我要的是葫芦.定稿电子教案

1 毕节四小集体备课教案 中心发言人课 题集体研讨时间个人建 议 彭云14 我要的是葫芦10 月 9 日 备 课 环 节 教学目标 教学目标 1 会认 6 个生字 会写 8 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会反问句 感叹句与陈 述句的不同语气 3 懂得做任何事情都要注意事物之间的联系 教学重点 教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文 体会反问句 感叹句与 陈述句的不同语气 教学难点 教学难点 懂得做任何事情都要注意事物之间的联系 教学用具教学用具 多媒体课件 教学课时 2 课时 第一课时 一 自读课文 理清课文内容 1 时间 从前 2 人物 我 3 做了一件什么事 种了一棵葫芦 每天都去看 希望长出一 个大葫芦 可是葫芦叶子长满了蚜虫 邻居提醒他 治一治 蚜 他却说要的是葫芦 不是叶子 过了几天 叶子黄了 葫芦落地了 4 葫芦什么样子 学生出示绿色的葫芦 以及葫芦叶子 5 讲解葫芦的用途 讨论商量回答 6 小结 生活中未成熟的葫芦可以当蔬菜 成熟之后的葫芦可以 用来装东西用 八仙过海中的铁拐扭就用葫芦装酒喝 葫芦好玩把 这篇课文的主人也喜欢葫芦 只是我们在读书时遇到一些不认识的生 字和不理解的词语 让我们先来学学 更好地了解文中主人是怎样对 待他种植的葫芦的 也看看他最后收到葫芦没有 二 出示本课带生字的词语 借拼音读词语 三 理解词语的意思 在课文中找出这个词 并读出这个词形 成成的句子 划出出这个词 四 学习生字 指导书写 第二课时 一 播放葫芦娃主题曲及动画画面 引出课题 从前 有个 2 人 他也喜欢葫芦 他自己种了一棵葫芦 不知道他收到葫芦没有 让我们一起来看看他吧 a 出示课件 板书标题 14 我要的是葫芦 导入课文 总结上节课内容 出示上节课学习的生词以及短 语 葫芦 从前 长满 每天 蚜虫 盯着 自言自语 赛过 奇怪 一个一个都落了 b 朗读课文 给课文分段 标出段序 学习第一段 出示 图片 小组读第一段 评一评 再读课文 读出 多么可爱的小葫芦哇 的心情 理解 1 那个人每天都要去看几次的的心情 2 用一个词概括他的心情 3 把自己制作的葫芦也拿出来让大家分享一下 也展示自己准 备的图片 出示课件图片 4 这段里边有几个动词 长满绿叶 开出小白花 挂了葫芦 5 小组读第二段 1 他看见什么 出示图片 1 看见蚜虫 他心里想啥 有几个虫子怕什么 2 讨论 怕还是不怕 如果是你 怎么办 3 他是怎么做的 说了什么话 出示图片 理解盯着 自言 自语 3 4 全班读 普通话小组读 读出这个人的心情 再齐读 表演读 二 学习第三自然段 1 齐读 2 分组读 评一评 3 表演读出邻居和葫芦人的语气 感受葫芦人的毫不在意 4 出示句子并理解 叶子上的虫还用治 反问句 叶子上的虫不用治 肯定句 小结 两种句式 语气不同 意思一样 三 如果是你 治不治 怎么治 七星瓢虫展示 四 讨论 这个人的葫芦还能长大成大南瓜吗 展示被蚜虫侵害过叶子的葫芦 五 齐读第五自然段 伤感一些 讨论 种植葫芦的人看见掉到地上的葫芦会想什么 板书设计