理化生教研组工作总结-Word-文档

2012 20132012 2013 上 理化生教研组工作总结 上 理化生教研组工作总结 杨云华杨云华 教研组作为学校的基层组织 他是学校教学研究的基地 是研究 提高本学科教学质量的基地 是教育 教学信息传递处理的基地 我 校提出加强教研组的建设和管理创新是学校教学工作的一个重要基 地 也是建立学校教学研究制度的重要基础 它对提高教学科研水 平 师生素质 教学质量都具有举足轻重的作用 我们组共有理化生教师 12 人 特点是 专业化 其中物理专业 6 人 化学专业 3 人 生物 3 人 虽然在教学经验上还有待丰富 但我们都 很深钻好学 表现在精力充沛 战斗力强 讲团结 讲效率 讲奉献 教研氛围浓厚 经过几年来的摸爬滚打 已积累了一点教学经验 近些年来 我校理化中考成绩都排在中上游 下面就如何开展 教研组的常规工作向在座的各级领导做个汇报 一 理念引导 以计划促行动 每个学期的预备周 我们首先集中学习学校及教导处 教科室的工 作计划 分析学生基本情况 通过集体讨论 制定出本学期本组具体的 工作计划 包括每个人的学期工作计划 阶段目标计划 单元计划 培优 补差计划 还有需要承担的集体备课计划 组内和校级公开课计划 我 们每个教师每学期必须承担组内公开课一次 主讲集体备课四次 确定 时间 落实到人 二 落实责任 抓过程求效益 一 理论学习 我组以建立研究型教研组为方向 合理安排学习内容 做到有 内容 有过程 有反馈 有反思 加强理论学习 提高合作意识 提高理论素养 教研组活动始终以学习为主线 以合作为方式 以效 益为目标 例如 我们学习新的课程标准的活动中 首先 10 分钟的 时间诵读新课标 大家读完以后 通过思考 再利用 5 分钟的时间 进行理解性的表述 然后结合自己的教学进行讨论 分析课程的基 本理念和课程标准的设计思路 会后写出心得体会 下次活动时在组内 交流 讨论 真正起到了学习的目的 还有 在探索小组合作学习课 堂教学模式时 首先进行了相关理论的学习 然后通过实践一段时间后 每 个老师写出心得体会 在组内交流 通过这样的活动形式 老师们的理 论知识 业务素质 执教水平得到了不同程度的提升 二 集体备课 对于集体备课 我们组充分发挥了集体的力量 实现资源共享 因 为各学科人少 所以我们做到定时间 定内容 定主题 定中心发言人 分 三步进行 首先对上周的教学中存在的问题进行分析与讨论 寻求解决 的办法 然后中心发言人就下周的内容进行较为详细的分析 最后大家 各自发表意见 达成共识 在教学中实施 三 公开课 以公开课来促进我们教学水平的提高 是我组较为成功的做法 集 体讨论 评析 讨论自由充分 一人上课 11 人听课 评析单刀直入 决不 只说好话 因此只要有老师讲公开课 我组教师都如同自己承担了任 务一样 大家一起备课 分析 通过这些课 一方面加强了组内教师 的团结协作的意识 另一方面有效提高了老师们的教学水平 四 培优补差 城乡结合学校由于各方面条件的限制 注定存在学生的发展不均 衡 为了关注每一位学生 为了每一个学生的进步与发展 培优补差工 作已成为我校教育教学的一项重要举措 结合学生学习理科知识的特 点 我们组在学校要求的基础上 执行培优以 目标明确 分析详细 精选精练 跟踪到位 为指导 补差以 激发兴趣 改变习惯 树立 信心 步步提高 为原则 对于优生 我们重点放在总分靠前 但理科 成绩较差的学生 详细分析到他哪一个知识点不懂 然后集中全组老师 的力量 精选题目 改进教法 精心辅导 学科教学使我们深刻体会到每一节课要讲哪几句话 这节课就围 绕这几句话来讲课 落实这几句话 让学生掌握这几句话 就能使学生 明确目标 掌握知识 否则你老师讲得再多 讲得再好 也是空话 也没 有效果 同样 在教研组工作中 重在落实 只有把常规工作扎扎实实做 好 以上是我们教研组的常规教学工作的一点做法 虽然有那 么一点成绩 可我们也感觉到存在很多问题 例如教师自身理论和业务 学习不够 教研组力量比较单薄 教学仪器缺乏等等 这些都需要我们 在后面的教学中进行反思 改进和探索 还须做出更大的努力 2012 12 28 2012 20132012 2013 下 理化生教研组工作总结 下 理化生教研组工作总结 本学期围绕学校工作总目标 充分发挥理化生学科的特点 全 面推行素质教育思想 加强对理化生课堂教学的研究 以教学工作 为中心 以新课标课改为主线 以科研课题为引领 以学生为本 以提高学生素质为服务宗旨 让每位学生得到全面发展 积极探索 教学过程的管理 不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教 学工作 使我校理化生教育水平不断提高 一 抓好常规教学工作 三个学科 物理 化学和生物老师共 12 人 在认真钻研新大纲 的同时积极学习新课程标准 并结合学校和学生实际制定学期教学 计划 认真备课和组织教学 在教案的检查中发现组内教师几乎人 人是详案 且每课都有教学反思 在教学过程中注重抓基础 加强 课堂直观性教学 做到多示范 力争学生综合素质得到全面发展 全组教师坚持常规的校内教研活动 进行学习 理论研究 探讨教 育教学改革 努力提高自己的教学业务水平 提高教学的质量 二 教研工作井然有序 全面贯彻落实新课程标准 根据学校的实际以及各科的情况 认真钻研教材 制定教学计划 实施新的课程标准 教研组充分利 用教研活动时间学习有关文件资料 使大家的学习自觉性不断增强 对新的课程标准有了较全面的认识 对新的教学理念有了进一步的 理解 努力开展教学科研 教研工作是教研组工作的重要一环 是不 断提高教学水平的重要保证 本学期 开展了正常的教研活动 组 织本教研组教师认真学习 研讨本学科的教育教学方法 探索教改 之路 大家互相听课 相互学习 共同进步与提高 在教育教学理 论学习上 除了积极参加政治及业务学习活动 还自己利用书籍进 行学习 以提高教育教学科学理论 不断丰富完善自我 提高教科 研能力 同时 我们抓住机会 抓紧平时的教研组活动 认真开展教研 话题 把握教育改革的最新动态 转变传统的教学思想 学习研究 新的教学改革方案 经验和做法 改进自己的教学工作 所以我们 组教师的教学理念在不断更新 教改的主动性不断提高 三 创造和谐的人文环境 以和谐的关系促繁重的工作 俗话说 人心齐 泰山移 半年的工作中 由于组内存在的特 殊情况 需要很多同志要承担较大工作量 在困难面前 同志们都 相互理解 相互支持 不给学校出难题 他们一心扑在班级管理上 坚持经常性深入班级 及时了解学生的情况 有针对性地开展工作 踏实的工作作风 善解人意的性格 潜移默化地影响和带动着大家 四 相互帮助协作 教研组的老师之间能够团结协作 相互帮助 共同抓好理化生 教育教学的常规的管理工作 全组教师关系融洽 形成了良好的风 气 大家对有利于学校 理化生教研组发展的事情群策群力 出谋 划策 对待学校工作 大家尽职尽责 共同商讨设计实验 改进实 验 我组化学课的讲稿也是两位老师反复修改的结果 功夫不负有 心人李文刚的化学公开课赢得了全校老师的好评 领导给与了充分 的肯定 我理化生组老师都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献 我们这个教研组是一个团结向上 勇于开拓的集体 五 踏实做好集体备课工作 资源共享 我们组充分发挥了集体的力量 实现资源共享 因为各学科人少 所以我们做到定时间 定内容 定主题 定中心发言人 分三步进行 每周 我们有两次集体备课时间 每次活动之前 我们都要先进行自备 对上周的教学中存在的问题进行分析与讨论 寻求解决的办法 然后中 心发言人就下周的内容进行较为详细的分析 对教材的理解 对重 难点的认识和把握 对学生的分析 同时 其他人进行补充 大家 集思广益 互相学习 互相启发 达成共识 在教学中实施 使老 师都能从中获益 共同提高教学质量 此外 我们还进行组内听课的评课活动 畅谈听课的感受 看 法 和建议 意见 使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点 及改进的地方 搞清努力方向 同时 也能使听课老师发现自己教 学中存在的不足 共同提高 鉴于以前每到复习时各科扎堆印资料 讲义跟不上趟的情况 本学期 我们利用活动时间 提前安排好出题计划 及针对各阶段 情况安排好作业计划 复习计划 这样不仅避开了文印高峰 而且 出题老师也有了充分准备 提高了出题质量 六 做好培优补差工作 由于学生的发展不均衡 为了关注每一位学生 为了每一个学生的 进步与发展 培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措 结合 学生学习理科知识的特点 我们组在学校要求的基础上 执行培优以 目标明确 分析详细 精选精练 跟踪到位 为指导 补差以 激发兴趣 改变习惯 树立信心 步步提高 为原则 七 教研