编童话故事《小花猫得救了》教学设计

第 1 页 共 7 页 编童话故事编童话故事 小花猫得救了小花猫得救了 教学设计教学设计 编童话故事 小花猫得救了 教学设计 傅姝畅 教学要求 1 创设情境 引导学生展开想象 培养学生丰 富的想象能力 2 指导学生完善地 有条理地 较具体地叙述 一件事情 3 教育学生乐于帮助别人 做一个助人为乐的 好孩子 教学准备 小动物头饰 猫 象 鸟 猴 龟 鹅 兔 金钥匙模型 字帖 花猫 多媒体课件 教学过程 一 激趣导入 小朋友们 傅老师今天带来了以为小客人 你们 看 它是谁 课件出示小花猫 相机板贴 小花猫 这只小花猫长着圆圆的脑袋 大大的眼睛 还穿 着一件漂亮的花衣裳呢 别提有多可爱了 这只可爱 的小花猫曾经有一段不寻常的经历 想知道吗 二 创设情境 第 2 页 共 7 页 请小朋友仔细看 专心听 事情是这样发生的 动画演示 有一天 天气格外晴朗 太阳公公从东方慢慢生 气 蓝蓝的天上漂浮这一朵朵棉花似得白云 风儿轻 轻地吹着 绿绿的草地上还有一座漂亮的小房子 房 子的旁边啊是茂密的树林 一条清清的小河在欢快地 流淌 小鱼在河里快活地游来游去 小花猫看见天气 这么好 就蹦蹦跳跳地出来玩儿 它看见一只只蝴蝶 早花丛中翩翩起舞 非常高兴 就跑去捉蝴蝶 蝴蝶 飞走了 他追呀追呀 一直追到小河边 小花猫看见 河里游动的小鱼 就伸长前爪去抓鱼 没想到鱼没抓 着 扑通 一声自己却掉到河里去了 哎呀 这可 怎么办呀 三 启发想象 1 情境引路 1 小花猫遇到了生命危险 板贴 遇险 它 在水里拼命地挣扎 大声地呼喊 救命呀 救命呀 请小朋友想想看 这时 谁会来救小花猫呢 怎么 救呢 板贴 救 结果怎样 板书箭头 2 我们可以从这四个方面去考虑 课件依次出 示 看 天上会有谁从这儿飞过 树林里谁会出来 散步呢 河里有谁正在游泳 小房子里又会有谁呢 第 3 页 共 7 页 课件出示全景图 它们会用什么办法来救小花 猫呢 2 用一句话概括地说 1 请小朋友根据图画 用一句话来概括地说说 谁用什么办法救小花猫 我们要开动脑筋 不但要想 到图上有的 还可以想到图上没有出现的许许多多的 动物 当它们听到小花猫的呼救声 会怎么救小花猫 呢 2 情况万分危急 时间就是生命 小组赶快讨 论 讨论 2 3 分钟 3 看到你们脸上笑咪咪的 我猜你们一定想出 了很多好办法 对吗 太好了 看来小花猫有救了 这样 我们分男女生组来比一比 看哪组想的办 法又多又好 请你们用一句话来告诉我 谁用什么办法救小花 猫 4 汇报比赛 相机贴花 小朋友们真不简单 在这么短的时间内 就想出 了这么多的好办法 这真是 一方有难 八方支援 组想得办法最多 我送你们一把金光闪闪的金钥 匙 将钥匙粘贴在黑板上 请你们去打开智慧宝库 第 4 页 共 7 页 的大门 大家掌声祝贺他们 3 用一段话具体地说 1 刚才有小朋友讲到大象伯伯用长鼻子把小花 猫卷上了岸 课件出示 请小朋友想一想 正在河边散步的大象伯伯听到了什么 它当时怎 么想的呢 大象伯伯赶忙跑过去 他看到了什么 大象伯伯又会怎么做呢 2 现在我们就来看看大象伯伯救小花猫的经过 播动画 边看边思考老师提出的问题 3 课件出示问题 谁来说一说 指名说说 根据学生回答提示 先怎么做 伸 的动作快 不快 那么 伸 的前面可以加上一个什么词 怎么 样的伸到河里 再怎么做 然后怎么做 最好怎么做 4 课件出示问题 小花猫中屿脱险了 板贴 脱险 它会对大象伯伯说些什么呢 大象伯伯又会 说些什么 他们的表情 动作是怎样的呢 5 谁来说一说 不但要说出小花猫和大象伯伯 的对话内容 要说出他们说话时的表情和动作 指 第 5 页 共 7 页 名说 你真了不起 把大象伯伯和小花猫的表情 动作 对话描述的栩栩如生 6 现在请小朋友把大象伯伯救小花猫的经过连 起来说一段话 我们从 课件出示 正在河边散步 的大象伯伯听见小花猫的呼救声 开始说起 请小 朋友们自言自语地说 7 谁来给我们讲讲 指名说 教师表扬 这个小朋友讲得真好 我们就好像 真的看到了大象伯伯救小花猫的情景 大家鼓掌表扬 他 8 他为什么能把故事的经过说得这么生动有趣 呢 因为他想象力很丰富 小结 对 他的想象力很丰富 他把故事的经过 想象得很具体 想象了大象伯伯听到了什么 板贴 做 说了什么 板贴 说 特别是想象力大象伯 伯救小花猫的一连串动作 伸 卷 抬 放 看来呀 编好童话故事并不难 只要我们把故事 的经过想象的得具体 把故事中人物的语言 动作 表情想象具体 我们就能讲出生动 有趣的童话故事 了 第 6 页 共 7 页 4 指导学生说完整的童话故事 1 接下来呢 我们要说完整的童话故事 小 花猫得救了 在小花猫后板贴 得救了 请大家跟老师齐读课题 小花猫得救了 2 在说之前呀 傅老师提出两点要求 课件出示 第一 大家要开动脑筋 说得要和别人不一样 第二 说话要有条理 也就是先说小花猫为什么会遇险掉到了河里 这 是故事发生的 引说 起因 板书 起因 再说谁 怎么救小花猫的这里可以讲一个动物是怎么救的 也 可以讲许多动物是怎样齐心合力来救小花猫的 要具 体说出它们听到什么 想到什么 看到什么 做了什 么 说了什么 这是故事的 引说 经过 板书 结 果 3 请小朋友们看着这个板书 展开想象的翅膀 说出完整的童话故事 小朋友可以配上动作 表情自 言自语地说 也可以小组几个人合作来演一演 4 表演童话故事 你们演得真棒 好好练一练 将来一定能成为 出色的表演艺术家 大家掌声感谢他们的精彩表演 第 7 页 共 7 页 四 总结谈话 小朋友们 你们不但故事讲得好 演得棒 老师 还从故事中看到了你们金子般善良的心 感受到了你 们乐于助人 见义勇为的好品质 老师为你们感到自 豪 今天回去后 请你们把 小花猫得救了 这个故 事写下来 发到傅老师的邮箱 课件出示 傅老师 会把修改的作品帮你们投稿到 童话世界 相信不 久在 童话世界 上一定会有你们的作品出现 在说 再见 前 我很想听你们说一说傅老师这 节课上得