苏教版语文四年级下册教材分析教案

第 1 页 共 6 页 苏教版语文四年级下册教材分析教案苏教版语文四年级下册教材分析教案 文章摘要 本文章的主要内容是关于苏教版语文 四年级下册教材分析 课堂实录 教案 案例 课文 教 学反思 欢迎您来阅读并提出宝贵意见 苏教版国标本小学语文四下教材 在阅读方面突 出年段特点 具体说来 有以下三个主要特点 一 思想内涵丰富 苏教版国标本小学语文四下教材共入选 23 篇课 文 文质兼美 思想内涵十分丰富 教材是分 7 个单 元安排的 每个单元都突出一个鲜明的教育主题 如 第一单元颂春篇 是关于赞美春天 亲近自然的教育 第二单元创新篇 是关于倡导创新 教给学生创造方 法的教育 第三单元英才篇 是介绍中华民族古代英 贤人物 教育学生继承和发扬中华民族尊重知识 尊 重人才 出以公心 廉洁等传统美德 第四单元爱心 篇 是倡导无私奉献 相互关爱 回报母爱和保护弱 小等美好品质的教育 第五单元动物篇 是关于天人 合一 学习动物知识 爱护动物的教育 第六单元环 保篇 是关于保护环境 改造环境 美化环境的教育 第七单元国魂篇 是关于歌颂领袖人物和民族精神的 第 2 页 共 6 页 教育 入选的这些课文人文内涵丰富 都是对学生思 想品德教育的教材 而这样的编排 又进一步优化了 课文的组合 提升了育人的效果 二 安排了四个重点训练项目 在小学中年级段四册教材的阅读教学中 除了安 排朗读 背诵 复述课文等常规学习目标外 还安排 了四个重点学习项目 一是联系上下文理解词语和句子的意思 二是把 握文章的主要内容 体会文章表达的思想感情 三是 学会默读 养成良好的默读习惯 四是积累课文中的 优美词语 精彩句段 这四个重点学习项目在教材中 的编排原则是 三维整合 统筹安排 因课设练 多次重复 螺旋上升 三 教学建议 小学中年级阅读教学的四个重点学习项目 也是 本册阅读教学的重点 下面 我想就如何落实好这四 个重点学习项目 谈谈我的看法 抓好理解词语和句子的学习 抓好理解词语和句子的学习是阅读教学的基础工 程之一 理解词语和句子既是阅读理解课文内容的基 础 又是阅读理解课文内容的关键 如何引导学生理 解词语和句子的学习呢 根据学生的认知规律 建议 第 3 页 共 6 页 从以下三个方面着手 1 联系上下文是阅读理解词语和句子意思的最 重要的手段 2 联系生活是阅读理解词语和句子意思的基础 3 字 词典是阅读理解词语和句子意思的重要 工具 抓好 把握文章的主要内容 体会文章表达的思 想感情 的学习 把握文章的主要内容 体会文章表达的思想感 情 是第二学段阅读教学的核心工程 是学生阅读 能力的综合体现 如何引导学生在阅读学习中进一步 提高 把握文章的主要内容 体会文章表达的思想感 情 的能力呢 可以从以下几个方面抓起 1 抓住联系点 整体把握文章的内容 一篇文章是一个紧密联系的统一体 把握文章的 主要内容 必须从下面三个方面入手 抓课题 题目是文章的眼睛 阅读时从课题入手 通过审 题提出问题 通过阅读解决问题 这样的阅读思路 可以收到 提领而顿 百毛皆顺 的效果 抓关键词 第 4 页 共 6 页 课文中的关键词句 是指概括文章内容 揭示文 章中心 能统领全文的总起句 总结句或中心词等 因为其是关键词句 所以在阅读教学中 如果抓住它 引导学生步步深入地阅读课文 就可以起到牵一发而 动全身的效果 抓课后问题 本册课后问题大体分为写字 朗读和背诵 词语 积累和运用 阅读思考和探究 迁移运用和资料搜集 等类型 把握文章的主要内容 体会文章表达的思 想感情 只有通过 阅读思考和探究 朗读 等训练才能落在实处 这里所说的 抓课后问题 是指引导学生读书时 要从课后 阅读思考和探究 类的问题入手 2 抓住动情点 真切地体会文章表达的思想感 情 文章不是无情物 特别是入选进小学语文课 本中的叙事性课文 大都是文质兼美 情真意切的美 文 进行这类课文教学时 教师要引导学生扑捉课文 中的动情点 走进文本 与文本进行深层的 对话 真切地体会课文表达的思想感情 与课文中的主人公 及其作者产生强烈的共鸣 抓好默读训练 培养学生良好的默读习惯 默读 作为阅读的一项基本技能 是需要经常而 第 5 页 共 6 页 严格地训练才能形成的 语文课程标准 对第二学 段默读的要求虽然只提 初步学会默读 但与第一 学段 学习默读 的要求相比 是有着 质 的提高 因为 初步学会 就是能够掌握阅读的基本要领 具 备阅读的基本能力 初步养成阅读的良好习惯 对于 即将进入高年级学习的本学期阅读教学 除了要达到 第二学段的要求以外 还要逐步渗透第三学段的默读 要求 默读有一定的速度 同时还要注重培养学 生良好的默读习惯 如 养成 三到 的好习惯 眼到 字字入目 词词过心 能够敏锐地扑捉 到关键词句 心到 瞻前顾后 潜心会文 深 入思考 探究发现 提出问题 解决问题 手到 圈画截取 标记批注 摘记评价等 抓好 积累课文中优美词语 精彩句段 的学习 小学生阅读最最重要的任务就是积累语言 因此 抓好 积累课文中优美词语 精彩句段 的学习 也 应该是小学中年级阅读教学的基础工程之一 必须充 分重视 优化措施 通过多种渠道予以落实 1 课后的读写词语训练要落在实处 课后的读写词语训练 要让学生在阅读中体 会 吸收 在读写练习中巩固 积累 在迁移运用中 第 6 页 共 6 页 内化 提高 2 养成阅读摘记的好习惯 阅读摘记 是 积累课文中优美词语 精彩句 段 的主要形式之一 也是小学生写读书笔记的主要 内容之一 教师在阅读教学中既要教给学生阅读摘记 的方法 又要培养学生阅读摘记的好习惯 3 朗读背诵训练仍是中年级阅读教学的重点 朗读背诵训练也是阅读积累的主要渠道 因此 朗读背诵训练仍是本册中阅读教学的重点 本册教材是第二学段的最后一册 如