《记金华的双龙洞》第二课时教案_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 第二课时教案第二课时教案 教学目的 1 理解课文内容 理清文章的条理 2 掌握重点句子 体会作者的思想感情 3 激发学生热爱祖国山河 热爱家乡的思想感 情 4 培养学生说话能力 教学重点 理出文章的条理 理解重点句子 体会作者的感 情 培养学生口头说话能力 教学难点 理解重点句子的含义 体会作者的感情 培养口 头表达能力 课前准备 电脑多媒体 图片等 教学过程 一 激趣引学 利用多媒体播放祖国美丽山河的图片 激发学生 学习的浓厚兴趣 从而引出新课并板书课题 教师 同学们 今天我们将随作者一同游览浙江 第 2 页 共 4 页 金华的双龙洞 看到这个题目 你知道什么 你想了 解什么 请同学们自读课文 看看课文写了什么 与 你想得是否一样 二 合作互学 共长知识 1 要求 四人小组自学 2 重点检查以下内容的掌握情况 课文中 作者是按什么顺序写的 作者的游览 路线是怎样的 作者每游览一处地方 看到什么 听到什么 感觉到什么呢 所感表现了作者怎样的思想感情 A 填表 地点看到的听到的感觉到的 路上 洞口 外洞 孔隙 内洞 B 注意带点词语 体会作者的思想感情 随着山势 溪流时而宽 时而窄 时而缓 时而急 溪声也时时变换调子 粉红色的山 各色的映山红 在加上或浓或 淡的新绿 眼前一片明艳 第 3 页 共 4 页 这些石钟乳和石笋 形状变化多端 再加上 颜色各异 即使不比作什么 也很值得观赏 三 质疑 四 小结 1 小结写法 2 归纳中心 课文通过记叙作者游览金华双龙洞的经过 表达 了作者对祖国山川景物的热爱 五 根据老师的板书 请你介绍一下金华的双龙 洞 六 课外延伸 拓展思维 教师 同学们 浙江金华的双龙洞固然值得观赏 但我们的家乡鼎湖也有很多值得游览的景点 你能举 些例子出来吗 特别是鼎湖山景区 每天都吸引了不 少中外游客来旅游观光 请你以导游的身份介绍一下 有关景点 好吗 七 布置作业 A 组的同学试写鼎湖山旅游区的导游稿 BCD 组的 同学向家人介绍今节课所了解的浙江金华的双龙洞 附板书 点评 此教案体现了新课标倡导的自主 合作 促进学 第 4 页 共 4 页 生全面发展的学习方式 小组互动式的学习 营造了学生主动学习的环境 在教学方法的设计上 设计者大胆地采用学生互动自 学的形式 让学生通过自学 分组讨论去发现问题 解决问题 从而理解课文内容 这样有利于学生在感 兴趣的自主活动中 锻炼说话能力 培养学生主动探 究 团结合作 勇于创新的精神 课后延伸 拓展学生创新思维 设计者设置的 小导游 活动 既促进学生对课堂知识的消化 又 培养学生说话能力 让学生介绍家乡的著名景点 鼎湖山 课内与课外结合的课外延伸活动 为创 新教学提供了广阔的空间 激发学生创新思维 活跃 了课
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