文章用词的准 确 领悟文章的说明方法 本课教学的重点 是明白人类的生存 只有一个地球 懂得 要珍惜资源 保护地球的生态环境 难