九年级政治下册 第八课 依法治国教案 人民版

用心 爱心 专心 1 第八课第八课 依法治国依法治国 教案教案 教 学 内 容 课题名称依法治国学科政治总课时数 版本名称人民出版社 义务教育 课程标准试验教科书 年级九年级册 次全册 单元章节名称第八课第一框 从行政诉讼说起 页 码第 88 89 页 教学分析 教材分析 地位 本课是第八课的第一框题 第八课是按照从行政诉讼说起来引 出依法治国这个中心 因此本课内容是前提和基础 作用 行政诉讼案件的增多表明我国已选择了依法治国的道路 中华人民共和国行政诉讼法 是依法治国的具体体现 教学目标 1 知识目标 帮助学生了解 中华人民共和国行政诉讼法 的作用 2 能力目标 能够运用法律武器捍卫自己的合法权益的能力 3 情感态度价值观目标 培养学生的法律意识 教学重点要让学生能够正确运用 中华人民共和国行政诉讼法 来维护自己 的合法权益 教学难点要让学生理解国家机关和国家工作人员的违法失职行为 有一定的 难度 需加以探讨和引导 教学准备 教具学具 补充材料 教具学具 录像 补充材料 法律短片 一口痰引来的麻烦 张 某在街心公园玩耍 时 不小心将一口痰吐在法院干警王某鞋上 王某以张某侵犯了其人 身权利为由 强行将张某带到法院罚了他 200 元钱 用心 爱心 专心 2 教学流程 第 1 课时 教学环节教师活动 预设 学生活动 预设 设计意图执教者个 性化调整 一 新课导入 1 播放法律短 片 一口痰引 来的麻烦 2 提出问题 普通公民处于 弱势 状告行 政机关及工作 人员 如同鸡 蛋碰石头吗 抢答 什 么是行政诉讼 法 国家为 什么要制定 行政诉讼法 观看短片 感悟 思考 让学生自由发言 教师引导 归纳 为了保护公民 法人和其他组织 的合法权益 维 护和监督行政机 关依法行使职权 我国制定了 行 政诉讼法 积极思考 抢答 归纳观点 我国宪法规定 公民 对于任何 国家机关和国家 工作人员的违法 失职行为有向有 关国家机关提出 申诉控告或检举 的权利 为学生创造愉 悦的学习情境 在轻松的氛围 中竞争 用心 爱心 专心 3 二 讲授新课 讨论 普通 公民告行政机 关及工作人员 犹如鸡蛋碰石 头 不会赢的 行政机关及 工作人员为老 百姓服务的 工作上出差错 是难免的 动 不动就上法庭 太不尽情理了 这两种说法对 吗 为什么 归纳总结 点拨王 P54 第 11 题 让学生分组讨 论 通过引导归 纳总结 公民运用法律 武器捍卫自己的 合法权益是理所 当然的事 行 政机关及工作人 员更应该依法行 政 让学生回答 行政诉讼案件的 增多说明了什么 培养学生多角 度分析问题的 能力 培养学生综合 分析问题的能 力 用心 爱心 专心 4 三 小 结 四 课堂练习 板书设计 行政诉讼法 1 中华人民共和国行政诉讼法 2 国家为什么制定 行政诉讼法 3 行政诉讼案件的增多 表明中国已走上依法治国的道路 教 学 内 容 课题名称依法治国学科政治总课时数 版本名称人民出版社 义务教育 课程标准试验教科书 年级九年级册 次全册 单元章节名称第八课第二框 谁都大不过法律 页 码第 90 93 页 教学分析 用心 爱心 专心 5 教材分析地位和作用 本课是第八课的第二框题 此前 学生已经学了 依 法治国 这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用 本课的重点 就是依法治国 所以此框题是这一课的中心 教学目标1 知识目标 帮助学生理解依法治国的含义和基本要求 2 能力目标 让学生学会运用 有法可依 有法必依 执法必严 违法必究 3 情感态度价值目标 培养学生学法 懂法 守法 护法 教学重点依法治国的含义和基本要求 教学难点要让学生理解 有法可依 有法必依 执法必严 违法必究 有一 定的难度 需加以引导和探讨 教学准备 教具学具 补充材料 教具学具 录像 漫画 补充材料 1 法律短片 侵犯了消费者的权益 2 漫画 点拨王 P56 12 题 2003 年 10 月 25 日 13 岁的孙海独自在一家小商店中用 12 元钱购买了一只无产品质量合格 证的某品牌保暖袋 随后用拳头将袋打热 放入贴身裤腰处取暖 不 料这个温度高至 60 摄氏度的保暖袋没落至其右小腿上 留下了长 20 厘米 宽 10 厘米的创面 经治疗 用去医药费近 3000 元 事发一月 后 当地消费者协会进行调解无果 孙 海的父亲逐向法院起诉 要求 店主王某赔偿医疗费 交通费和精神损失费等 教学流程 第 2 课时 教学环节教师活动 预设 学生活动 预设 设计意图执教者个 性化调整 用心 爱心 专心 6 一 新课导入 二 讲授新课 1 让学生阅读 书中短文 朝 令夕改 2 提出问题 国君为什么早 上说定死罪 到了晚上又说 没罪了呢 3 归纳学生 发言后 导入 新课 1 组织学生 讨论 究竟是 权大还是法大 阅读短文 感悟 思考 让学生自由发言 在教师的引导下 学生会谈到 法治的最根本的 标志 就是在法 律与个人意志发 生冲突时 是法 律的权威高于个 人意志 还是个 人意志凌驾于法 律之上 将学生分成二组 讨论 通过引导 归纳总结 让学生抢答 从学生熟知的 情境入手 循 序渐进 提高 学生分析和归 纳的能力 为 导入新课作铺 垫 培养学生参与 活动的意识和 能力 用心 爱心 专心 7 三 小 结 四 课堂练习 2 依法治国 的含义 3 播放法律 短片 侵犯了 消费者的权益 归纳总结 点拨王 P56 12 题 漫画题 观看短片 思考 问题 怎样理 解依法治国的基 本要求 有法可 依 有法必依 执法必严 违法 必究 让学生回答 公 民应怎样提高法 律意识 培养学生规范 答题的能力 培养学生多角 度分析问题的 能力 帮助学 生进一步理解 依法治国 的基本要求 培养学生综合 分析问题的能 力 学会归纳 总结 板书设计 用心 爱心 专心 8 一 法治与人治的区别 二 依法治国的含义 三 依法治国的基本要求 有法可依 有法必依 执法必严 违法必究 四 公民应提高法律意识 教 学 内 容 课题名称喜中有忧学科政治总课时数 版本名称人民出版社 义务教育 课程标准试验教科书 年级九年级册 次全册 单元章节名称第八课第三框题依法治国页 码第 93 96 页 教学分析 教材分析自新中国建国以来 一直朝着依法治国的方向迈进 依法治国是现 代社会的重要特征 它彻底改变我国过去的人治历史 因而在依法治 国的进程中也存在着各种各样的问题 因此教材就设计了 喜中有忧 这一框题在第八课中起着承上启下的作用 教学目标1 知识目标 认识到在生活中 我国完善依法治国所采取的措施 以及存在的不完善的方面 2 能力目标 通过师生合作探究 明确知道依法治国中的不足方 面 培养学生观察问题 分析问题的能力 3 情感态度价值目标 通过学习 引导学生认真法律知识 用实 际行动推动依法治国进程 教学重点依法治国在各领域内存在的障碍 用心 爱心 专心 9 教学难点解决法制不完全的措施 教学准备 教具学具 补充材料 幻灯片若干张 材料一 熊德明 女 重庆市云阳县人镇龙泉村农民 2003 年熊德明的一名 实话 引发了全社会对欠薪问题的关注 2003 年 10 月 27 日温家宝总理路过龙泉村 熊德明 向总理说了实 话 反映丈夫的 2300 元工钱被拖欠 总理当即指示地方政府要解决 好拖欠农民工工资问题 六个小时之内好就拿到了被欠的工钱 熊德 明一句 实话 直接促使重庆市开展百日欠薪大检查活动 北京市政 府部门也宣布 今后凡是严重拖欠民工工资的企业将被赶出北京建筑 市场 江苏广东湖北等地也相继出台政策维护民工权益 材料二 2007 年 9 月 24 日 中央决定 由中共中央纪律检查委员 会对陈良宇同志的问题立案检查 免去陈良宇同志上市委书记 常委 委员职务 停止其担任的中央政治局委员 中央委员职务 据调查 陈良宇同志涉及上海市劳动和社会保障局违规使用社保资金 为一些 不法企业主谋取利益 袒护有严重违纪违法问题的身边工作人员 利 用职务上的便利为亲属谋取不正当利益等严重违纪问题 造成了恶劣 的政治影响 材料三 肖扬的发言 2007 年 3 月 28 日 最高人民法院院长肖扬 在第五次全国行政审判工作会议上表示 人民法院正积极推进行政案 件管辖制度的改革和完善 通过加大指定管辖 异地审理的力度 防 止和排除地方非法干预 为行政案件依法独立公正审理提供制度保障 被公众形象地称为 民告官 的行政审判 通过异地审理的方式 能 有效地克服地方和部门保护主义 材料四 图片以假买 假 用心 爱心 专心 10 教学流程 第 课时 教学环节教师活动 预设 学生活动 预设 设计意图执教者个 性化调整 一 新课导入 二 讲授新课 1 教师提问 我国是在实施 依法治国基本 方略 但是在 实施过程中 存在着各种各 样的障碍 你 们能列举出吗 2 根据学生 列举的事例 教师进行归纳 3 教师列举 关于 2003 年度 经济人物熊德 明的事迹 由 此引出拖欠农 民工工资的违 法行为 4 教师列举 陈良宇一案 在教师的引导 下 学会列举出 身边有关反映社 会存在的一些负 面事例 如贪污 腐败 以权谋私 等 学生思考 分 小组讨论 主要 观点 我国法制 不健全的问题 自由发言 在 教师的引导下学 生会谈到 我国 调动学生的学 习主动性 营 造生动活泼的 学习氛围 提 高学生观察问 题的能力 培养学生分 析问题的能力 帮助学生认识 列我国法制不 完善的方面 用心 爱心 专心 11 三 小 结 四 课堂练习 5 播放短片 肖扬的发言 6 观察图片 以假买 假 提问 这幅图 片反映了什么 7 归纳总结 贪污腐败现象较 为严重 观看短片 谈 感受 感到有些 部门徇私舞弊 贪赃枉法 阻碍 了法制进程 实话实说 举 例说明自己在生 活中存在的一些 违法行为 启发学生善于 自我剖析 明 确自身要增强 法律意识 进上步明确依 法治国中的忧 虑 为下节课 做好铺垫 板书设计 依法治国 一 喜 整体 1 制订并构成了 法律之网 2 出台了大量的行政法规 为社会做出了大的贡献 3 司法机关公正执法 4 公民法律意识不断增强 自觉守法 用心 爱心 专心 12 二 忧 局部 1 存在与经济发展和社会进步不相适应的地方 2 一些国家机关不依法行政 损害国家和人民的利益 3 有些司法部门徇私舞弊 贪赃枉法 4 有些地方公民的法律意识淡薄 时有违法行为发生 教 学 内 容 课题名称我们共同的责任学科政治总课时数 版本名称人民出版社 义务教育 课程标准试验教科书 年级九年级册 次全册 单元章节名称第八课第四框题依法治国页 码第 96 98 页 教学分析 教材分析依法治国是构建社会主义和谐社会的需要 而我国在依法治国的进 程中又喜中有忧 因此有 必要让每一个人积极参与到依法治国中来 树立法律权威 是我们每个人的责任 教材设计了 我们共同的责任 这一框题在第八课中起到总结归纳作用 教学目标1 知识目标 认识到生活中 依法治国需要国家各机关和人民群 众参与推动的 2 能力目标 通过师生合作探究 明确我们的责任 培养学生的 合作能力及承担责任的能力 3 情感态度价值目标 通过学习引导学生树立责任意识 依法规 范自身行为 为构建社会主义和谐社会贡献自己的力量 教学重点1 依法治国需要国家机关和人民群众的参与 2 我们应积极承担责任推动依法治国 教学难点我们应积极承担责任推动依法治国 教学准备 教具学具 补充材料 教学流程 第 课时 用心 爱心 专心 13 教学环节教师活动 预设 学生活动 预设 设计意图执教者个 性化调整 一 新课导入 二 讲授新课 1 首先挑选部分 同学分成两组 代 表正反双方 组织 辩论会 主题为 依法治国是政府 和国家的事 与百 姓有无关系 2 教师对辩论会 进行归纳总结 得 出结论 依法治不 仅是政府和国家的 事 也与老百姓密 切相关 3 学生做 P97 的 问题 4 联系上一框节 喜中有忧 警示 大家依法治国阻力 重重 但我们应承 担自己的责任 5 呈现 P97 阅 读角 6 教师归纳总结 我们应学习法律知 识 树立法律意识 依法规范我们的行 两方在教 师的评判下 展开激烈的 辩论 学生独立 完成 再举 手发言 由学生朗 活跃课堂气 氛 提高学 生的积极性 寓教于乐